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教學與管理
教學與管理

編輯出版:教學與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學與管理雜志》2011年30期目錄
  • 我國素質教育政策的回顧與反思

    馬宇;
  • 經(jīng)濟轉型背景下教育投入機制的創(chuàng)新

    蒲林昌;
  • 國學經(jīng)典教育與中小學素質教育研究——以漯河市中小學國學經(jīng)典教育為例

    黃倫峰;
  • 從《愛彌兒》看盧梭生存教育理念

    高發(fā)照;
  • 走向主體間性:對傳統(tǒng)思想政治教育理念的反思與重構

    胡水;
  • 試論生態(tài)道德教育的困惑與出路

    蒲清平;韓沐辰;
  • 回歸生活世界——走出德育困境的應然選擇

    馬壯;
  • 論教學觀念轉變的困境與策略

    劉燚;
  • 課堂互動的內(nèi)涵、實施原則及策略

    胡明曉;
  • 農(nóng)村學校校長管理研究

    鄒敏;
  • 荀子教育思想及其對學校工作的啟示

    萬樹超;
  • 中小學思想品德教育的心理學視野

    謝云天;王春華;
  • 當前學校禮儀教育中存在的問題及對策

    王柳麗;
  • 德育內(nèi)化與外化視域下的學校榜樣教育機制

    張紅;
  • 儒家思想對推進學校德育工作的啟示

    沈新藝;
  • 社會主義核心價值體系下校園環(huán)境的優(yōu)化

    楊玉春;
  • 加強與營造特色圖書館服務平臺的路徑

    馬慧生;
  • 中學教育信息化建設的策略研究

    卓毅;
  • 國培計劃中培育骨干教師學習型組織的意義、挑戰(zhàn)與策略

    葉劍;
  • 后喻文化背景下中學教師權威的消解與重構

    鄭艷;呂京;
  • 教師專業(yè)發(fā)展的局限與突破

    王燕;
  • 科學發(fā)展觀視域下教師職業(yè)生涯的發(fā)展走向

    童付超;
  • 實施生命教育的教師素質探究

    王影;
  • 農(nóng)村中學英語教師職業(yè)倦怠調(diào)查

    姚桂招;
  • 小學體育教師職業(yè)承諾的調(diào)查研究

    黃宗峰;
  • 懲罰的有效性與學生“態(tài)度改變”的關系研究

    蔣湘祁;馮海平;易敏;
  • 中小學生閑暇道德教育體系的構建

    張培;
  • 西部貧困地區(qū)義務教育階段學生健康問題的思考

    韋善干;韋入予;
  • 新時期學生禮儀教育探析

    林武萍;
  • 和諧教育理念與消極型非正式群體的教育轉化

    余志衛(wèi) 論文QQ81995535 ;
  • 關注“非正式群體” 增強班級凝聚力

    曹金玲;
  • 論心理健康教育在班級管理中的滲透

    向前;
  • 2004~2008年我國教育經(jīng)費執(zhí)行情況的比較分析

    師玉生;
  • 合作學習課堂定位的行動研究

    張婉莉;
  • 農(nóng)村初中留守少年輟學問題研究

    王慧;付東輝;王素珍;宋偉新;
  • 對農(nóng)村學生體質現(xiàn)狀的研究

    侯東雷;
  • 學習型課堂教學模式對學生能力發(fā)展的作用

    劉沖;李萍;任建華;
  • 論教師的心理品質及其對學生的影響

    肖少北;張文香;
  • 災區(qū)中小學心理健康教育工作長效機制建設的思考

    翟瑞;曾賢貴;雷于佳;
  • 基于積極心理學的融合型心理健康教育模式的構建

    孟麗娟;胡云斗;王同軍;
  • 獨生子女學生心理健康調(diào)查及疏導機制研究

    海燕;尚金奎;貢勇強;
  • “問題家庭”學生的心理問題及其教育對策

    劉秀英;
  • 新課程課堂教學轉型淺探

    肖幫裕;
  • 從信息論角度看教學語言的冗余現(xiàn)象

    周顯峰;
  • 語文教學的價值追求對教學改革的啟示

    衛(wèi)倩平;
  • 中小學文學教育的本質探析

    秦海霞;
  • 淺析英語教學中的“中國文化失語癥”現(xiàn)象

    王釧力;
  • 斯韋恩輸出理論指導下的英語閱讀課文教學

    肖肇威;
  • 論漢英思維模式差異與英語閱讀

    王允曦;
  • 擴大英語詞匯量的語言認知基礎

    翟中偉;
  • 學習者自主視域下英語教學環(huán)境的建構

    王世英;
  • 高中生思維風格對英語閱讀理解能力的影響

    郝翌鈞;
  • 新形勢下思想政治課教學面臨的問題及其應對策略

    ?h賓;
  • 寓幸福感教育于思想政治教育之中

    張風格;
  • 體育教學體態(tài)語言的內(nèi)涵及其運用研究

    陳淑奇;王冬冬;
  • 對當前中小學體育教法與學法的思考

    趙立功;白素萍;劉志紅;
  • 課程教學中“交往學習法”的運用

    李靜;
  • 理性對待語文教育中的科學主義

    耿紅衛(wèi);
  • 數(shù)學問題解決的系統(tǒng)思維過程及教學策略

    任潔;
  • 把道德文化教育融入外語課堂教學

    劉鳳靈;
  • 非語言交際行為在英語教學中的運用

    關家玲;
  • 實施英語分類教學的策略

    溫江霖;
  • 例談高考英語完形填空的解題策略

    張秀萍;
  • 基于主體間性的思想政治教育內(nèi)化途徑新論

    張文婷;
  • 思想政治教育網(wǎng)絡信息的開發(fā)

    吳慧華;毛漢玉;
  • 論歌唱中的支點及其教學策略

    周永紅;
  • 人本主義教學法——推進體育課堂教學改革的新路徑

    王紅芳;
  • 構建學校體育教學評價體系的主要策略

    王光平;張開發(fā);徐明;
  • 體育教學中道德教育的問題及對策

    余啟政;
  • 從書面習題作業(yè)向創(chuàng)造性作業(yè)的擴展

    李茂森;
  • 中美語文課程標準總目標比較研究

    付睿;
  • 國外體育教學評價及其啟示

    王寶剛;
  • 《教學與管理》來稿注意事項


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