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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教育與職業(yè)雜志》1988年06期

《中國教育信息化雜志》1997年03期

《大學(xué)英語雜志》2013年09期

《教育與職業(yè)雜志》1933年09期

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《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2010年Z1期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2006年05期

《教學(xué)與管理雜志》2014年06期目錄

教學(xué)與管理2012年被全文轉(zhuǎn)載篇目
對(duì)教學(xué)概念及其屬性的審視
徐樂樂
語文課程的本體性探究
余虹
德育理念的本質(zhì)內(nèi)涵及其形成路徑
張典兵郭騰飛
過程式評(píng)價(jià)——德育評(píng)價(jià)創(chuàng)新的一塊基石
吳寒斌高虹
反思性教學(xué)理論及其策略分析
劉宗祥
學(xué)習(xí)自我效能感研究現(xiàn)狀與展望
陳亞萍李曉東
國內(nèi)課堂合作學(xué)習(xí)研究文獻(xiàn)綜述
曾妮田曉紅
民國“鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)”及其對(duì)農(nóng)村教育改革的啟示
成必成
論“孝文化”在學(xué)校育人中的價(jià)值
王振華
公開課的問題與建議:文化的視角
喻莉
中小學(xué)教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
金衛(wèi)雄艾玉波
中小學(xué)女教師職業(yè)壓力與心理健康的關(guān)系研究
趙雪謝華
中小學(xué)校長文化領(lǐng)導(dǎo)力的意蘊(yùn)、結(jié)構(gòu)與提升
袁小平
法約爾“管理五要素”對(duì)提升校長執(zhí)行力的啟示
吳小偉李曉麗
中小學(xué)女性校長提拔與培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與思考——以中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目為例
王長中
運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究
葉珊
儀式和慶典對(duì)學(xué)校文化生活建構(gòu)及學(xué)校文化發(fā)展的價(jià)值
程瑋
基于學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的育人機(jī)制變革
王雙宏
教師專業(yè)發(fā)展的組織社會(huì)學(xué)分析
李學(xué)容
物理教師教育技術(shù)培訓(xùn)探究
陳國鈞
體育教師專業(yè)發(fā)展視角下的職業(yè)認(rèn)同危機(jī)及其重構(gòu)
陳惠花
小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)信息行為個(gè)案研究
李凌云王海軍黃燕潘淑婷徐利
中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、問題及路徑探析
謝華
加強(qiáng)青少年學(xué)生公民意識(shí)教育的研究
張莉
學(xué)生自卑心理的成因及對(duì)策研究
谷玉冰
兒童提問意識(shí)缺失的追問與反思
傅金蘭王一小安洪濤
論強(qiáng)化作為兒童道德教育的手段及其有效性
徐虹
語文教學(xué)中《鄭伯克段于鄢》之鄭莊公形象探微
李大博
電子詞典與中學(xué)英語教學(xué)
朱學(xué)峰
論思想政治課實(shí)踐教學(xué)的有效統(tǒng)籌
王維國馬天瑜趙紅妍
關(guān)于六盤水鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)與建設(shè)的思考
代穩(wěn) 張美竹秦趣王金鳳
義務(wù)教育階段初中生物新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì) 論文QQ81995535 比
楊青青
群眾體育健身興后起學(xué)校體育課程的設(shè)置構(gòu)想
楊木森
生成性課堂教學(xué)資源困境及對(duì)策探究
楊繼全陳素梅
教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)要素的影響分析
朱躍龍
論課堂學(xué)習(xí)選擇的宏觀圖式
孫德芳
學(xué)科教學(xué)認(rèn)知視野下的“教學(xué)反思表”
潘超
中小學(xué)教師角色轉(zhuǎn)換的課堂教學(xué)方法探究
田麗麗
學(xué)科作文的教改價(jià)值與實(shí)施策略
張松祥
思想政治教育中“無痕教育”的實(shí)踐探索
趙偉
外語課堂提問策略探析
呂婷
英語教學(xué)中知情交融策略的運(yùn)用
劉靜
構(gòu)式語法在英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
吳會(huì)娟
社會(huì)交換理論對(duì)英語課堂互動(dòng)的啟示
唐莉莉劉艷
英語寫作教學(xué)與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
譚洪進(jìn) 殷炳蘭
中學(xué)生體育學(xué)習(xí)心理挫折原因及對(duì)策研究
胡安義黃新章朱施成
基于“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)生學(xué)業(yè)成就真實(shí)性評(píng)價(jià)
張懷斌
新課改高考方案實(shí)施效果的統(tǒng)計(jì)學(xué)研究——以江蘇省為例
厲浩邵夫林趙建寧
淺論日本學(xué)校道德教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示
牛立忠
21世紀(jì)初西歐中等教育改革及啟示
周士民彭璐
《教學(xué)與管理》修改稿·規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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過程式評(píng)價(jià)——德育評(píng)價(jià)創(chuàng)新的一塊基石

反思性教學(xué)理論及其策略分析

學(xué)習(xí)自我效能感研究現(xiàn)狀與展望

國內(nèi)課堂合作學(xué)習(xí)研究文獻(xiàn)綜述

民國“鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)”及其對(duì)農(nóng)村教育改革的啟示

論“孝文化”在學(xué)校育人中的價(jià)值

公開課的問題與建議:文化的視角

中小學(xué)教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

中小學(xué)女教師職業(yè)壓力與心理健康的關(guān)系研究

中小學(xué)校長文化領(lǐng)導(dǎo)力的意蘊(yùn)、結(jié)構(gòu)與提升

法約爾“管理五要素”對(duì)提升校長執(zhí)行力的啟示

中小學(xué)女性校長提拔與培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與思考——以中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目為例

運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究

儀式和慶典對(duì)學(xué)校文化生活建構(gòu)及學(xué)校文化發(fā)展的價(jià)值

基于學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的育人機(jī)制變革

教師專業(yè)發(fā)展的組織社會(huì)學(xué)分析

物理教師教育技術(shù)培訓(xùn)探究

體育教師專業(yè)發(fā)展視角下的職業(yè)認(rèn)同危機(jī)及其重構(gòu)

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加強(qiáng)青少年學(xué)生公民意識(shí)教育的研究

學(xué)生自卑心理的成因及對(duì)策研究

兒童提問意識(shí)缺失的追問與反思

論強(qiáng)化作為兒童道德教育的手段及其有效性

語文教學(xué)中《鄭伯克段于鄢》之鄭莊公形象探微

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關(guān)于六盤水鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)與建設(shè)的思考

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生成性課堂教學(xué)資源困境及對(duì)策探究

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論課堂學(xué)習(xí)選擇的宏觀圖式

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思想政治教育中“無痕教育”的實(shí)踐探索

外語課堂提問策略探析

英語教學(xué)中知情交融策略的運(yùn)用

構(gòu)式語法在英語教學(xué)中的運(yùn)用研究

社會(huì)交換理論對(duì)英語課堂互動(dòng)的啟示

英語寫作教學(xué)與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

中學(xué)生體育學(xué)習(xí)心理挫折原因及對(duì)策研究

基于“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)生學(xué)業(yè)成就真實(shí)性評(píng)價(jià)

新課改高考方案實(shí)施效果的統(tǒng)計(jì)學(xué)研究——以江蘇省為例

淺論日本學(xué)校道德教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示

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中小學(xué)校長文化領(lǐng)導(dǎo)力的意蘊(yùn)、結(jié)構(gòu)與提升

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