網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:教學(xué)與管理在線投稿 教學(xué)與管理發(fā)表電話
教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2013年08期目錄

  • 基于學(xué)校獨特價值理念的校本課程開發(fā)解析

    高霞;華萍;

  • “無校籍管理”的思考

    梁好;

  • 開學(xué)后班主任要做好幾件事

    婁小韻;

  • 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何正確看待教師的“無意見”

    顧啟洲;

  • 教師如何作好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

    葉繼永;李哉平;

  • 老師如何讀懂學(xué)生

    賈元榮;

  • 教育需要規(guī)范的懲戒制度

    史延虎;

  • 多渠道化解強勢家長之“勢”

    蒯威;

  • 真——小課題研究的生命

    王洪麗;

  • 梯度要求 培養(yǎng)習(xí)慣

    王曉燕 論文QQ81995535 ;

  • 做好“五個結(jié)合” 提升校本培訓(xùn)實效

    吳善虎;

  • 綜合實踐活動課程的主題設(shè)計

    陳志敏;

  • 立足生活資源 培養(yǎng)“道德敏感”

    楊文娟;

  • 課題實驗?zāi)靶@實際”

    賈憲章;

  • 四個追問,讓閱讀教學(xué)理性回歸

    靖玉紅;

  • 兒歌,低年級識字教學(xué)的動感音符

    鮑丹丹;

  • 留住那悄悄溜走的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

    趙玉梅;

  • 凸顯幾何直觀的數(shù)學(xué)價值

    劉愛東;

  • 閱讀教學(xué)文本“細讀點”的選擇

    張海峰;

  • 小學(xué)低年級學(xué)生“唱讀”現(xiàn)象的成因及對策

    儲呈進;

  • 有效對話,讓課堂靈動起來

    邱修清;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建

    吳廣和;

  • 選學(xué)課教學(xué),我們應(yīng)關(guān)注什么——以《黃果樹聽瀑》為例

    鄒渭燦;

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì) 組織有效操作活動——《長方形的面積計算》教學(xué)片段與反

    孫開飛;

  • 《普羅米修斯的故事》教學(xué)設(shè)計

    王敏紅;杜志民;

  • 《第一次抱母親》第二課時教學(xué)設(shè)計

    王曉芳;

  • 《公倍數(shù)與最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計

    仲崇恒;

  • 《球的反彈高度》教學(xué)設(shè)計

    李加慶;

  • 彰顯年段特色 體現(xiàn)課標精神——對比喻句命題考查的建議

    劉國軍;

  • 教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目


高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊   北大核心   CSSCI   CSSCI擴展   國家級期刊   省級期刊
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證