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小學(xué)生(教學(xué)實踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795

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《抗日戰(zhàn)爭研究雜志》2011年04期

《第二課堂(B)雜志》2012年11期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《故事作文(高年級版)雜志》2011年12

《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)雜志》2013年06期

《世界兒童雜志》2012年06期

《中州學(xué)刊雜志》2014年04期

《教育實踐與研究(A)雜志》2014年09期

《城市問題雜志》2016年03期

《小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志》2014年07期目錄

葉圣陶
河南:等級量化評定構(gòu)筑中小學(xué)校食品安全屏障
安徽合肥:小學(xué)期末考試出現(xiàn)“電腦闖關(guān)”
德育,我們一直在行動
趙菊紅
小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法
張巧粉
淺析班主任的個別談話技巧
沈蘭
淺論校園健美操教學(xué)和創(chuàng)編
鄭華欽
淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力
張靜
小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與策略
時玲
淺談“比賽法”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
盧新霞
淺議課外閱讀評價原則和方法
張莎
簡約的英語課堂有效的教學(xué)效果
史敏丹
“意外”點燃智慧之花——“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)片段的思考
張燕
小班幼兒入園分離焦慮對策淺談
卞靜靜
我之語文自主閱讀能力教學(xué)觀
索金耀
提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)參與度探究
李相林
構(gòu)建陽光課堂享受快樂教學(xué)
唐靜
淺談幼兒園開展“籃球活動”的教學(xué)策略
繆穎
“換位思考”是化解學(xué)生矛盾的良方
劉筱
從《李廣射虎》談小學(xué)課堂的微型劇教學(xué)
陶兢
優(yōu)化策略,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
陳尚國
淺談小學(xué)語文課堂的有效性教學(xué)
潘引香
開放式教學(xué)在小學(xué)思想品德課的運(yùn)用
毛爭艷
探究小學(xué)語文課外閱讀有效策略
陳艷
英語課堂需要“意外”之美
陶麗莉
幼兒教育女性化趨勢的轉(zhuǎn)變策略
石梅
細(xì)節(jié)決定成敗——對學(xué)生耐挫教育的點滴思考
陶鴦
在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
張瑞
關(guān)注對話,彰顯有效數(shù)學(xué)課堂
張征洲
小學(xué)數(shù)學(xué)中探究式教學(xué)模式微探
肖金蘭
小學(xué)英語課堂松不得、散不得、放不得
王方
巧用電子白板,構(gòu)建趣味課堂
汪娜娜
幼兒園教師的管理問題和解決對策
覃燕
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推理能力的培養(yǎng)
仇娟
優(yōu)化課堂教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
王金山
發(fā)散思維教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉蓉蓉
小學(xué)音樂教學(xué)如何實現(xiàn)趣味教學(xué)
蘇麗
淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
姚軍娣
“三化”實現(xiàn)智障兒童數(shù)學(xué)有效教學(xué)
王佩
小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)策略
巢翠玲
體驗式教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
胡婷
變式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
景小平
教材,你讀懂了嗎?
王葉娟
“玩”中學(xué)習(xí) 趣味無窮——小學(xué)思想品德“活動化教學(xué)”探討
王宗紅
把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給孩子們
劉鋼
走向成熟之路——淺談教師如何從“新手”發(fā)展為“專家”
魏曉琴
跳躍的音符,ABC——淺析小學(xué)英語字母教學(xué)的方法
朱琳
聯(lián)系學(xué)生生活活化數(shù)學(xué)教學(xué)
吳海波
英語訓(xùn)練活動的有效設(shè)計和開展
吳紅
語文教學(xué)中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
吳英
互動內(nèi)容,一個不可忽視的因素——淺談如何合理選擇小學(xué)低年級語文閱讀課
奚周容
淺談科學(xué)課探究意識的養(yǎng)成
徐斌
傾聽花開的聲音——淺談人文精神在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
徐海燕
淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
徐劍虹
《特殊的旅程》六年級體驗作文教學(xué)設(shè)計
徐靜
創(chuàng)新“八大模式” 踐行快樂德育
梅瑰楊平紅
如何指導(dǎo)學(xué)生書面語言的發(fā)展
邢陽
新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何做好班主任工作
蔣文官
關(guān)于課余體育訓(xùn)練的研究
徐敏
如何培養(yǎng)學(xué)生自覺作文
戴紅
合理的評價靈感的溫床
楊世鈞
點燃學(xué)習(xí)激情激發(fā)創(chuàng)新意識
麻瑞琪
玩中樂,樂中學(xué)——小學(xué)生樂記單詞教學(xué)之我見
徐玉萍
運(yùn)用多媒體手段讓學(xué)生樂學(xué)作文
齊東
精心設(shè)計活動,巧學(xué)英語單詞
錢宇藍(lán)
在實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
張耀宗
激趣·突破·提升——譯林版三年級上冊Unit6《colours》教學(xué)
唐洪娟
培養(yǎng)小學(xué)語文創(chuàng)新能力三法
楊瑩
構(gòu)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
吳曉勇
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“教”與“學(xué)”
楊龍
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)途徑
張陸財
淺談數(shù)學(xué)實踐活動和思維品質(zhì)的培養(yǎng)
張海霞
英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
朱斌
幼兒之間的“對不起”和“沒關(guān)系”的思考
岳玲
傳承雷鋒精神夯實班級建設(shè)
張瀛
巧用多媒體提高語文課堂效率
肖祥
培植學(xué)生個性化精神,促良好班風(fēng)形成
趙子敬
幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成途徑
陳俊潔
淺談信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張春敏
淺談營造愉悅和諧的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
曹云利
淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
瞿顯珍
活躍課堂氣氛打造合作學(xué)習(xí)模式
張敬東
解放學(xué)生學(xué)習(xí)力,構(gòu)建語文高效課堂
劉來富
情境教育,為寫作添彩
李科
給老師的一封信
陸翠紅
小學(xué)音樂課有效評價淺談
朱冬梅
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的藝術(shù)
虞文靜
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
李玲
體育課如何吸引學(xué)生
楊桂堂
“幾百幾十加減幾十”教學(xué)案例
王潤花
新課標(biāo)下培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識
賀利宏
創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
金梅
學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
崔俊為
語文課堂氛圍應(yīng)該寬松愉快
李曉熠
構(gòu)建生本課堂,提升小學(xué)英語教學(xué)實效
王玨
我的班集體我做主
朱玉婷
淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
許麗芳
幼教行為對兒童心理影響的分析
李玲
抓好新課導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
梁光祥
數(shù)學(xué)的生活色彩
卞琴娟
借助實踐活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
黃家清
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入國學(xué)元素的實踐與思考
胡瑜紅
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效的合作學(xué)習(xí)
高迎春
創(chuàng)新英語教學(xué)思維激活高效英語教學(xué)
卜慧慧
陜西:中小學(xué)每年須開展體質(zhì)健康測試
論文QQ81995535 山東中小學(xué)校建立“消防安全體驗室”

葉圣陶

河南:等級量化評定構(gòu)筑中小學(xué)校食品安全屏障

安徽合肥:小學(xué)期末考試出現(xiàn)“電腦闖關(guān)”

德育,我們一直在行動

小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法

淺析班主任的個別談話技巧

淺論校園健美操教學(xué)和創(chuàng)編

淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力

小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與策略

淺談“比賽法”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

淺議課外閱讀評價原則和方法

簡約的英語課堂 有效的教學(xué)效果

“意外”點燃智慧之花——“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)片段的思考

小班幼兒入園分離焦慮對策淺談

我之語文自主閱讀能力教學(xué)觀

提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)參與度探究

構(gòu)建陽光課堂 享受快樂教學(xué)

淺談幼兒園開展“籃球活動”的教學(xué)策略

“換位思考”是化解學(xué)生矛盾的良方

從《李廣射虎》談小學(xué)課堂的微型劇教學(xué)

優(yōu)化策略,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力

淺談小學(xué)語文課堂的有效性教學(xué)

開放式教學(xué)在小學(xué)思想品德課的運(yùn)用

探究小學(xué)語文課外閱讀有效策略

英語課堂需要“意外”之美

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細(xì)節(jié)決定成敗——對學(xué)生耐挫教育的點滴思考

在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

關(guān)注對話,彰顯有效數(shù)學(xué)課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)中探究式教學(xué)模式微探

小學(xué)英語課堂松不得、散不得、放不得

巧用電子白板,構(gòu)建趣味課堂

幼兒園教師的管理問題和解決對策

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推理能力的培養(yǎng)

優(yōu)化課堂教學(xué)模式 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

發(fā)散思維教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)音樂教學(xué)如何實現(xiàn)趣味教學(xué)

淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

“三化”實現(xiàn)智障兒童數(shù)學(xué)有效教學(xué)

小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)策略

體驗式教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

變式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

教材,你讀懂了嗎?

“玩”中學(xué)習(xí) 趣味無窮——小學(xué)思想品德“活動化教學(xué)”探討

把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給孩子們

走向成熟之路——淺談教師如何從“新手”發(fā)展為“專家”

跳躍的音符,ABC——淺析小學(xué)英語字母教學(xué)的方法

聯(lián)系學(xué)生生活 活化數(shù)學(xué)教學(xué)

英語訓(xùn)練活動的有效設(shè)計和開展

語文教學(xué)中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

互動內(nèi)容,一個不可忽視的因素——淺談如何合理選擇小學(xué)低年級語文閱讀課

淺談科學(xué)課探究意識的養(yǎng)成

傾聽花開的聲音——淺談人文精神在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

《特殊的旅程》六年級體驗作文教學(xué)設(shè)計

創(chuàng)新“八大模式” 踐行快樂德育

如何指導(dǎo)學(xué)生書面語言的發(fā)展

新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何做好班主任工作

關(guān)于課余體育訓(xùn)練的研究

如何培養(yǎng)學(xué)生自覺作文

合理的評價 靈感的溫床

點燃學(xué)習(xí)激情 激發(fā)創(chuàng)新意識

玩中樂,樂中學(xué)——小學(xué)生樂記單詞教學(xué)之我見

運(yùn)用多媒體手段讓學(xué)生樂學(xué)作文

精心設(shè)計活動,巧學(xué)英語單詞

在實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

激趣·突破·提升——譯林版三年級上冊Unit6《colours》教學(xué)

培養(yǎng)小學(xué)語文創(chuàng)新能力三法

構(gòu)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“教”與“學(xué)”

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)途徑

淺談數(shù)學(xué)實踐活動和思維品質(zhì)的培養(yǎng)

英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感

幼兒之間的“對不起”和“沒關(guān)系”的思考

傳承雷鋒精神 夯實班級建設(shè)

巧用多媒體提高語文課堂效率

培植學(xué)生個性化精神,促良好班風(fēng)形成

幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成途徑

淺談信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談營造愉悅和諧的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

簡約的英語課堂有效的教學(xué)效果

構(gòu)建陽光課堂享受快樂教學(xué)

小學(xué)英語課堂松不得、散不得、放不得

優(yōu)化課堂教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

聯(lián)系學(xué)生生活活化數(shù)學(xué)教學(xué)

合理的評價靈感的溫床

點燃學(xué)習(xí)激情激發(fā)創(chuàng)新意識

傳承雷鋒精神夯實班級建設(shè)

活躍課堂氣氛打造合作學(xué)習(xí)模式

抓好新課導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

借助實踐活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)新英語教學(xué)思維激活高效英語教學(xué)