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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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hold住動(dòng)起來(lái)——“自主參與,主動(dòng)發(fā)展”課堂模式在數(shù)學(xué)課上使用
車(chē)樹(shù)勤
高中數(shù)學(xué)“234新型高效課堂”教學(xué)模式建構(gòu)研究
李恒德
立足球類(lèi)幾何模型發(fā)展空間想象能力——由一道高考球內(nèi)接三棱錐問(wèn)題的
劉入嘉
基于CPFS理論的數(shù)學(xué)解題閱讀策略研究
張清仕
兩節(jié)異構(gòu)課的設(shè)計(jì)與思考
李鵬
淺談對(duì)概念表現(xiàn)形式的多樣性教學(xué)
楊敏良
關(guān)于高中立體幾何教學(xué)要求的分析
楊芹
覓錯(cuò) 探究訓(xùn)練反思——高三數(shù)學(xué)試卷高效講評(píng)的模式探索
朱孔才
數(shù)學(xué)答題中的常見(jiàn)失誤
田偉易志偉
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“詠嘆調(diào)”
高玉庫(kù)
讓立體幾何變得不再“立體”——淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“肢解”立體幾何
黃敏
對(duì)高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析
陸創(chuàng)
高中數(shù)學(xué)探究中問(wèn)題呈現(xiàn)的研究
周瑩煒
多媒體在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的思考
方立新
蘇教版高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)的數(shù)學(xué)思想探討
楊益華
對(duì)高中教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的思考
沈賽花
淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的設(shè)疑
楊華鎮(zhèn)
消除內(nèi)外因障礙,實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)主體轉(zhuǎn)換
王金文
試題、課堂、學(xué)生,高三復(fù)習(xí)的主旋律——談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
陳群峰
高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的情境化策略
朱興祥
淺議數(shù)學(xué)作業(yè)的講評(píng)策略
胡婭利
放縮法在不等式證明中的應(yīng)用
高軍
圓形涂色中的遞歸數(shù)列
黃國(guó)武
給一道向量題“ 論文QQ81995535 做手術(shù)”
周偉林
焦點(diǎn)三角形的考查視角——高考中一個(gè)永恒的話(huà)題
謝印智張海軍
兩邊平方法求函數(shù)y=mx+n+p(cx+d)(1/2)姨值域的合理性
支軍
正五邊形尺規(guī)作圖的一個(gè)證明
胡美兵梅家祥
基本不等式的證明及其一些性質(zhì)
張運(yùn)英
橢圓的一個(gè)幾何焦半徑公式及應(yīng)用
李紅波陳東
也談圓錐曲線(xiàn)的一組統(tǒng)一定理
徐國(guó)君
利用|a·b|≤|a|·|b|巧解數(shù)學(xué)競(jìng)賽題
方志平

hold住 動(dòng)起來(lái)——“自主參與,主動(dòng)發(fā)展”課堂模式在數(shù)學(xué)課上使用

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立足球類(lèi)幾何模型 發(fā)展空間想象能力——由一道高考球內(nèi)接三棱錐問(wèn)題的

基于CPFS理論的數(shù)學(xué)解題閱讀策略研究

兩節(jié)異構(gòu)課的設(shè)計(jì)與思考

淺談對(duì)概念表現(xiàn)形式的多樣性教學(xué)

關(guān)于高中立體幾何教學(xué)要求的分析

覓錯(cuò) 探究 訓(xùn)練 反思——高三數(shù)學(xué)試卷高效講評(píng)的模式探索

數(shù)學(xué)答題中的常見(jiàn)失誤

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“詠嘆調(diào)”

讓立體幾何變得不再“立體”——淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“肢解”立體幾何

對(duì)高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查及結(jié)果分析

高中數(shù)學(xué)探究中問(wèn)題呈現(xiàn)的研究

多媒體在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的思考

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消除內(nèi)外因障礙,實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)主體轉(zhuǎn)換

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高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的情境化策略

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給一道向量題“ 論文QQ81995535 做手術(shù)”

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正五邊形尺規(guī)作圖的一個(gè)證明

基本不等式的證明及其一些性質(zhì)

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也談圓錐曲線(xiàn)的一組統(tǒng)一定理

利用|a·b|≤|a|·|b|巧解數(shù)學(xué)競(jìng)賽題

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覓錯(cuò) 探究訓(xùn)練反思——高三數(shù)學(xué)試卷高效講評(píng)的模式探索

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