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陜西教育(教學(xué)版)

編輯出版：陜西教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2058

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《考試(雙語(yǔ)讀寫)雜志》2011年09期

《應(yīng)用昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2015年02期

《瘋狂英語(yǔ)(理論版)雜志》2012年03期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2015年03期

《吉林教育雜志》2012年28期

《歷史教學(xué)問題雜志》2014年04期

《第二課堂(A)雜志》2015年08期

《少年文藝(上半月)雜志》2013年10期

《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2012年03期目錄

錯(cuò)誤也是重要的資源
李向奎;
書畫賞析
陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)析
李貴安;周志峰;劉嬋玉;
讓心理健康在小學(xué)思品課中“生根發(fā)芽”
吳立新;
加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考
楊彩櫻;
圍繞中心服務(wù)大局突出重點(diǎn) 推進(jìn)發(fā)展
龔永軍;
批評(píng)的藝術(shù)
何小娟;
把時(shí)事政治引人政治課堂
熊明勇;
淺議教師的語(yǔ)言美和儀表美
高紅霞;
如何突破高考?xì)v史材料題的瓶頸
張相斌;
兩次熱烈的掌聲說明了什么
馬兆銀;
落實(shí)“30+15”課堂教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
黃志剛;
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異提高課堂教學(xué)效率
魯舉寶;
略盡詩(shī)中景品透景中情——小學(xué)詩(shī)歌閱讀教學(xué)探微
史玉霞;
試論回歸本真的語(yǔ)文教學(xué)
馮興運(yùn);
淺談如何提高課堂學(xué)習(xí)效率
馬馳;
走進(jìn)動(dòng)漫,貼近兒童心靈“說話”——小學(xué)語(yǔ)文課程資源開發(fā)的初步實(shí)踐
黃富春;
巧用bbs培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話
趙娜;
如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
劉亞權(quán);
高中英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析與教育對(duì)策
許琳;
淺談?dòng)懻摲ㄔ谥袑W(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
張娟;
課改下高中生物課堂的有效教學(xué)策略
丁麗娟;
淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)音樂教學(xué)中的作用
王澤金論文QQ81995535 ;
淺談小班幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
王永飛;
植根泥土學(xué)繪畫——對(duì)農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的探索
杜雪夷;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
樊芳云;
情知結(jié)合:也談小學(xué)語(yǔ)文的情感教學(xué)
高瑋;
四兩撥千斤,解題最給力——議論文解題策略淺析
郭向鋒;
初中物理如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
敬金麗;
對(duì)美術(shù)教育的思考
李霞;
淺議小學(xué)古詩(shī)教學(xué)
劉丹;
讓興趣點(diǎn)燃思想的火花——初中語(yǔ)文作文教學(xué)方法探軼
馬小燕;
“個(gè)性生”——從《有個(gè)性的羊》談起
佘燕;
初中思品作業(yè)設(shè)計(jì)六“要”招
蘇鋒;
剖析課文語(yǔ)言,嚼出語(yǔ)文味兒
唐艷;
愿君多采擷
王燕;
閱讀的興趣應(yīng)從小培養(yǎng)
陳鈺霞;
如何讓小學(xué)生愛上作文
鄧小琴;
淺談多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
胡亞芳;
淺談中學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
雷銳娥;
開放式問題探究——“化肥鑒別”教學(xué)實(shí)踐片斷與反思
李彥剛;秦明繼;
愛心加方法是班主任工作的靈魂
李永成;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽的體會(huì)
馬潔;
實(shí)施初中化學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)
牛睿;
精當(dāng)切入,精析精講,引領(lǐng)學(xué)習(xí)——淺談?wù)Z文教學(xué)應(yīng)如何選擇切入點(diǎn)
王明軒;
基于新形勢(shì)下信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽策略研究與實(shí)踐
王寧;
年齡交代:解讀九斤老太思想成因及形象意義的切入點(diǎn)
王雙壽;
半充氣法在足球教學(xué)中的應(yīng)用
楊安;
怎樣提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
張小利;
歷史資料在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
艾堆;
學(xué)生厭學(xué),我們需反思
崔志宏;
自行自動(dòng) 自助——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂效率提高策略之我見
郭劍波;
開掘?qū)W生的寫作源泉培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
郭曉靜;
讓流行歌曲融入小學(xué)音樂課堂
何路;
淺談教師教學(xué)中“導(dǎo)”的藝術(shù)運(yùn)用
惠潤(rùn)芳;
寫作中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的方式
劉克方;
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣
秦鳳英;
只是因?yàn)樵谡n堂上多問了那一句……
任建春;
用“心”呼喚——淺談班主任工作
吳寶榮;
四法結(jié)合促自信化難為易數(shù)學(xué)經(jīng)
徐本霞;
淺談中考實(shí)驗(yàn)探究題在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的指導(dǎo)作用
曾寶軍;
淺談如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
趙麗霞;
淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)
甘平良;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
林有明;
語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
毛永紅;
學(xué)生形成探究性學(xué)習(xí)方式的嘗試
石利利;
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課堂
王紅艷;
基于課程視野的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)
王曉偉;
談?wù)Z文教學(xué)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)
吳淑婷;
讓識(shí)字教學(xué)充滿創(chuàng)新活力
詹小翠;
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張宏;
淺談創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的幾點(diǎn)做法
張小斌;
好習(xí)慣是高飛的翅膀
張艷華;
孔子教育思想概述
趙洋洲;
遵循認(rèn)知規(guī)律發(fā)展數(shù)學(xué)思維——關(guān)于計(jì)算教學(xué)的再思考
朱進(jìn);
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展——志丹縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園
《教師報(bào)》高中新課改�？鞲鍐⑹�

錯(cuò)誤也是重要的資源

書畫賞析

陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)析

讓心理健康在小學(xué)思品課中“生根發(fā)芽”

加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考

圍繞中心 服務(wù)大局 突出重點(diǎn) 推進(jìn)發(fā)展

批評(píng)的藝術(shù)

把時(shí)事政治引人政治課堂

淺議教師的語(yǔ)言美和儀表美

如何突破高考?xì)v史材料題的瓶頸

兩次熱烈的掌聲說明了什么

落實(shí)“30+15”課堂教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異 提高課堂教學(xué)效率

略盡詩(shī)中景 品透景中情——小學(xué)詩(shī)歌閱讀教學(xué)探微

試論回歸本真的語(yǔ)文教學(xué)

淺談如何提高課堂學(xué)習(xí)效率

走進(jìn)動(dòng)漫,貼近兒童心靈“說話”——小學(xué)語(yǔ)文課程資源開發(fā)的初步實(shí)踐

巧用bbs培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話

如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

高中英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析與教育對(duì)策

淺談?dòng)懻摲ㄔ谥袑W(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用

課改下高中生物課堂的有效教學(xué)策略

淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)音樂教學(xué)中的作用

淺談小班幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

植根泥土學(xué)繪畫——對(duì)農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的探索

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

情知結(jié)合:也談小學(xué)語(yǔ)文的情感教學(xué)

四兩撥千斤,解題最給力——議論文解題策略淺析

初中物理如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

對(duì)美術(shù)教育的思考

淺議小學(xué)古詩(shī)教學(xué)

讓興趣點(diǎn)燃思想的火花——初中語(yǔ)文作文教學(xué)方法探軼

“個(gè)性生”——從《有個(gè)性的羊》談起

初中思品作業(yè)設(shè)計(jì)六“要”招

剖析課文語(yǔ)言,嚼出語(yǔ)文味兒

愿君多采擷

閱讀的興趣應(yīng)從小培養(yǎng)

如何讓小學(xué)生愛上作文

淺談多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談中學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

開放式問題探究——“化肥鑒別”教學(xué)實(shí)踐片斷與反思

愛心加方法是班主任工作的靈魂

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽的體會(huì)

實(shí)施初中化學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)

精當(dāng)切入,精析精講,引領(lǐng)學(xué)習(xí)——淺談?wù)Z文教學(xué)應(yīng)如何選擇切入點(diǎn)

基于新形勢(shì)下信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽策略研究與實(shí)踐

年齡交代:解讀九斤老太思想成因及形象意義的切入點(diǎn)

半充氣法在足球教學(xué)中的應(yīng)用

怎樣提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

歷史資料在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)生厭學(xué),我們需反思

自行 自動(dòng) 自助——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂效率提高策略之我見

開掘?qū)W生的寫作源泉 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

讓流行歌曲融入小學(xué)音樂課堂

淺談教師教學(xué)中“導(dǎo)”的藝術(shù)運(yùn)用

寫作中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的方式

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣

只是因?yàn)樵谡n堂上多問了那一句……

用“心”呼喚——淺談班主任工作

四法結(jié)合促自信 化難為易數(shù)學(xué)經(jīng)

淺談中考實(shí)驗(yàn)探究題在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的指導(dǎo)作用

淺談如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)生形成探究性學(xué)習(xí)方式的嘗試

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課堂

基于課程視野的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

談?wù)Z文教學(xué)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)

讓識(shí)字教學(xué)充滿創(chuàng)新活力

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的幾點(diǎn)做法

好習(xí)慣是高飛的翅膀

孔子教育思想概述

遵循認(rèn)知規(guī)律 發(fā)展數(shù)學(xué)思維——關(guān)于計(jì)算教學(xué)的再思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園 促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展——志丹縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

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圍繞中心服務(wù)大局突出重點(diǎn) 推進(jìn)發(fā)展

落實(shí)“30+15”課堂教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異提高課堂教學(xué)效率

略盡詩(shī)中景品透景中情——小學(xué)詩(shī)歌閱讀教學(xué)探微

自行自動(dòng) 自助——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂效率提高策略之我見

開掘?qū)W生的寫作源泉培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

四法結(jié)合促自信化難為易數(shù)學(xué)經(jīng)

淺談創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的幾點(diǎn)做法

遵循認(rèn)知規(guī)律發(fā)展數(shù)學(xué)思維——關(guān)于計(jì)算教學(xué)的再思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展——志丹縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

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