亚洲另类国产欧美一区二日韩东京热,[国产剧情]麻豆正在播放,97超级碰碰碰碰久久久久

教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

相關(guān)推薦

《中國(guó)電化教育雜志》1995年04期

《大學(xué)物理雜志》2013年09期

《統(tǒng)計(jì)教育雜志》2005年08期

《職教論壇雜志》2013年09期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2013年03期

《英語(yǔ)文摘雜志》2005年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年19期

《職教論壇雜志》2006年02期

《中國(guó)電化教育雜志》2005年08期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年13期

《教學(xué)與管理雜志》2012年09期目錄

義務(wù)教育均衡發(fā)展的歷史回顧與改革建議
楊江峰;
魯迅的“立人”思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示
邱興宇;
論卡西爾人學(xué)思想及其對(duì)教育的關(guān)照
張文瀚;
基于反思性辦學(xué)實(shí)踐的校長(zhǎng)培訓(xùn)理念與策略
王淑芬;
論新時(shí)期思想政治教育資源的發(fā)展趨勢(shì)
陳清;
論道德教育的根基:道德學(xué)習(xí)
馮國(guó)鋒;
教學(xué)個(gè)性及其相關(guān)概念辨析
王月蓮;
地域話語(yǔ)系統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值追尋
林潤(rùn)之;
現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的教師教學(xué)反思研究
韋寧彬;
學(xué)校消費(fèi)教育的實(shí)踐反思與對(duì)策設(shè)計(jì)
林梅;程毅;
羅森塔爾效應(yīng)在學(xué)校管理中的應(yīng)用
朱小平;余柯;吳巖;
諾丁斯視野中的關(guān)心型師生關(guān)系及其啟示
唐道秀;
教學(xué)管理中的教師激勵(lì)問(wèn)題探究
歐陽(yáng)常青;
學(xué)校德育中基于主體間性的情感溝通及其實(shí)現(xiàn)
齊瑰芬;徐新軍;胡政;
孔子“仁”、“孝”、“禮”德育模式的當(dāng)代反思
唐平;
德育過(guò)程控制:審視德育實(shí)效性的新視角
朱運(yùn)龍;
需要層次理論視野下的教師均衡流動(dòng)機(jī)制研究
武天妹;沈小碚;
中小學(xué)教師角色定位偏差與職業(yè)倦怠
陳建新;
試論教師對(duì)學(xué)生行為的專業(yè)觀察能力及其培養(yǎng)策略
陳永華;
對(duì)初中教師職稱晉升制度的幾點(diǎn)思考
馮應(yīng)國(guó);馬騁;張靂;
新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變及對(duì)教師素質(zhì)的新要求
張瑋;
民辦學(xué)校體育教師素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以吉林省為例
韓琦;崔兆芳;
農(nóng)村民辦學(xué)校學(xué)生管理問(wèn)題芻議
王蘭爽;王榮珍;
心理健康教育融入學(xué)生思想政治教育的路徑探析
李國(guó)濤;
淺談學(xué)生情緒引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建
胡吉紅;劉華政;
論互動(dòng)式班級(jí)文化建設(shè)與學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展
郭麗;
以科技創(chuàng)新活動(dòng)引領(lǐng)“網(wǎng)癮學(xué)生”回歸課堂
唐湘寧;
教育科研中的繼承與革新
楊會(huì)萍;
西部地區(qū)中小學(xué)在職教師培訓(xùn)組織管理問(wèn)題研究
周福盛;咸富蓮;馬東峰;
行為偏差生同伴交往狀況的質(zhì)的研究
李娜;張福娟;
改革開(kāi)放三十年我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)對(duì)比研究
榮風(fēng)靜;
陜西省高中學(xué)生英語(yǔ)詞匯習(xí)得狀況研究
雷宏友;
重慶市高中體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
張艷紅;周小敏;
體育教學(xué)視角下校園欺負(fù)行為干預(yù)的探討
宗延偉;楊學(xué)達(dá);
學(xué)科中心課程的內(nèi)涵、理論假設(shè)及組織方式
孫澤文;葉敏;
試論科學(xué)課程實(shí)施中的困境及其破解
汪先平;
論學(xué)校課外體育的功能與價(jià)值
紀(jì)音;
西南地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校體育校本教材開(kāi)發(fā)研究
王顯生;王顯華;
農(nóng)村中學(xué)對(duì)民間體育的開(kāi)發(fā)探討
楊楠楠;
建構(gòu)主義研究型教學(xué)中的教師觀及其啟示
羅映祥;余先倫;
建構(gòu)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要義及特征分析
王寬明;夏小剛;
交際教學(xué)法評(píng)價(jià)及其教學(xué)建議
朱曉華;
任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中的教師角色
丁清梅;
言語(yǔ)行為理論與學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)
劉筱媛;
以培養(yǎng)交際能力為導(dǎo)向的英語(yǔ)教學(xué)探究
楊躍;
如何掌握英語(yǔ)教學(xué)中的朗讀技巧
李劼全;
高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)題型設(shè)錯(cuò)類型及歸因探究
王彩青;于萬(wàn)鎖;
淺析中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)中信息素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)
張超;
以健康操運(yùn)動(dòng)促進(jìn)女生健康人格的形成
王�？�;
多元智力理論視野下的美術(shù)課堂評(píng)價(jià)
陳靖;
論移情在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
范牡丹;
“以讀促悟”模式在農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉真;王巖;
承襲數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
劉希棟;孫學(xué)功;
英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的實(shí)施原則和方法
金彥海;楊秀華;
以人為本英語(yǔ)課堂的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)
吳倩;
元認(rèn)知策略在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用與研究
林敏;
探析英語(yǔ)不規(guī)則發(fā)音的規(guī)律性及教學(xué)技巧
王曉宏;
運(yùn)用語(yǔ)篇分析提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
翟子慧;
語(yǔ)用學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
張麗婷;
從路徑依賴?yán)碚摽礆v史教學(xué)的模式創(chuàng)新
宮少華;
新課標(biāo)高考?xì)v史選擇題常見(jiàn)問(wèn)題及教學(xué)策略
隋子輝;
課堂控制在體育教學(xué)中的應(yīng)用
齊大鵬;
游戲理論視域下快樂(lè)體育教學(xué)模式的構(gòu)建
王俊峰;
優(yōu)化組合教學(xué)法在中小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
雷波;
發(fā)達(dá)國(guó)家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較及其啟示
蔣祥輝;王利利;
德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)范式解析
徐磊;熊明華;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

義務(wù)教育均衡發(fā)展的歷史回顧與改革建議

魯迅的“立人”思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示

論卡西爾人學(xué)思想及其對(duì)教育的關(guān)照

基于反思性辦學(xué)實(shí)踐的校長(zhǎng)培訓(xùn)理念與策略

論新時(shí)期思想政治教育資源的發(fā)展趨勢(shì)

論道德教育的根基:道德學(xué)習(xí)

教學(xué)個(gè)性及其相關(guān)概念辨析

地域話語(yǔ)系統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值追尋

現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的教師教學(xué)反思研究

學(xué)校消費(fèi)教育的實(shí)踐反思與對(duì)策設(shè)計(jì)

羅森塔爾效應(yīng)在學(xué)校管理中的應(yīng)用

諾丁斯視野中的關(guān)心型師生關(guān)系及其啟示

教學(xué)管理中的教師激勵(lì)問(wèn)題探究

學(xué)校德育中基于主體間性的情感溝通及其實(shí)現(xiàn)

孔子“仁”、“孝”、“禮”德育模式的當(dāng)代反思

德育過(guò)程控制:審視德育實(shí)效性的新視角

需要層次理論視野下的教師均衡流動(dòng)機(jī)制研究

中小學(xué)教師角色定位偏差與職業(yè)倦怠

試論教師對(duì)學(xué)生行為的專業(yè)觀察能力及其培養(yǎng)策略

對(duì)初中教師職稱晉升制度的幾點(diǎn)思考

新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變及對(duì)教師素質(zhì)的新要求

民辦學(xué)校體育教師素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以吉林省為例

農(nóng)村民辦學(xué)校學(xué)生管理問(wèn)題芻議

心理健康教育融入學(xué)生思想政治教育的路徑探析

淺談學(xué)生情緒引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建

論互動(dòng)式班級(jí)文化建設(shè)與學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展

以科技創(chuàng)新活動(dòng)引領(lǐng)“網(wǎng)癮學(xué)生”回歸課堂

教育科研中的繼承與革新

西部地區(qū)中小學(xué)在職教師培訓(xùn)組織管理問(wèn)題研究

行為偏差生同伴交往狀況的質(zhì)的研究

改革開(kāi)放三十年我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)對(duì)比研究

陜西省高中學(xué)生英語(yǔ)詞匯習(xí)得狀況研究

重慶市高中體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

體育教學(xué)視角下校園欺負(fù)行為干預(yù)的探討

學(xué)科中心課程的內(nèi)涵、理論假設(shè)及組織方式

試論科學(xué)課程實(shí)施中的困境及其破解

論學(xué)校課外體育的功能與價(jià)值

西南地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校體育校本教材開(kāi)發(fā)研究

農(nóng)村中學(xué)對(duì)民間體育的開(kāi)發(fā)探討

建構(gòu)主義研究型教學(xué)中的教師觀及其啟示

建構(gòu)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要義及特征分析

交際教學(xué)法評(píng)價(jià)及其教學(xué)建議

任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中的教師角色

言語(yǔ)行為理論與學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)

以培養(yǎng)交際能力為導(dǎo)向的英語(yǔ)教學(xué)探究

如何掌握英語(yǔ)教學(xué)中的朗讀技巧

高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)題型設(shè)錯(cuò)類型及歸因探究

淺析中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)中信息素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)

以健康操運(yùn)動(dòng)促進(jìn)女生健康人格的形成

多元智力理論視野下的美術(shù)課堂評(píng)價(jià)

論移情在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

“以讀促悟”模式在農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

承襲數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的實(shí)施原則和方法

以人為本英語(yǔ)課堂的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)

元認(rèn)知策略在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用與研究

探析英語(yǔ)不規(guī)則發(fā)音的規(guī)律性及教學(xué)技巧

運(yùn)用語(yǔ)篇分析提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力

語(yǔ)用學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用

從路徑依賴?yán)碚摽礆v史教學(xué)的模式創(chuàng)新

新課標(biāo)高考?xì)v史選擇題常見(jiàn)問(wèn)題及教學(xué)策略

課堂控制在體育教學(xué)中的應(yīng)用

游戲理論視域下快樂(lè)體育教學(xué)模式的構(gòu)建

優(yōu)化組合教學(xué)法在中小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)達(dá)國(guó)家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較及其啟示

德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)范式解析

孔子“仁”、“孝”、“禮”德育模式的當(dāng)代反思