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陜西教育(教學(xué)版)
陜西教育(教學(xué)版)

編輯出版：陜西教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2058


《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2014年Z1期目錄

  • 春筍破土,節(jié)節(jié)高——2013年度“春筍計劃”圓滿實施

    聶蕾 薛小琴 張曉楠

  • 讓紙飛機(jī)飛起來

    杜學(xué)峰

  • 為高效課堂鼓掌

    張曉楠

  • 高效課堂在陜北——靖邊中學(xué)校長郝學(xué)利訪談實錄

    張曉楠

  • 咸陽市渭城區(qū)風(fēng)輪小學(xué) 高效課堂教學(xué)新模式——“五步教學(xué)法”

    張曉楠 孟文娟

  • 三原縣獨(dú)李中心校 新課改側(cè)記

    曹莉莉 聶蕾

  • 在反思中提升自我

    杜娜

  • 語文綜合性學(xué)習(xí):變革教師的教學(xué)方式

    趙穎

  • 領(lǐng)會高效課堂精髓 提高課堂教學(xué)實效

    王健康

  • 有效教學(xué)管理——實現(xiàn)課堂高效的途徑

    白艷俠

  • 淺談初中思想品德高效課堂的構(gòu)建

    宋彥彬

  • 一課一得 高效之道

    關(guān)玉坤

  • 農(nóng)村小學(xué)課改面臨的困境

    李立

  • 陜西省高效課堂的成就與思考

    胡鳴煥

  • 用堅持溫暖每一位學(xué)生——記勉縣青羊驛鎮(zhèn)板廟小學(xué)教師唐自銀

    張曉楠

  • 幼兒教育的發(fā)展趨勢

    薛小琴

  • 優(yōu)化管理重師德 洗盡鉛華鑄師魂

    呂曉麗

  • 與孩子同樂——淺談低年級課外閱讀方法指導(dǎo)

    楊亞梅

  • 淺談小學(xué)生的家庭教育

    溫旭利

  • 幼兒園語言教育問題與對策

    楊翠斐

  • 試談幼兒早期閱讀的有效方法

    楊小寧

  • 學(xué)校教育要“補(bǔ)鈣”

    李繼煥

  • 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)管理薄弱原因分析及對策

    薛紅

  • 校園文化建設(shè)的實踐與反思

    史改文

  • 關(guān)于校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

    蘭永平

  • 讓激勵成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力

    王步升

  • 農(nóng)村小學(xué)面臨的問題及對策

    黨仲強(qiáng)

  • 課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來春的氣息——觀摩課心得

    王永海

  • 新時期班級管理淺談

    雷軍鋒

  • 民主 和諧 共進(jìn)——班級管理工作之反思

    趙麗莎

  • 讓學(xué)生看見自己的成長

    趙永忠

  • 教育要巧抓時機(jī)

    王瑜

  • 做學(xué)生健康成長的守護(hù)者

    崔光勝

  • 轉(zhuǎn)化學(xué)困生的點(diǎn)滴體會

    王麗

  • 寬容是一種愛

    楊馥寧

  • 關(guān)于山區(qū)農(nóng)村小學(xué)班主任教學(xué)管理改進(jìn)方法分析

    鄧天保

  • 小學(xué)班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)做法

    畢梅

  • 捕捉課堂生成信息 加強(qiáng)學(xué)生品德教育——思想品德教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟

    魯迎春

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育多因素分析

    李強(qiáng)

  • 為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造空間

    田紅

  • 影響初二學(xué)生分化的因素及對策

    郭宗惠

  • 理性對待學(xué)生早戀

    何燕玲

  • 叩響心靈之門——淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文

    劉明珠

  • 傳遞習(xí)作正能量

    閆秀俠

  • 加強(qiáng)閱讀教學(xué) 提高寫作能力

    劉維宇

  • 激發(fā)學(xué)生寫作興趣芻議

    韓文燁

  • 貼近實際,讓學(xué)生善于動筆樂于表達(dá)——農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)有效性的思考與嘗

    劉格玲

  • 中考作文如何審題

    陳平

  • 淺談如何修改作文

    李愛紅

  • 將“讀本”化為“寫本”——“用件”功能對高年級學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)策略探

    徐金祥

  • 低年級看圖寫話能力四步培養(yǎng)法

    周萍

  • 《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計

    胡麗

  • “走近毛澤東”教學(xué)設(shè)計

    儲愛霞

  • 從“回顧”到“回歸”——談五年級下冊《鴉片的背后》教學(xué)設(shè)計

    董海霞

  • 讓兒童活在童年的世界里——聽《我和祖父的園子》一課有感

    任志剛

  • 探析朗讀在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    趙婷

  • 做一名有魅力的語文教師

    趙小云

  • 初中語文多媒體教學(xué)冷思考

    李樹銀

  • 我對上好音樂課的一點(diǎn)思考

    陳麗

  • 強(qiáng)國必先強(qiáng)教 強(qiáng)教必先強(qiáng)師——省校本研修引領(lǐng)者高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心

    郭九勝

  • 對“減負(fù)”工作的反思

    嚴(yán)明軍

  • 如何教中國古典名著——以人教版小學(xué)語文五年級(下)教材為例

    樊亮

  • 依托閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    石佳水

  • 以傳記閱讀整合高中語文教學(xué)

    楊海軍

  • 淺論“中心論閱讀模式”——以《故都的秋》為例

    陳麗華

  • “突破”從“合”開始——基于目標(biāo)整合的高年級“單元預(yù)習(xí)單”的設(shè)計與實

    羅金

  • 如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    于涵

  • 初中生英語兩極分化現(xiàn)象成因及對策

    劉軍鋒

  • 無痕對接:從有效管理開始——也談農(nóng)村中小學(xué)英語銜接

    張曉霞

  • 小學(xué)語文“思路圖示”學(xué)習(xí)法實施策略

    趙麗君

  • 活動體驗欄目教法探索——以初中思想品德課為例

    種緒良

  • 上好一堂具有藝術(shù)性的語文課

    張燕

  • 通過巧提問培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

    王文婷

  • 讓生命的精彩在尊重中綻放

    王延紅

  • 讓學(xué)生在“興趣”中收獲精彩

    劉昕

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

    常維宏

  • 創(chuàng)立“四交”新法 增強(qiáng)研修實效

    顏建科

  • 開展課堂案例研究 促進(jìn)課程教學(xué)改革

    張凱

  • 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

    張靜

  • 生本課堂讓地理教學(xué)充滿活力

    李波

  • “讓”出一片海闊天空

    陳麗娟

  • 淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

    王孟海

  • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    郝幫華

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    焦玉春

  • 結(jié)合生活實際解決數(shù)學(xué)問題

    常東

  • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    王慧

  • 如何進(jìn)行課堂教學(xué)評價

    程金梅

  • 學(xué)生作業(yè)能力的培養(yǎng)

    楊秋靜

  • 在思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

    王中

  • 學(xué)生化學(xué)觀察能力的結(jié)構(gòu)構(gòu)建

    牛永立

  • 美術(shù)鑒賞——唱響小學(xué)生科學(xué)發(fā)展的主旋律

    馬瑞強(qiáng)

  • 對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的思考

    趙艷萍

  • 精彩五分鐘——課前五分鐘演講的實踐與收獲

    胡冬玲

  • 農(nóng)村英語課堂教法與學(xué)法探討

    郝改霞

  • 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的小組合作學(xué)習(xí)

    寇延萍

  • 淺議初高中英語的銜接教育

    賀瑞

  • 思維感召力在初中英語課堂中的應(yīng)用

    高兵

  • 新課改背景下談中學(xué)互動英語教學(xué)

    余雪琴

  • 對課堂探究式學(xué)習(xí)方式的幾點(diǎn)思考

    蘭代娣

  • 探究式教學(xué)中問題的設(shè)計

    陳玉興

  • 好課如“做菜”

    侯小軍

  • 初中物理實驗作用淺析

    楊寶峰

  • 重拾語言文字的本真

    劉永清

  • 淺析漢字蘊(yùn)含的修養(yǎng)

    任彩蓮

  • 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的建議和措施

    胥春霞

  • 閱讀教學(xué)中朗讀指導(dǎo)之我見

    趙麗霞

  • 有效課堂教學(xué)下的教師基本功

    王尚榮

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用

    楊露霞

  • 聯(lián)系生活經(jīng)驗開展數(shù)學(xué)教學(xué)

    周紅茹

  • 傳統(tǒng)文化在政治教學(xué)中的意義和運(yùn)用

    郭小軍

  • 青年班主任應(yīng)具備“六心”

    馮亞寧

  • 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙虎

  • 《教師報·高中新課改》征稿啟事

  • 歡迎訂閱《陜西教育》 論文QQ81995535 (教學(xué))

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