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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國物理學(xué)會(教學(xué)委員會)
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1005-9555

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《中國成人教育雜志》2015年19期

《成才與就業(yè)雜志》2003年08期

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2011年05期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2008年12期

《教育與職業(yè)雜志》1994年01期

《寫作(上旬刊)雜志》2015年11期

《繼續(xù)教育雜志》2010年06期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2008年19期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》2004年01期目錄

加強(qiáng)方法教育應(yīng)注意的幾個問題
龐卓
物理模型教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
許元
論物理美育因素的應(yīng)用價值
王莉華
優(yōu)化課堂引入提高學(xué)習(xí)興趣——談高職物理力學(xué)的教學(xué)引入
黃志杰
也談研究性課程的學(xué)習(xí)
顏紅
關(guān)于高職物理教材中知識點重組的討論
陳鴻翔
努力拓展物理教學(xué)的研究性空間
王雪芳
在物理教學(xué)中滲透人文精神
吳新歡
談物理知識應(yīng)用的教學(xué)
宋愛蘭
圖象在物理教學(xué)中的作用
饒桂香
有關(guān)正碰的幾個問題的討論
張?zhí)锪?/span>
蕩秋千中的物理學(xué)
朱雪良
如何發(fā)現(xiàn)問題
張勇
平均速度與速度平均
周靜
對感應(yīng)起電機(jī)幾個問題的分析
陸荷琴
巧用質(zhì)心運(yùn)動定理
郭繼剛
磁電式電流表的設(shè)計原理
王偉
物理實驗考核初探
樂偉明
強(qiáng)化物理實驗提高教學(xué)質(zhì)量
黃俊元
自感電動勢計算公式的驗證論文QQ81995535
李振濤,葉長秋
如何提高學(xué)生分組實驗的效果
畢愛霞
對高職物理實驗教學(xué)的幾點建議
蔡雪香
就地取材擴(kuò)充物理演示
梁榮生
惠斯通電橋測電阻的誤差分析
陳毓斌
淺析動量守恒定律的條件和應(yīng)用
楊敏
在教學(xué)中貫穿創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
吳軍鋒
一道電學(xué)題的數(shù)學(xué)解法
王建平
用類比法巧解習(xí)題
王青珍
重視“物理作業(yè)”的作用
陳曉江
趣味物理比賽
謝萍蓀
太空探測與地球環(huán)境保護(hù)
顧新梅
生活中的物理知識
耿紅,曹成勇
物理下冊期中測試樣卷
會“飛”的列車
鄒萌
杰出的核物理學(xué)家和思想家利奧·西拉德
蔣絢,黃曉琴

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

加強(qiáng)方法教育應(yīng)注意的幾個問題

物理模型教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

論物理美育因素的應(yīng)用價值

優(yōu)化課堂引入 提高學(xué)習(xí)興趣——談高職物理力學(xué)的教學(xué)引入

也談研究性課程的學(xué)習(xí)

關(guān)于高職物理教材中知識點重組的討論

努力拓展物理教學(xué)的研究性空間

在物理教學(xué)中滲透人文精神

談物理知識應(yīng)用的教學(xué)

圖象在物理教學(xué)中的作用

有關(guān)正碰的幾個問題的討論

蕩秋千中的物理學(xué)

如何發(fā)現(xiàn)問題

平均速度與速度平均

對感應(yīng)起電機(jī)幾個問題的分析

巧用質(zhì)心運(yùn)動定理

磁電式電流表的設(shè)計原理

物理實驗考核初探

強(qiáng)化物理實驗 提高教學(xué)質(zhì)量

自感電動勢計算公式的驗證 論文QQ81995535

如何提高學(xué)生分組實驗的效果

對高職物理實驗教學(xué)的幾點建議

就地取材 擴(kuò)充物理演示

惠斯通電橋測電阻的誤差分析

淺析動量守恒定律的條件和應(yīng)用

在教學(xué)中貫穿創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

一道電學(xué)題的數(shù)學(xué)解法

用類比法巧解習(xí)題

重視“物理作業(yè)”的作用

趣味物理比賽

太空探測與地球環(huán)境保護(hù)

生活中的物理知識

物理下冊期中測試樣卷

會“飛”的列車

杰出的核物理學(xué)家和思想家利奧·西拉德

優(yōu)化課堂引入提高學(xué)習(xí)興趣——談高職物理力學(xué)的教學(xué)引入

強(qiáng)化物理實驗提高教學(xué)質(zhì)量

自感電動勢計算公式的驗證論文QQ81995535

就地取材擴(kuò)充物理演示