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小學生(教學實踐)
小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學生(教學實踐)雜志》2012年07期目錄

  • 淺談小學數(shù)學教學中的對話教學

    韓華;

  • 資訊

  • 小學班級管理小妙招

    李玉蘭;

  • 在智慧的數(shù)學課上靈動教學

    郁麗娟;

  • 小學數(shù)學概念教學中的幾點建議

    劉林琴;

  • 小數(shù)數(shù)學多媒體教學的幾點建議

    王寶生;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    倪雷鳴;

  • 演繹籃球課堂教學

    張長順;

  • 數(shù)學教學應做到“五給”

    朱金付;

  • 數(shù)學概念教學的“解釋性”理解

    徐堅偉;

  • 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    朱守靜;

  • 關(guān)注生活,注重體驗——作文教學點滴體會

    楊德森;

  • 賦于數(shù)學作業(yè)生命的色彩——淺談如何讓學生快樂地做作業(yè)

    張國英;

  • 小學語文如何進行生活化教學

    張世杰;

  • 談小學數(shù)學多媒體課件的設(shè)計

    涂莉;

  • 注重聽說訓練 提高小學英語教學

    卞小霞;

  • 關(guān)于英語趣味教學的探索

    王舫;

  • 有效提問讓數(shù)學課堂更精彩

    左佐;王崇斌;

  • 淺析小學體育的趣味化教學

    卞春艷;

  • 在體驗的天空中自由翱翔

    陳瑛;

  • 利用錯誤提升學生數(shù)學思維策略

    丁玲;

  • 讓數(shù)學思維在情理中飛揚

    程戌琰;

  • “和”從做開始——以《花兒朵朵》(二)為例談美術(shù)手工課的合作

    丁潔;

  • 正視農(nóng)村小語教學誤區(qū)及應對策略

    劉泳;

  • 小學數(shù)學趣味教學略談

    高冰;

  • 設(shè)計“豐富多彩”的小學數(shù)學作業(yè)

    韓永貴;

  • 利用對話教學 提高課堂效率

    高明春;

  • 數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)

    李慶蘭;張倫耀;

  • 小學牛津英語4B教學案例分析

    高瑞林;

  • 一堂生動的愛心教育課——聽《我從哪里來》課堂教學有感

    高玉芹;

  • 農(nóng)村小學畢業(yè)生焦慮心理的調(diào)適

    莫廣帥;陳麗;

  • 從新知出發(fā) 組織學生自主探究——以《分數(shù)的意義》為例談小學數(shù)學教學

    李仰蘇;

  • “提問”也要講究藝術(shù)

    盛文鳳;

  • 快樂源于和諧——我在教學工作中的師德培養(yǎng)體會

    申毓秀;

  • 讓視力的矯正“顯而易見”——《眼睛和眼鏡》教學片段設(shè)計有感

    羅鎮(zhèn)姬;

  • 走進學生心靈 激發(fā)語文興趣

    王慶瓊;

  • 紅星照我去奮斗

    吳茂根;

  • 初探小學數(shù)學的反思型教學

    王曉勤;

  • “三走進”提升綜合實踐活動實效

    周道剛;

  • 淺談如何構(gòu)建有效的英語課堂教學

    向穎;

  • 淺談小學英語教學與聽、說、讀、寫

    劉海燕;

  • 從《解決問題策略——替換》談預習

    傅佳;

  • 從古詩詞經(jīng)典中學習作文方法

    戴熙柱;

  • 讓幼兒的語言個性在問答中張揚——淺議幼兒語言教學活動組織中的提問

    岳燕艷;

  • 農(nóng)村小學作文教學的點滴體會

    劉煒;

  • 語文教學中如何滲透心理健康教育

    閆秀梅;

  • 新課程下的小學音樂教學

    趙希娟;

  • 誦讀,語文教學的一種好方法

    張開國;

  • 小學語文課堂游戲化教學實踐探析

    金寶寶;

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

     論文QQ81995535 張利紅;

  • 小學體育教育狀況及對策分析

    張志全;

  • 《三打白骨精》第二課時教學設(shè)計

    左同海;

  • 樹立三種意識 培養(yǎng)數(shù)學能力

    張琴;

  • 訓練學生語感之我見

    梁志萍;

  • 如何實現(xiàn)小學語文課堂的有效教學

    鄭梅華;

  • 自主學習法在語文教學中的實踐

    張志利;

  • “觀課議課”提升合作學習有效性

    周萍;

  • 淺談如何提高小學生的信息素養(yǎng)

    方煥棋;

  • 小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”教學模式初探——《復式條形統(tǒng)計圖》課堂教學淺談

    周陽;陳靜;

  • 課堂差錯的成因及應對策略

    徐恒寶;

  • 讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力

    卞和富;

  • 在數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生提問能力

    孫歧;

  • 數(shù)學學習要讓學生去體驗

    陳一兵;

  • 提高小學生寫作能力的幾點嘗試

    李麗;

  • 低中年級小班學生自主作文初探

    杜雯靜;

  • 小學數(shù)學教學中學生主體性分析

    王愛玲;

  • 小學數(shù)學課上的“疑問”和“議論”

    葛紅喜;

  • 閱讀在小學數(shù)學課堂教學中的運用

    劉利年;

  • 淺談小學英語作業(yè)攻略

    胡秋云;

  • 英語聽力訓練中的障礙與對策

    顧小蘭;

  • 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用

    戴必領(lǐng);

  • 讓霧凇多姿多彩展現(xiàn)在學生面前

    李偉;

  • 讓真實與美麗留在學生心間

    孫曼;

  • 拓展幼兒師范手工課堂教學的思考

    呂藝征;

  • 如何運用多媒體使語文課“活”起來

    呂秀芳;

  • 潤物無聲,滋潤心靈——應對自尊心強的孩子的策略

    唐友泉;

  • 觀察——貫穿科學活動的靈魂

    李紅;

  • 對小學數(shù)學情趣教學的幾點思考

    童竟;

  • 幼兒園園本課程建設(shè)問題小議

    王飛;

  • 如何指導小學生習作

    吳平平;

  • 入職幼兒教學角色轉(zhuǎn)換三大要點

    金紀紅;

  • 關(guān)于作文教學的一些體會

    陳林霞;

  • 在動手實踐中主動獲取——《乘法的初步認識》教學案例

    謝美華;

  • 淺談構(gòu)建高效課堂的“布白”藝術(shù)

    黃中;

  • 讓學生在自信中炫出七彩童年

    付海林;

  • 激發(fā)小學生寫作興趣的幾種方法

    郝秀霞;

  • 數(shù)學課“,源來”也需朗朗讀書聲——談新課改背景下小學數(shù)學閱讀指導

    陳琦;

  • 學會傾聽 方能高效——低年級小學生傾聽習慣的培養(yǎng)

    潘艾芹;

  • 淺談小學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)

    王友標;

  • 以生為本——讓語文課堂煥發(fā)旺盛的生命力

    胡志芹;

  • 指導學生作文 要從內(nèi)容入手

    徐紅;

  • 讓幼兒插上想象的翅膀——幼兒繪畫啟蒙教育的探索

    徐紅梅;

  • 積淀文化底蘊 提升數(shù)學素養(yǎng)

    葉雨紅;

  • 小學英語語法教學三原則

    袁恬;

  • 高處不勝“寒” 興趣暖童心——小議如何挽回高年級學生對音樂課的喜愛

    嚴鳳云;

  • 集市的早晨·荒島記——學生作文指導兩篇

    王鏡壹;

  • 芻議農(nóng)村小學寫作現(xiàn)狀及對策

    楊中華;

  • 思想的滲透 有效的教學——《用數(shù)對確定位置》教學案例與反思

    張婷;

  • 厚積薄發(fā)——關(guān)于牛津小學英語畢業(yè)復習有效性教學的幾點看法

    張志玲;

  • 語文課堂教學有效性的實踐和思考

    張建梅;

  • 小學英語小組合作學習的探索

    李金龍;
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