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中國大學教學

編輯出版：中國大學教學雜志編輯部
主辦：高等教育出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1005-0450

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2013年02期

《中國大學教學雜志》1988年06期

《交通職業(yè)教育雜志》2011年02期

《高校實驗室工作研究雜志》2007年04

《中國大學教學雜志》2011年06期目錄

高等教育改革發(fā)展綜述之四:促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享健全教學質(zhì)量保障體
深化改革打造本科教育人才培養(yǎng)新高地
科學思維和科學方法在力學和工程教學中的應用
葉志明;
高等學校教務管理要素探析
劉建清;
為何出現(xiàn)大學生學習的“四多四少”現(xiàn)象
張翼星;
關(guān)于構(gòu)建大專業(yè)平臺人才培養(yǎng)模式的思考與實踐
周激流;趙鋼;唐毅謙;陳琳;朱睿;
生態(tài)人的本質(zhì)屬性與培養(yǎng)體系構(gòu)建探索
宣裕方;
德州學院應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索與實踐
季桂起;李永平;
高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的路徑選擇
曾爾雷;
基于網(wǎng)絡知識生態(tài)系統(tǒng)的教學模式研究
徐穎;涂艷;
環(huán)境資源法人才培養(yǎng)的若干思考
張建偉;
工程教育認證制度背景下的環(huán)境工程專業(yè)本科教學改革啟示
張學洪;張軍;曾鴻鵠;
突破實踐困境重構(gòu)師資培養(yǎng)目標視野——漢語言文學師范專業(yè)教學改革的
唐代興;
會計信息化與會計教學變革
張華;艾文國;
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)解析
張秋月;
分而治之為上策:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的反思與變革
鄒恒明;
加強課程設(shè)計強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)
姚旭東;
高師“地理教學論”拓展性課程體系建設(shè)
陸麗云;趙媛;
植物學研究性教學模式探索與實踐
段德君;姚家玲;魏星;
“英語教學法”課程改革與學生思辨能力的培養(yǎng)
王建卿;
實·新·活·美——中國現(xiàn)代文學史教學的探討
劉川鄂;
會計專業(yè)課程案例教學的適用性及其教學方式探討
歐億容;
“后戲劇時代”視閾下的高校戲曲教學改革——以大學公共藝術(shù)課程教學為例
鄭劭榮;
基于網(wǎng)絡的折衷型大學英語教學模式研究
賈國棟;
填補背景與經(jīng)典的啟發(fā)式教學——以《詩經(jīng)·關(guān)雎》的詮釋為例
郭院林;焦霓論文QQ81995535 ;
地方高校化學化工專業(yè)實驗教學改革的研究與實踐
陳爽;蘇育志;梁紅;
面向卓越工程師培養(yǎng) 構(gòu)建現(xiàn)代工程實訓平臺
王浩程;
提高外貿(mào)實踐模擬教學效果的途徑
徐潔香;邢孝兵;
以專業(yè)教學團隊推進高職師資隊伍建設(shè)
華堅;
國內(nèi)高等數(shù)學課程教材的比較——從經(jīng)管專業(yè)應用視角分析
謝琳;郝群;陸立強;張計龍;
學位與職業(yè)培訓的結(jié)合:英國市場營銷專業(yè)本科教育模式
蔣曉光;孟祥霞;
“中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會質(zhì)量保障與評估研究會”成立

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

高等教育改革發(fā)展綜述之四:促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享 健全教學質(zhì)量保障體

深化改革 打造本科教育人才培養(yǎng)新高地

科學思維和科學方法在力學和工程教學中的應用

高等學校教務管理要素探析

為何出現(xiàn)大學生學習的“四多四少”現(xiàn)象

關(guān)于構(gòu)建大專業(yè)平臺人才培養(yǎng)模式的思考與實踐

生態(tài)人的本質(zhì)屬性與培養(yǎng)體系構(gòu)建探索

德州學院應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索與實踐

高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的路徑選擇

基于網(wǎng)絡知識生態(tài)系統(tǒng)的教學模式研究

環(huán)境資源法人才培養(yǎng)的若干思考

工程教育認證制度背景下的環(huán)境工程專業(yè)本科教學改革啟示

突破實踐困境 重構(gòu)師資培養(yǎng)目標視野——漢語言文學師范專業(yè)教學改革的

會計信息化與會計教學變革

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)解析

分而治之為上策:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的反思與變革

加強課程設(shè)計 強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)

高師“地理教學論”拓展性課程體系建設(shè)

植物學研究性教學模式探索與實踐

“英語教學法”課程改革與學生思辨能力的培養(yǎng)

實·新·活·美——中國現(xiàn)代文學史教學的探討

會計專業(yè)課程案例教學的適用性及其教學方式探討

“后戲劇時代”視閾下的高校戲曲教學改革——以大學公共藝術(shù)課程教學為例

基于網(wǎng)絡的折衷型大學英語教學模式研究

填補背景與經(jīng)典的啟發(fā)式教學——以《詩經(jīng)·關(guān)雎》的詮釋為例

地方高校化學化工專業(yè)實驗教學改革的研究與實踐

面向卓越工程師培養(yǎng) 構(gòu)建現(xiàn)代工程實訓平臺

提高外貿(mào)實踐模擬教學效果的途徑

以專業(yè)教學團隊推進高職師資隊伍建設(shè)

國內(nèi)高等數(shù)學課程教材的比較——從經(jīng)管專業(yè)應用視角分析

學位與職業(yè)培訓的結(jié)合:英國市場營銷專業(yè)本科教育模式

“中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會質(zhì)量保障與評估研究會”成立

高等教育改革發(fā)展綜述之四:促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享健全教學質(zhì)量保障體

深化改革打造本科教育人才培養(yǎng)新高地

突破實踐困境重構(gòu)師資培養(yǎng)目標視野——漢語言文學師范專業(yè)教學改革的

加強課程設(shè)計強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)