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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《廣西物理雜志》2011年02期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2014年12期

《教學與管理雜志》2006年12期目錄

論中小學校長的課程領導能力
王傳金;謝利民;
教育篩選功能及其發(fā)揮
紀春梅;陳燁;
蔡元培公民道德教育思想的現(xiàn)代倫理提升
吳平;
農(nóng)村基礎教育均衡發(fā)展中的問題及對策
薛賽男;薛春艷;
校長負責制與校長工作的例外原則
曹榮軍;
論促進學校法治與德治和諧發(fā)展的必要性
王國防;
學校心理健康教育的薄弱環(huán)節(jié)與對策
徐春曉;張偉民;
淺析市場經(jīng)濟環(huán)境中教師的廉潔從教
李晉文;
中國近代中小學論文QQ81995535 章程述略
黃路陽;
中學圖書館開展信息素養(yǎng)教育初探
牛紫莉;
試論優(yōu)秀教師專業(yè)繼續(xù)發(fā)展的動力問題
陸佳婕;
教師繼續(xù)教育中存在的問題及對策分析
顏浩;靳紅;
教師的心理素質(zhì)和職業(yè)適應
成慧芳;
行動研究及其對數(shù)學教師的啟示
馮麗霞;崔克忍;
學生“非正式群體”在建設和諧校園中的作用
周永平;袁婷;
營造良好學生宿舍文化氛圍的思考
陳剛;
中小學思想品德教育低效原因探析
許繼紅;
影響中小學生成就動機的因素及其培養(yǎng)策略
王玲;
民工子女學校教育的現(xiàn)狀與對策——以溫州為例
徐華炳;
高三學生視野中的學校補課
李可依;商麗浩;
外語教學評價體系改革實驗情況分析
蘇鵬;
英語教師科研能力發(fā)展的調(diào)查與研究
高霄;
高中英語課堂教學風格和學習風格匹配情況的調(diào)查研究
韓美竹;席靜;
校本課程開發(fā)模式:釋義與建構(gòu)
謝淑海;梁支宏;
簡論精品課程建設
溫建梅;
高中語文課程資源的開發(fā)與利用
劉瑞娜;班錦;
談教師反思發(fā)生的條件
張臣;吳振利;
在課堂教學中探尋生命教育
王河濱;袁志強;
數(shù)學教研組在教師成長中的作用
陳彩嬌;
預設性與非預設性相融合的教學目標設計
于世華;秦紀蘭;
論主動學習的條件
曹長德;汪濤;
多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下教學策略的研究
程軼波;
感性語文芻議
任奇峰;
情境學習理論對閱讀教學的啟示
王曉平;
數(shù)學教育中科學與人文的整合
許吉堅;
對數(shù)學備課弊端的思考
楊光;
反證法在數(shù)學解題中的應用
丁琳;
負遷移因素對英語詞匯學習的影響
鄧小秋;
聽力教學中策略訓練研究
朱全定;
英語語法教學多視角探索
羅書全;
“背誦式語言輸入”在英語口語教學中的實驗
張蓉;
中介語僵化現(xiàn)象對初級階段英語教學的啟示
于秀金;
英語中某些顏色詞的含義及其象征意義
周雪梅;
淺議高中物理新教科書文內(nèi)標題的變化
周傳勝;
多元智能理論與物理課程
李瑩;葉海智;
物理學史在物理教學中的作用
郭超愚;
波粒二象性形象解釋
鞏金海;高景峰;朵麗華;
物理學科中“浮力”實驗教學的研究
易其順;蔣志年;
中學物理教學中的情感態(tài)度與價值觀
李服湘;
新課程理念下化學課堂教學目標設計
陳麗娟;蔡亞萍;
如何數(shù)學化處理特殊電子數(shù)的微粒
丁銀燕;
歷史課外作業(yè)設計須注意“七性”
魏立舟;
體育可持續(xù)發(fā)展之研究
李俊章;
游戲作為初中體育教學主要載體的探索
崔樹林;李希周;
課堂提問的藝術(shù)性與實效性
胡迎春;
互動學習觀與創(chuàng)新型課堂教學模式
黃東有;
數(shù)學課堂教學管理的調(diào)控
梁紅濤;
任務型教學法在英語聽力教學中的應用
王麗霞;
高中英語教學開展成長記錄袋評價試驗初探
徐育芬;
網(wǎng)絡背景下英語任務型教學的實施
朱雯;
物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力例談
宋愛蘭;
高中化學實驗中手持技術(shù)的應用
葉春峰;蔡軍;曾玲;薛衛(wèi)東;
化學支架式探究性實驗教學模式研究
亓永英;許嘉馳;
基于信息技術(shù)的化學探究式教學探討
羅勇為;羅勇新;
多媒體技術(shù)在地理教學中的優(yōu)效性
李朝輝;盧立蕾;
生物學概念的現(xiàn)代教學設計探討
肖幫裕;
音樂課堂中的“感覺”教學初探
陳星;
如何提高教師在多媒體教學中的監(jiān)控能力
何顯文;
逆向教學法在跳遠教學中的運用
余海濤;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

論中小學校長的課程領導能力

教育篩選功能及其發(fā)揮

蔡元培公民道德教育思想的現(xiàn)代倫理提升

農(nóng)村基礎教育均衡發(fā)展中的問題及對策

校長負責制與校長工作的例外原則

論促進學校法治與德治和諧發(fā)展的必要性

學校心理健康教育的薄弱環(huán)節(jié)與對策

淺析市場經(jīng)濟環(huán)境中教師的廉潔從教

中國近代中小學 論文QQ81995535 章程述略

中學圖書館開展信息素養(yǎng)教育初探

試論優(yōu)秀教師專業(yè)繼續(xù)發(fā)展的動力問題

教師繼續(xù)教育中存在的問題及對策分析

教師的心理素質(zhì)和職業(yè)適應

行動研究及其對數(shù)學教師的啟示

學生“非正式群體”在建設和諧校園中的作用

營造良好學生宿舍文化氛圍的思考

中小學思想品德教育低效原因探析

影響中小學生成就動機的因素及其培養(yǎng)策略

民工子女學校教育的現(xiàn)狀與對策——以溫州為例

高三學生視野中的學校補課

外語教學評價體系改革實驗情況分析

英語教師科研能力發(fā)展的調(diào)查與研究

高中英語課堂教學風格和學習風格匹配情況的調(diào)查研究

校本課程開發(fā)模式:釋義與建構(gòu)

簡論精品課程建設

高中語文課程資源的開發(fā)與利用

談教師反思發(fā)生的條件

在課堂教學中探尋生命教育

數(shù)學教研組在教師成長中的作用

預設性與非預設性相融合的教學目標設計

論主動學習的條件

多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下教學策略的研究

感性語文芻議

情境學習理論對閱讀教學的啟示

數(shù)學教育中科學與人文的整合

對數(shù)學備課弊端的思考

反證法在數(shù)學解題中的應用

負遷移因素對英語詞匯學習的影響

聽力教學中策略訓練研究

英語語法教學多視角探索

“背誦式語言輸入”在英語口語教學中的實驗

中介語僵化現(xiàn)象對初級階段英語教學的啟示

英語中某些顏色詞的含義及其象征意義

淺議高中物理新教科書文內(nèi)標題的變化

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物理學史在物理教學中的作用

波粒二象性形象解釋

物理學科中“浮力”實驗教學的研究

中學物理教學中的情感態(tài)度與價值觀

新課程理念下化學課堂教學目標設計

如何數(shù)學化處理特殊電子數(shù)的微粒

歷史課外作業(yè)設計須注意“七性”

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游戲作為初中體育教學主要載體的探索

課堂提問的藝術(shù)性與實效性

互動學習觀與創(chuàng)新型課堂教學模式

數(shù)學課堂教學管理的調(diào)控

任務型教學法在英語聽力教學中的應用

高中英語教學開展成長記錄袋評價試驗初探

網(wǎng)絡背景下英語任務型教學的實施

物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力例談

高中化學實驗中手持技術(shù)的應用

化學支架式探究性實驗教學模式研究

基于信息技術(shù)的化學探究式教學探討

多媒體技術(shù)在地理教學中的優(yōu)效性

生物學概念的現(xiàn)代教學設計探討

音樂課堂中的“感覺”教學初探

如何提高教師在多媒體教學中的監(jiān)控能力

逆向教學法在跳遠教學中的運用

中國近代中小學論文QQ81995535 章程述略