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物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-6148

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《學(xué)苑創(chuàng)造(1》2年級(jí)閱讀)雜志》2011

《物理教學(xué)探討雜志》2015年09期目錄

新高考方案下普通高中物理課程的改革與創(chuàng)新
曹寶龍
《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)
徐琪李飛躍
論中學(xué)物理教學(xué)中引入原始問(wèn)題的重要性
楊蕾胡銀泉
基于“核心概念”的物理教學(xué)初探——以《速度變化的快慢加速度》為例
趙子瑩張軍朋
“比熱容”教學(xué)的四個(gè)優(yōu)化
朱翔
“連接體問(wèn)題”命題規(guī)律研究和教學(xué)策略
潘華君
反思性學(xué)習(xí)助力高中物理學(xué)習(xí)
權(quán)廣仁
融KPK教材理念于國(guó)內(nèi)物理教材改革——以力學(xué)部分的比較為例
向楊
淺議課堂上如何激發(fā)高三學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
姜明姬
思維的廣度、梯度和深度
陳信余
基于Origin8.0軟件在運(yùn)動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用研究
王鵬張季謙丁中俊
微波信息傳輸實(shí)驗(yàn)裝置論文QQ81995535 的設(shè)計(jì)
王洪海
彈簧中的圖像問(wèn)題探討
畢澤
對(duì)一道常見習(xí)題解法的糾正
劉遠(yuǎn)輝
物體在變力作用下的直線運(yùn)動(dòng)分析
劉旭華
2015高考萬(wàn)有引力與航天類試題評(píng)析
章克文
例析一類物理問(wèn)題幾何關(guān)系的簡(jiǎn)便求法
楊玉良
于細(xì)微處見真功——賞析2015年浙江高考物理實(shí)驗(yàn)題
習(xí)文軍
利用GeoGebra尋找有界磁場(chǎng)中的臨界情況
楊培軍張興華王鵬
石英晶體振蕩器的物理原理
高永品劉自考
提升物理實(shí)驗(yàn)的思考價(jià)值和趣味性的研究
張麗張雄
物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)解題四部曲
施金福
測(cè)量地鐵加速度的曲折之路——記一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
楊曉東唐齊林
淺析傳統(tǒng)課堂與翻轉(zhuǎn)課堂的物理教學(xué)區(qū)別
張廷洪正平
合理創(chuàng)設(shè)情境提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性——以“多用電表的使用”為例
鄔娟
精心設(shè)計(jì) 提高物理課堂學(xué)生參與效果
劉繼
歐姆表讀數(shù)教學(xué)探驪
黃正玉
《固體》和《液體》教學(xué)設(shè)計(jì)
張紅菊

新高考方案下普通高中物理課程的改革與創(chuàng)新

《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

論中學(xué)物理教學(xué)中引入原始問(wèn)題的重要性

基于“核心概念”的物理教學(xué)初探——以《速度變化的快慢加速度》為例

“比熱容”教學(xué)的四個(gè)優(yōu)化

“連接體問(wèn)題”命題規(guī)律研究和教學(xué)策略

反思性學(xué)習(xí)助力高中物理學(xué)習(xí)

融KPK教材理念于國(guó)內(nèi)物理教材改革——以力學(xué)部分的比較為例

淺議課堂上如何激發(fā)高三學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

思維的廣度、梯度和深度

基于Origin8.0軟件在運(yùn)動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用研究

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彈簧中的圖像問(wèn)題探討

對(duì)一道常見習(xí)題解法的糾正

物體在變力作用下的直線運(yùn)動(dòng)分析

2015高考萬(wàn)有引力與航天類試題評(píng)析

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于細(xì)微處見真功——賞析2015年浙江高考物理實(shí)驗(yàn)題

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合理創(chuàng)設(shè)情境 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性——以“多用電表的使用”為例

精心設(shè)計(jì) 提高物理課堂學(xué)生參與效果

歐姆表讀數(shù)教學(xué)探驪

《固體》和《液體》教學(xué)設(shè)計(jì)

思維的廣度、梯度和深度

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合理創(chuàng)設(shè)情境提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性——以“多用電表的使用”為例