男人的天堂免费A级毛片无码,国产精品～右手影院

中國大學教學

編輯出版：中國大學教學雜志編輯部
主辦：高等教育出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1005-0450

相關(guān)推薦

《心理與健康雜志》2005年06期

《中國大學生就業(yè)雜志》2011年06期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2010年21期

《中國大學生就業(yè)雜志》2006年10期

《交通職業(yè)教育雜志》2013年06期

《英語沙龍(鋒尚版)雜志》2009年03期

《實驗教學與儀器雜志》2005年Z1期

《歷史教學(下半月刊)雜志》2011年11

《留學生雜志》2015年35期

《職教論壇雜志》2006年02期

《中國大學教學雜志》2012年11期目錄

名師風采
跨學科計算思維教學的認識與實踐淺談
李曉明;
對國家精品課程轉(zhuǎn)型升級與資源共享建設(shè)的認識與實踐
吳寧;馮博琴;
地方綜合性大學協(xié)同型產(chǎn)學研合作教育模式研究
黃先開;楊鵬;周華麗;鐘麗;王莉方;
學會做人學會做事——仰恩大學素質(zhì)教育的探索與實踐
謝火木;邵晴;
第五屆“中國大學教學論壇”12月在開封舉行
大學數(shù)學實踐教學改革的探索
秦新強;趙鳳群;趙康;王敏;
卓越材料工程師培養(yǎng)的實踐與思考
朱學海;陳新民;張華;
國際通用工程師培養(yǎng)模式探索實踐——以北航中法工程師學院為例
熊璋;于黎明;陳輝;
《中國大學教學》2013年征稿征訂
大學非通用語種專業(yè)人才培養(yǎng)策略和實踐
陸經(jīng)生;
設(shè)計類專業(yè)“A+S·CDIO”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與實施方法
徐偉;葉海;段齊駿;
探索專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動態(tài)優(yōu)化機制——以寧波大學為例
鄭孟狀;李學蘭;林上洪;王存寬;呂慈仙;
高等師范院校有機化學教學團隊建設(shè)的思考與實踐
渠桂榮;郭海明;
轉(zhuǎn)型時期大學英語教師適應(yīng)性研究
曾玲;
大學計算機系列課程改革思考
劉貴松;李茂國;
關(guān)于古代文學教學的點滴思考
李真瑜;
大學文學教育課程教學改革的探索與反思
施學云;
培養(yǎng)學生能力要注重方法論的引導(dǎo)——以“第二語言習得概論”課程為例
司紅霞;
論稅法本科教學中的主體性教學觀
魏敬淼;
大學數(shù)學研究型教學方法和考試方法改革與實踐
黃廷祝;高建;
“身邊教學法”培養(yǎng)學生工程意識和工程能力
劉江南;韓旭;楊旭靜;周長江;吳長德;
課堂教學中如何指導(dǎo)學生進行探究——大學研究性課堂教學模式的分層構(gòu)建
陳佑清;吳瓊;
“卓越工程師”培養(yǎng)要重視教學方法改革——以電氣工程及其自動化專業(yè)為例
李永堅;黃紹平;李靖;
論國際漢語教師培訓(xùn)中的教師介入
程樂樂;李向農(nóng);
關(guān)于研究型大學期中教學檢查的思考
楊道武;馬建輝;嚴有為;
“蘑菇現(xiàn)象”:優(yōu)秀教師團隊的生態(tài)研究
賴學軍;
基于校-企-校教論文QQ81995535 師教育聯(lián)盟的人才培養(yǎng)模式探索與實踐
王建華;劉君義;甄國紅;
工學交替合作教育的實踐探索
王秀麗;
為新生開設(shè)專業(yè)實踐基礎(chǔ)課程的探索——“自動化專業(yè)實踐初步”教學案例
汪貴平;雷旭;武奇生;王會峰;
清華大學法學院召開2012年度實踐教學研討會
在實驗教學中加強通識教育
高翔;
高職院校課程問題調(diào)查與對策——以商丘職業(yè)技術(shù)學院為案例
陳哲;
在電工學教材編寫和教學中正確處理四個關(guān)系——《電工學》精品教材的建設(shè)
姜三勇;丁繼盛;秦曾煌;金春英;
英國高等教育質(zhì)量保證署評估新動態(tài)及其啟示
張圓圓;孫炘;
吉林大學國家生物實驗教學示范中心

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

名師風采

跨學科計算思維教學的認識與實踐淺談

對國家精品課程轉(zhuǎn)型升級與資源共享建設(shè)的認識與實踐

地方綜合性大學協(xié)同型產(chǎn)學研合作教育模式研究

學會做人 學會做事——仰恩大學素質(zhì)教育的探索與實踐

第五屆“中國大學教學論壇”12月在開封舉行

大學數(shù)學實踐教學改革的探索

卓越材料工程師培養(yǎng)的實踐與思考

國際通用工程師培養(yǎng)模式探索實踐——以北航中法工程師學院為例

《中國大學教學》2013年征稿 征訂

大學非通用語種專業(yè)人才培養(yǎng)策略和實踐

設(shè)計類專業(yè)“A+S·CDIO”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與實施方法

探索專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動態(tài)優(yōu)化機制——以寧波大學為例

高等師范院校有機化學教學團隊建設(shè)的思考與實踐

轉(zhuǎn)型時期大學英語教師適應(yīng)性研究

大學計算機系列課程改革思考

關(guān)于古代文學教學的點滴思考

大學文學教育課程教學改革的探索與反思

培養(yǎng)學生能力要注重方法論的引導(dǎo)——以“第二語言習得概論”課程為例

論稅法本科教學中的主體性教學觀

大學數(shù)學研究型教學方法和考試方法改革與實踐

“身邊教學法”培養(yǎng)學生工程意識和工程能力

課堂教學中如何指導(dǎo)學生進行探究——大學研究性課堂教學模式的分層構(gòu)建

“卓越工程師”培養(yǎng)要重視教學方法改革——以電氣工程及其自動化專業(yè)為例

論國際漢語教師培訓(xùn)中的教師介入

關(guān)于研究型大學期中教學檢查的思考

“蘑菇現(xiàn)象”:優(yōu)秀教師團隊的生態(tài)研究

基于校-企-校教 論文QQ81995535 師教育聯(lián)盟的人才培養(yǎng)模式探索與實踐

工學交替合作教育的實踐探索

為新生開設(shè)專業(yè)實踐基礎(chǔ)課程的探索——“自動化專業(yè)實踐初步”教學案例

清華大學法學院召開2012年度實踐教學研討會

在實驗教學中加強通識教育

高職院校課程問題調(diào)查與對策——以商丘職業(yè)技術(shù)學院為案例

在電工學教材編寫和教學中正確處理四個關(guān)系——《電工學》精品教材的建設(shè)

英國高等教育質(zhì)量保證署評估新動態(tài)及其啟示

吉林大學國家生物實驗教學示范中心

學會做人學會做事——仰恩大學素質(zhì)教育的探索與實踐

《中國大學教學》2013年征稿征訂

基于校-企-校教論文QQ81995535 師教育聯(lián)盟的人才培養(yǎng)模式探索與實踐