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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2012年03期目錄

  • 力喚東風(fēng)應(yīng)時歸

    本刊編輯部;

  • 有效課堂教學(xué)評價的內(nèi)涵

    王志麗;

  • 課堂評價的公平性探討

    萬榮根;

  • 新課改呼喚“活”的課堂教學(xué)

    侯耀先;

  • 生態(tài)課堂的內(nèi)涵、操作模式和實施策略

    劉開文;羅詠梅;

  • 多元評價:考試改革的創(chuàng)新機(jī)制

    付慧宇;

  • 內(nèi)隱管理在思想教育中的運用

    楊春梅;

  • 終身教育理論對基礎(chǔ)教育教學(xué)評價制度的影響

    閆梅紅;

  • 基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策探討

    陳濤;吳青青;

  • 農(nóng)村中小學(xué)輟學(xué)問題的政策學(xué)分析與審思

    武林劍;崔國富;

  • 論“我思故我在”的教育學(xué)意義

    龐健;王伯寶;朱德全;

  • 現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)探索

    周波;

  • 全面質(zhì)量管理視域下的校園安全管理

    鐘素花;

  • 學(xué)校經(jīng)營與教育公關(guān)

    劉剛;王益平;

  • 教師績效評價概述

    王曉鶯;汪昱雯;

  • 新形勢下建立和諧師生關(guān)系的思考

    李留義;

  • 論心理契約與德育的適合性及其作用機(jī)制

    聶兆福;

  • 淺析心理性別差異在教育教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭亞絨;

  • 文化傳承:思想政治教育功能的拓展路徑

    高磊;

  • 學(xué)校思想政治教育中生命教育的定位與思考

    何仁輝;蔣穎;

  • 試析問題學(xué)生管理中的敘事策略

    何樹德;

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的德育主體性探討

    王法權(quán);

  • 中學(xué)生家長陪讀問題簡析

    張吉發(fā);

  • 中學(xué)生學(xué)源性心理障礙的成因分析及消除策略

    莫柳軍;

  • 青少年學(xué)生心理健康教育中的心理互助

    呂春艷;

  • 體育干預(yù)對地震后中學(xué)生心理重建的作用

    王蘇輝;

  • 教育均衡發(fā)展過程中教師流動的現(xiàn)狀及其合理化策略

    劉晨晨;陳威;

  • 教師職業(yè)自我概念與工作倦怠的相關(guān)研究

    顏桂;

  • 教師權(quán)威:一種亟待回歸的教育理性

    吳南中;胡艷芳;

  • 提升教師團(tuán)隊執(zhí)行力的策略研究

    陳雅玲;

  • 后現(xiàn)代主義視域下教師權(quán)威的反思與重構(gòu)

    魏延慶;

  • 敘事研究:心理教師專業(yè)成長的有效途徑

    李炳南;

  • 農(nóng)村中學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

    譚華容;朱曉東;

  • 科學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升對策

    徐紅;

  • 農(nóng)村小學(xué)音樂教師素質(zhì)現(xiàn)狀及對策研究

    孫作東;王輝;

  • 學(xué)生負(fù)擔(dān)問題研究的現(xiàn)狀、進(jìn)展與趨勢

    周鴻;

  • 課改十年:初中語文口語交際教學(xué)調(diào)查報告

    張青民;

  • 洛陽方言在當(dāng)?shù)赜⒄Z學(xué)習(xí)者中的負(fù)遷移情況調(diào)查

    李會民;

  • 高中生地理實踐與決策能力的評價

    李廷勇;邵發(fā)仙;王建力;劉剛;張?zhí)煳?

  • 閱讀教學(xué)中師生活動安排與教學(xué)效率的關(guān)系

    楊泉良;

  • 從學(xué)生體質(zhì)的動態(tài)變化談學(xué)校體育教學(xué)改革策略性研究

    李建華;

  • 中學(xué)生體育心理障礙的成因及對策研究

    張開文;

  • 教育中的案例研究與課例研究

    楊玉琴;

  • 苗侗民族地區(qū)地方數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)模式構(gòu)建

    張和平;

  • 多元文化視域下的基礎(chǔ)教育課程改革探析——基于《共同核心州立英語標(biāo)準(zhǔn)》

    楊登苗;周琴;

  • “陽光體育”視域下的校本體育課程開發(fā)審視

    周宏煒;孫建偉;紀(jì)力;

  • 彰顯綜合實踐活動的健康教育功能

    汪明春;

  • 新課改背 論文QQ81995535 景下學(xué)校語文教學(xué)任務(wù)的反思

    范國祖;

  • 有效語文教學(xué)設(shè)計“四部曲”——基于任務(wù)分析教學(xué)理論

    屠錦紅;

  • 小學(xué)書法趣味教學(xué)論

    邱志文;

  • 交互式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)

    聶東明;

  • 小班化英語教學(xué)交往“三互”策略初探

    胡紅梅;

  • 圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    張莉;

  • 英語課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的有效策略

    李宏;

  • 對拓寬思想政治教育途徑的思考

    王琴;

  • 體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問題的分析及激發(fā)策略

    郭玉良;

  • 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究

    李銳;

  • 以語文實踐活動促學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)

    張靈敏;

  • 語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對策

    衛(wèi)志騫;

  • 我國英語教育的本土化取向探析

    劉君栓;夏曉翠;

  • 芻議外語教育中人文關(guān)懷的彰顯

    王英;段于蘭;

  • 英語課堂教學(xué)失衡的表現(xiàn)及對策

    宋昊陽;

  • 英語教學(xué)中課堂討論有效性的探討

    伍忠麗;

  • 英語書面表達(dá)中的常見動詞錯誤實例分析

    覃德英;唐季紅;陳宜凝;

  • 簡談高考英語口語面試及其應(yīng)對

    屈連勝;王密卿;

  • 生物學(xué)核心概念及其教育價值和教學(xué)理解——以“穩(wěn)態(tài)”概念為例

    胡玉華;

  • 影響中學(xué)武術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的因素分析及對策研究

    蔣麗芳;

  • 方言區(qū)農(nóng)村兒童閱讀現(xiàn)狀與對策

    莊小滿;

  • 對美國某教師閱讀課改革個案的觀察與分析

    顧錫濤;

  • 中美體育教學(xué)策略實踐案例的比較與啟示

    李英;宮建華;

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