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中國大學教學

編輯出版：中國大學教學雜志編輯部
主辦：高等教育出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1005-0450

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《語言教育雜志》2009年11期

《廣西物理雜志》2005年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年28期

《中國成人教育雜志》2006年11期

《心理與健康雜志》2009年06期

《心理學報雜志》2003年02期

《出國與就業(yè)雜志》2002年16期

《中國大學教學雜志》2013年01期目錄

名師風采
重構(gòu)我國高等教育質(zhì)量標準體系
李志義;
綠色化學化工發(fā)展前景與人才培養(yǎng)
王靜康;
建設(shè)國家精品資源共享課提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
蔣宗禮;
新型應用型本科院校發(fā)展的論文QQ81995535 14個基本問題
陳小虎;楊祥;
準確把握現(xiàn)代高等教育質(zhì)量內(nèi)涵大力推進本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
趙忠;劉彬讓;王少莉;
以工程應用能力為主導提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
高林;
課程教學方式的創(chuàng)新性改革與探索
賴紹聰;華洪;
卓越涉外法律人才培養(yǎng)的“卓越”要素芻議
曾令良;
新聞—法學復合型人才的培養(yǎng)模式與路徑——基于對國內(nèi)外高校新聞傳播與法
張文祥;陳絢;
構(gòu)建符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要的本科生導師制——本導制度運行現(xiàn)狀辨析與發(fā)展
陰醫(yī)文;
虛擬教學共同體——大學教學模式的新探索
方林佑;
關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革與醫(yī)學專科教育人才培養(yǎng)對策研究
葉中勝;王軍;
世界史教學更應強調(diào)有中國特色的學科理論
陳志強;
國際貿(mào)易學科的困境與出路
楊青龍;
信息與計算科學專業(yè)基礎(chǔ)平臺課課程群的建設(shè)與實踐——以德州學院為例
徐鳳生;
營造生態(tài)型教學平臺激活“創(chuàng)新基因”——以“分子生物學”教學設(shè)計為
胡劍;
“趣味化學實驗”課程建設(shè)與實踐
霍冀川;雷洪;胡程耀;張歡;
在線分析儀器課程教學改革探索
于洋;苑瑋琦;
大學語文古代作品教學的當代性推衍
葉文舉;
芻議使用信息技術(shù)工具改造課程的三種教學模式
張聰;陸國棟;周愛軍;
教學方法創(chuàng)新與國家精品課程建設(shè)
柳禮泉;吳艷嬌;丁蕾;
在金融學教學過程中整合網(wǎng)絡(luò)資源——以“金融市場與機構(gòu)”英語課程為例
田立中;
依托課程建設(shè) 培養(yǎng)青年教師教學能力
姜兆華;姚忠平;王志江;劉志剛;李文旭;吳曉宏;
創(chuàng)新企業(yè)辦學人才培養(yǎng)新模式促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合——以湖
秦祖澤;劉迎春;覃事剛;
復旦大學核技術(shù)專業(yè)實驗教學體系的創(chuàng)建與運行
張雪梅;黃敏;陳建新;
大學英語教學團隊建設(shè)路徑探析——西北工業(yè)大學大學英語國家教學團隊十年
許霄羽;趙雪愛;
研討課的準備與實施——以美國肯塔基大學研究性課程為例
趙莉;馬驍;James W.Holsinger;
第七屆大學化學化工課程報告論壇
了解學科發(fā)展趨勢充實課堂教學內(nèi)容

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

名師風采

重構(gòu)我國高等教育質(zhì)量標準體系

綠色化學化工發(fā)展前景與人才培養(yǎng)

建設(shè)國家精品資源共享課 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

新型應用型本科院校發(fā)展的 論文QQ81995535 14個基本問題

準確把握現(xiàn)代高等教育質(zhì)量內(nèi)涵 大力推進本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

以工程應用能力為主導 提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量

課程教學方式的創(chuàng)新性改革與探索

卓越涉外法律人才培養(yǎng)的“卓越”要素芻議

新聞—法學復合型人才的培養(yǎng)模式與路徑——基于對國內(nèi)外高校新聞傳播與法

構(gòu)建符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要的本科生導師制——本導制度運行現(xiàn)狀辨析與發(fā)展

虛擬教學共同體——大學教學模式的新探索

關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革與醫(yī)學專科教育人才培養(yǎng)對策研究

世界史教學更應強調(diào)有中國特色的學科理論

國際貿(mào)易學科的困境與出路

信息與計算科學專業(yè)基礎(chǔ)平臺課課程群的建設(shè)與實踐——以德州學院為例

營造生態(tài)型教學平臺 激活“創(chuàng)新基因”——以“分子生物學”教學設(shè)計為

“趣味化學實驗”課程建設(shè)與實踐

在線分析儀器課程教學改革探索

大學語文古代作品教學的當代性推衍

芻議使用信息技術(shù)工具改造課程的三種教學模式

教學方法創(chuàng)新與國家精品課程建設(shè)

在金融學教學過程中整合網(wǎng)絡(luò)資源——以“金融市場與機構(gòu)”英語課程為例

依托課程建設(shè) 培養(yǎng)青年教師教學能力

創(chuàng)新企業(yè)辦學人才培養(yǎng)新模式 促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合——以湖

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建設(shè)國家精品資源共享課提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

新型應用型本科院校發(fā)展的論文QQ81995535 14個基本問題

準確把握現(xiàn)代高等教育質(zhì)量內(nèi)涵大力推進本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

以工程應用能力為主導提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量

營造生態(tài)型教學平臺激活“創(chuàng)新基因”——以“分子生物學”教學設(shè)計為

創(chuàng)新企業(yè)辦學人才培養(yǎng)新模式促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合——以湖

了解學科發(fā)展趨勢充實課堂教學內(nèi)容