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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國(guó)物理學(xué)會(huì)(教學(xué)委員會(huì))
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-9555

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《考試與招生雜志》2007年11期

《旅游論壇雜志》1997年01期

《成才與就業(yè)雜志》2000年09期

《成才與就業(yè)雜志》2004年03期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2010年07期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2011年04期目錄

“減負(fù)增效”背景下物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
蔣杰;
《材料的腐蝕與防護(hù)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
張惠;
新課程背景下物理教學(xué)中學(xué)生反思意識(shí)的培養(yǎng)
許開(kāi)明;
搭建臺(tái)階搞好物理習(xí)題教學(xué)
杜素峰;
高中物理必修2第六章萬(wàn)有引力與航天的題型歸納
黃繼紅;
如何激發(fā)初中物理課堂教學(xué)的主體思維
徐瑤;
初中物理課堂生成性問(wèn)題的處理策略
王正東;
一題多解博采眾長(zhǎng)
黃健;
牛頓第二定律教學(xué)建議三點(diǎn)
孫兵;
優(yōu)化物理教學(xué) 關(guān)注思想滲透
汪峰;
“活動(dòng)單”讓物理更精彩——高中物理“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式例談
許海蘭;
優(yōu)化模式,深化認(rèn)知——新課程背景下中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)淺談
孫明;
給力導(dǎo)入,入木三分——談如何讓物理課堂一開(kāi)始就有效
黃金;
取舍之間,尋求高效——提高高中物理習(xí)題講評(píng)課教學(xué)有效性淺談
楊俊森;
探討初中物理課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的途徑
馮宗耿;
把握學(xué)生心理,讓高中物理不再“難”學(xué)
陳陶濤;
如何讓初中物理教學(xué)更有效
劉飛;
曲徑通幽深幾許,別有洞天一線開(kāi)——談“提示”在物理習(xí)題教學(xué)中的作用
馮建兵;
如何提升高中物理教學(xué)的有效性淺談
戴丙亮;
淺談中考試題中的研究方法試題
朱松竹;
淺議高中物理教學(xué)中多媒體教學(xué)的利弊
卜玉林;
初中物理習(xí)題教學(xué)實(shí)踐策略探析
郭宏偉;
高中物理模型教學(xué)探討
李世財(cái);
用“動(dòng)靜思想”求解一道物理競(jìng)賽題
李朝輝;
淺談初中物理課堂中的有效提問(wèn)
嚴(yán)開(kāi);
淺談物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
夏斌;
數(shù)理結(jié)合一題多解
單艷輝;
新課程下高三試卷講評(píng)課的有效性教學(xué)
張開(kāi)立;
建構(gòu)幸福課堂感悟物理本真
劉宇;
中學(xué)物理習(xí)題課教學(xué)的三板斧
許建軍;
把握全局,細(xì)微著手——高考物理計(jì)算題突破與指導(dǎo)
陳忠;
多幾分興趣,多幾層效果——提高高中物理教學(xué)有效性淺說(shuō)
馬光耀;
窺一斑可得全豹——由一道習(xí)題帶動(dòng)整個(gè)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律復(fù)習(xí)
陸健;
農(nóng)村初中待進(jìn)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
鄭金和;
聽(tīng)覺(jué)媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究
任長(zhǎng)富;
淺談初中物理教學(xué)中的有效提問(wèn)
張祥吉;
以《磁場(chǎng)》為例的課堂導(dǎo)入談高效教學(xué)
褚光;
《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙安寧;
淺談物理教學(xué)設(shè)疑方法
王靜;
高職學(xué)生技術(shù)物理建模能力培養(yǎng)
吳天琴;
“向心加速度”的教學(xué)與理解
陸欽華;
關(guān)于斜面體上物體所受的摩擦力問(wèn)題的分析——“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式下的物理習(xí)
王英;
類比法教學(xué)讓物理教學(xué)“飛”
沈春飛;
例談窮舉法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
郭建斌;
初中物理教學(xué)新思維
帥國(guó)華;
演示實(shí)驗(yàn)在基礎(chǔ)課教學(xué)中的作用
韋艷;王婷;徐加新;
探討初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
嚴(yán)鑫平;
高中物理傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改進(jìn)淺探
嚴(yán)來(lái)蔣;
中學(xué)物理生活類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
彭永進(jìn);
淺談高三實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)——建立主要模型,展開(kāi)實(shí)驗(yàn)有效復(fù)習(xí)
黃玉龍;
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀與改進(jìn)措施
董朝武;
農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)考試對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的作用
殷邦華;
物理實(shí)驗(yàn)讓物理教學(xué)更精彩——關(guān)于中職物論文QQ81995535 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
沈志丹;
關(guān)于Gibbs自由能判據(jù)的深入討論
盧偉偉;鞠豐陽(yáng);
脈沖星輻射區(qū)域研究
靳玉芝;
利用DIS系統(tǒng)研究玻意耳定律
陳曉宇;
從“活力”、功到守恒量能量
姚瑞石;
從探究并聯(lián)電路特點(diǎn)談電源的優(yōu)化
劉勇;
非簡(jiǎn)并態(tài)微繞能量三級(jí)修正和波函數(shù)的二級(jí)修正
楊麗寰;馬慧娟;
淺談高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)
沈珠軍;
與時(shí)俱進(jìn)的凌源市第一高級(jí)中學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“減負(fù)增效”背景下物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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新課程背景下物理教學(xué)中學(xué)生反思意識(shí)的培養(yǎng)

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如何激發(fā)初中物理課堂教學(xué)的主體思維

初中物理課堂生成性問(wèn)題的處理策略

一題多解 博采眾長(zhǎng)

牛頓第二定律教學(xué)建議三點(diǎn)

優(yōu)化物理教學(xué) 關(guān)注思想滲透

“活動(dòng)單”讓物理更精彩——高中物理“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式例談

優(yōu)化模式,深化認(rèn)知——新課程背景下中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)淺談

給力導(dǎo)入,入木三分——談如何讓物理課堂一開(kāi)始就有效

取舍之間,尋求高效——提高高中物理習(xí)題講評(píng)課教學(xué)有效性淺談

探討初中物理課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的途徑

把握學(xué)生心理,讓高中物理不再“難”學(xué)

如何讓初中物理教學(xué)更有效

曲徑通幽深幾許,別有洞天一線開(kāi)——談“提示”在物理習(xí)題教學(xué)中的作用

如何提升高中物理教學(xué)的有效性淺談

淺談中考試題中的研究方法試題

淺議高中物理教學(xué)中多媒體教學(xué)的利弊

初中物理習(xí)題教學(xué)實(shí)踐策略探析

高中物理模型教學(xué)探討

用“動(dòng)靜思想”求解一道物理競(jìng)賽題

淺談初中物理課堂中的有效提問(wèn)

淺談物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

數(shù)理結(jié)合 一題多解

新課程下高三試卷講評(píng)課的有效性教學(xué)

建構(gòu)幸福課堂 感悟物理本真

中學(xué)物理習(xí)題課教學(xué)的三板斧

把握全局,細(xì)微著手——高考物理計(jì)算題突破與指導(dǎo)

多幾分興趣,多幾層效果——提高高中物理教學(xué)有效性淺說(shuō)

窺一斑可得全豹——由一道習(xí)題帶動(dòng)整個(gè)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律復(fù)習(xí)

農(nóng)村初中待進(jìn)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

聽(tīng)覺(jué)媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究

淺談初中物理教學(xué)中的有效提問(wèn)

以《磁場(chǎng)》為例的課堂導(dǎo)入談高效教學(xué)

《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談物理教學(xué)設(shè)疑方法

高職學(xué)生技術(shù)物理建模能力培養(yǎng)

“向心加速度”的教學(xué)與理解

關(guān)于斜面體上物體所受的摩擦力問(wèn)題的分析——“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式下的物理習(xí)

類比法教學(xué)讓物理教學(xué)“飛”

例談窮舉法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

初中物理教學(xué)新思維

演示實(shí)驗(yàn)在基礎(chǔ)課教學(xué)中的作用

探討初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

高中物理傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改進(jìn)淺探

中學(xué)物理生活類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

淺談高三實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)——建立主要模型,展開(kāi)實(shí)驗(yàn)有效復(fù)習(xí)

淺談初中物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀與改進(jìn)措施

農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)考試對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的作用

物理實(shí)驗(yàn)讓物理教學(xué)更精彩——關(guān)于中職物 論文QQ81995535 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考

關(guān)于Gibbs自由能判據(jù)的深入討論

脈沖星輻射區(qū)域研究

利用DIS系統(tǒng)研究玻意耳定律

從“活力”、功到守恒量能量

從探究并聯(lián)電路特點(diǎn)談電源的優(yōu)化

非簡(jiǎn)并態(tài)微繞能量三級(jí)修正和波函數(shù)的二級(jí)修正

淺談高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)

與時(shí)俱進(jìn)的凌源市第一高級(jí)中學(xué)

一題多解博采眾長(zhǎng)

數(shù)理結(jié)合一題多解

建構(gòu)幸福課堂感悟物理本真

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