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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2010年26期目錄

  • 抓素質(zhì) 重特色 創(chuàng)一流——贛榆縣城西鎮(zhèn)中心小學簡介

  • 論教師實踐性知識的生成

    高芳;

  • 學校制度建設(shè)要重視人文意蘊

    周新高;

  • 名師是怎樣煉成的

    王慶欣;

  • 校長開會“三忌”

    朱向明;

  • 班級讀書會的開展策略

    李志明;

  • 謹防德育實踐中的“不道德現(xiàn)象”

    熊偉榮;

  • 小學生榜樣教育的幾點思考

    萬成;

  • 負激勵在班級管理中的運用

    李建文;

  • 有眼不識“泰山”

    伏艷梅;

  • 表揚不應(yīng)忽視的細節(jié)

    龔藻吉;董彥健;

  • 課堂教學語言運用要得體

    黃俊;

  • 有效課堂的四個體現(xiàn)

    劉兆奎;

  • 走出家長會的“盲區(qū)” 論文QQ81995535 

    翟光法;

  • 還教育一份寧靜

    徐吉志;

  • 深入開展讀書活動 努力營造書香校園

    張晨暉;

  • 語文課如何葆有語文的學科個性——關(guān)于“言語形式”教學的一些思考

    張弟倫;

  • 追問:小學語文課堂生成的精彩

    祝瑞松;

  • 尋找概念教學“失度”與“過度”的中間地帶

    莊海翔;

  • 數(shù)學課堂的評價語言分析

    周軍英;孔慶瑾;

  • 與文本融通:作文起步新思路

    樊裔華;

  • 取消晨讀,英語教師該如何應(yīng)對

    何海燕;

  • 低年級識字教學有效性探索

    趙麗潔;

  • 讓學生在情境中學會質(zhì)疑

    曾木英;

  • 活用教材 構(gòu)建有效課堂

    陳亞梅;

  • 語文閱讀教學中的“平衡藝術(shù)”——從《魯班和櫓板》教學片斷偏離課堂目標

    臧吉瑜;

  • 計算法則要教嗎

    龔秀英;邱貽根;

  • 《錢學森》教學設(shè)計

    衡成榮;

  • 《麋鹿》第二課時教學設(shè)計計

    韓非;

  • 《解決問題的策略——列表》教學設(shè)計

    薛志華;

  • 《比較》教學設(shè)計

    湯婉芬;

  • 國外小學安全教育及其啟示

    劉亞軒;

  • 從“小泡泡”看人教版語文教材的導學功能——以人教版三年級下冊語文教材

    徐華良;

  • 建立小學數(shù)學作業(yè)檔案的實踐與思考

    徐偉平;

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