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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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習(xí)慣的養(yǎng)成:一個(gè)應(yīng)然的小學(xué)教育目標(biāo)
于海臣
校長(zhǎng):要做好和教師的情感溝通
劉芳赟
學(xué)校應(yīng)使教師團(tuán)體始終充滿活力
黃文龍
認(rèn)同:學(xué)校管理的重要策略
翟光法
班主任交接,你準(zhǔn)備好了嗎
蒯威
班主任應(yīng)堅(jiān)持的教育理念
霍慶
學(xué)校需要新運(yùn)動(dòng)游戲
李宗明
人盡其才也是一種鼓勵(lì)
陳忠
需“換位思考”,更需“換位體驗(yàn)”
賈憲章
一次“有效教研”活動(dòng)引發(fā)的思考
譚長(zhǎng)存
教研活動(dòng)中兩種“見怪不怪”現(xiàn)象的分析
黃紅成陳靜
如何開展《品德與社會(huì)》課外實(shí)踐活動(dòng)
劉學(xué)武
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)安全保障機(jī)制的建立
鄭玉平高天明
“行政手段”推動(dòng)教師讀書值得肯定
史延虎
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的表述中確定性也應(yīng)優(yōu)先于簡(jiǎn)明性
王志東
一課一得:內(nèi)涵、理?yè)?jù)與策略——以小學(xué)閱讀教學(xué)為例
滕衍平
警惕小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的“四種忽視”
張道明王志琪
凸顯數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的生長(zhǎng)性
費(fèi)嶺峰胡慧良
拓展閱讀:課內(nèi)閱讀的有效補(bǔ)充
陳金環(huán)
準(zhǔn)確制定小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
韓敏
課程視野下的文本教學(xué)——以《宋慶齡故居的樟樹》為例
黃興安樊慶俠
數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn):讓學(xué)習(xí)路徑更通暢
張衛(wèi)星
演活數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
陳愛仙
看到文字的背后——以《孔子游春》為例
彭德正
《桂花雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
徐建芬
在“轉(zhuǎn)化”策略教學(xué)中,我們忽視了什么
潘淑芬王衛(wèi)東
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黃軍
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陳丹丹于波
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