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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2009年30期目錄

  • 知識觀的演變與教學模式的選擇

    朱德全;彭敏;

  • 論主體性德育模式的建構(gòu)

    王崎峰;

  • 地域差異下基礎教育之比較研究

    張英;

  • 試析學校教育在社會整合中的作用

    李情;師東海;

  • 我國外語教育政策的回顧與展望

    劉亞樓;王曉玲;

  • 學校課程改革中的校長課程領(lǐng)導

    王利;

  • 文化沉淀:校園核心精神形成的基石

    凌紅;

  • 校園體育文化建設的價值取向與策略研究

    金玉華;李小娟;

  • 中小學教師休閑感的測量與分析

    曹衛(wèi)平;

  • 教師繼續(xù)教育自我支助體系的構(gòu)建

    王金壯;

  • 教學成就應是教師職稱評審的主要標準

    姜學洙;

  • 中學歷史教師經(jīng)典名著閱讀的意義和途徑

    朱定秀;

  • 初任英語教師教學反思能力的培養(yǎng)

    張漱梅;

  • 農(nóng)村女性英語教師的生存現(xiàn)狀與發(fā)展對策

    甘敏;甘霖;

  • “教育懲罰”理念在學生管理中的應用

    李瑩;

  • 養(yǎng)成教育的人文建構(gòu)及使命

    彭秀蘭;

  • 禮儀教育中存在的問題及對策

    張吉生;

  • 論數(shù)學課程的生活化設計

    賈安貢;宋娜;

  • 淺談學校體育課程資源的開發(fā)與利用

    張懷波;

  • 教育科學研究方法中的科學與人文涵蘊

    溫雪;

  • 國內(nèi)外“學習行為”研究綜述

    姚純貞;米建榮;王紅成;

  • 對中小學觀摩課教學的幾點反思

    宋新宇;

  • 行動研究與外語教師專業(yè)發(fā)展

    沈遠征;韋鐵源;

  • 高中階段學校衛(wèi)生保健服務及其需求調(diào)查

    胡昌軍;張志軍;楊淵;劉立亞;胡昌標;

  • 中小學生體質(zhì)健康影響因素分析

    鐘海明;蘇仕君;

  • 構(gòu)建農(nóng)村學校體育發(fā)展策略研究

    鄧培紅;

  • 體育與健康課程標準下的教材管理

    李好君;

  • 語文教學豈能“弱化”語文知識

    王建;
  •  論文QQ81995535 

    陶行知生活教育思想對語文教學的啟示

    趙玉萍;

  • 語文數(shù)字化學習資源的建設與應用

    杜慧敏;

  • 摭談“自我感知理論”對學習歸因的影響

    孫同明;

  • 教師元認知監(jiān)控下數(shù)學課堂交流的策略

    梁月蓮;

  • 全球化背景下英語教學改革的反思

    秦志勇;

  • 英語教學中語序象似性問題研究

    李少偉;

  • 論系統(tǒng)思想與英語詞匯教學

    孔燕平;

  • 淺析英語語法教學中的銜接與連貫

    浦惠紅;

  • 英語教學中情態(tài)動詞用法小議

    劉小娟;

  • 從“陌生化理論”談英語寫作

    張景玲;鄭佩偉;

  • 新課程理念下英語學習方式的調(diào)查研究

    楊紅梅;

  • 淺談非認知因素與語言學習環(huán)境

    饒斌;

  • 中學生物理學習過程中產(chǎn)生錯誤的心理分析

    劉應敏;

  • 音樂教學中的非音樂化傾向及其克服

    馬艷;

  • 人文關(guān)懷在體育教育程序中的多元呈現(xiàn)

    陳宏;

  • 相互作用分析原理對體育教學中信息溝通的影響

    張興毅;

  • “期望理論”對學生實現(xiàn)體育活動目標的啟示

    蔣鋼強;

  • 中學體育實施新課程的教師阻力及其突破

    劉憲軍;

  • 新課標下體育課評價的若干思考

    劉陽;

  • “自評”“互評”“師評”相結(jié)合的體育教學評價模式研究

    熊國勝;章靜;

  • 體育教學藝術(shù)美的意蘊

    張加軍;沈春華;

  • 體育教學中的心理健康教育淺析

    魏孟田;及化娟;魏勝敏;

  • 基于全納教育理念的課堂教學管理研究

    梅金姣;楊光;

  • 新課程標準下的自主學習方式探析

    李靜;

  • 如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)學生的主體地位

    冉彬;

  • 從情感因素看教師的課堂角色

    楊青;

  • 英語教師課堂負面反饋的語用策略

    徐靜;

  • 芻議外語教學中學習動機的激勵

    姜東霞;

  • 對話狀態(tài)中的英語課堂教學研究

    甄宏偉;

  • 以生活情境為基礎的英語聽力教學探索

    魏晉;

  • 英語趣味激勵法教學模式的構(gòu)建

    魏敏;楊東野;

  • 提高學生英語聽力水平的教學策略

    韋秋杰;

  • 英語口語活動化教學分析

    吳巧紅;

  • 蔡加尼克效應在化學教學中的運用

    樊彥伶;

  • 生物教學中學生自我效能感的培養(yǎng)

    汪明;張冬;

  • 引導式探究學習在計算機教學中的實施

    趙繼珍;

  • 音樂欣賞教學在學生審美素質(zhì)培養(yǎng)中的作用

    楊全紅;

  • 藝術(shù)教學中師生關(guān)系的處理技巧

    孫瑩;

  • 激活基礎美術(shù)教育課堂教學的策略

    楊坤;

  • 體育教學中學生德能培養(yǎng)的內(nèi)容和路徑

    周光輝;張銀江;王華;

  • 從內(nèi)、外雙重激勵看學生參與體育活動的熱情度

    初立光;姚春清;

  • 體育教學中偶發(fā)事件的處理策略與思考

    敬龍軍;馮強;

  • 群體決策在體育小組教學中的功能

    李玉新;

  • 體育教學中學生社會適應能力的培養(yǎng)

    劉潔;

  • 心理健康教育在體育教學中的運用

    劉立興;

  • 中日兩國學校體育的比較研究

    包鐵全;

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