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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2005年20期目錄

  • 開發(fā)心理潛能:21世紀小學教育的新挑戰(zhàn)

    崔景貴

  • 一線教師直面專家引領

    潘照團,吳春平

  • 校長管理行為的選擇

    劉大春

  • 融生命關懷于現(xiàn)代學校管理中

    朱洋君,沈榮華

  • 建構和諧學校的策略

    黃友鳴

  • 談班級文化生態(tài)的建設

    田祥珍

  • 加強學生休閑時段管理的思考

    王慧玲

  • 格言也育人

    范媚

  • 老師:請容忍孩子的過錯

    王暉

  • 讓學生從見義勇為到見義有為

    蔡軍成

  • 用多把尺子衡量學生

    高維迎

  • 不妨換個教育角度

    秦選強

  • 家校互動,揚起孩子前進的風帆

    董春英

  • 基于多元智能的校本課程編制

    李健

  • 教師語言兒童化訓練摭談

    朱育欽

  • 讓學生在小課題探究中自主發(fā)展

    郭東良

  • 對學生校園生活質量的調查與思考

    錢素玉

  • 不能讓“家訪”走開

    鄧文圣

  • 將德育引入新境界

    徐吉志

  • 學生傷害事故處理的法律建議

    馬雷軍;

  • 語文課堂中的“講究”

    袁亞東

  • “禁言令”何以成校規(guī)

    秦詠中

  • 家長怎么會是“上帝”

    鄧凱

  • 語文積累的內涵及教學機制再認識

    王琨武

  • 讓思考貫穿數(shù)學學習的全過程

    楊曉榮,張梅香

  • 有效的數(shù)學學習從哪里開始

    蔣紅軍,荊文偉

  • 美術日記,讓學生“妙筆生畫”

    鄧衛(wèi)華

  • 情感在推波助瀾中深化

    辛曉明

  • 小學生寫好作文的秘訣

    藍立強

  • 激活思維、激發(fā)興趣的情境探索

    李斌

  • 例談數(shù)學課堂信息的開發(fā)與利用

    任衛(wèi)兵

  • 自然課堂教學中“無序”活動的組織策略

    張俊

  • 變發(fā)胖的分析為拉長的體驗——特級教師王崧舟執(zhí)教《一夜的工作》賞析

    滕云

  • 搶抓“稍縱即逝”的教學資源

    胡德運

  • 把握學情 動態(tài)生成——支玉恒老師《放棄射門》一課賞析

    陳剛

  • 《放棄射門》教學設計

    李錦蘭

  • 《面積單位》教學設計與說明

    儲冬生

  • 數(shù)學課堂教學多元化評價小議

    張錦民

  • 《比一比》教 論文QQ81995535 學預案

    唐為貧

  • 構建閱讀教學的發(fā)展性評價體系

    邵付國

  • 期未成績單設計一例

    馬超

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