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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《社會科學(xué)管理與評論雜志》2012年03

《生命的化學(xué)雜志》2015年05期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年06期

《物理教師雜志》2012年11期目錄

物理科學(xué)方法因素判定原理
張憲魁;
中澳高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示
張靜;郭玉英;陳佩瑩;劉艷芳;
高中學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣漸失的原因初探及其應(yīng)對對策
張國興;
中學(xué)物理教學(xué)中形成性評價(jià)應(yīng)用的探討
黃李炮;
“討論互動”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以“互感和自感”教學(xué)為
金修成;季超群;
提高“問題教學(xué)”有效性的實(shí)踐與思考
陳建華;
變力做功的計(jì)算方法
左祥勝;
讓物理課堂情境“動”起來
劉玲;
談高三物理復(fù)習(xí)的有效教學(xué)
宋小羽;
物理學(xué)科實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)誤區(qū)及其糾正策略
江山;
“題眼”的解題功能及其挖掘策略
薛義榮;
讓學(xué)生進(jìn)行“氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生機(jī)理”的模擬探究
胡小軍;
熱風(fēng)車的制作及其在教學(xué)中的應(yīng)用
張亮;
檢測儀——中考的新考題
趙裕國;
例談中考物理填空題解法
祁鳳虎;
初中物理課外活動中滲透知識產(chǎn)權(quán)教育的探索
吉日嘎拉;張俊輝;
“摩擦力”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)
章強(qiáng);龐惠華;
異類“雙電表”伏安法測電阻
林貴;
繞“趣”——如何在實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)學(xué)生的探究樂趣
張寧源;
電壓表電流表組合使用接法的再討論
王鈺生;
物理模型教學(xué)的缺失與對策——從對比2道江蘇省物理高考題談起
馬宇澄;
關(guān)于“動態(tài)平衡”問題檢測后的思考
盧惠林;
對新教材一副圖的質(zhì)疑
肖飛燕;
車輪靜摩擦力方向的判斷
龐艷紅;胡玉潔;耿露露;
對《“反常規(guī)”電學(xué)實(shí)驗(yàn)》一文例題的商榷
劉波;
“牛頓第一定律”物理學(xué)史辨——兼論宗教對近代科學(xué)起源的推動作用
郭桂周;于海波;
Geogebra在物理教學(xué)中的應(yīng)用
鄔晨海;
用多普勒測速儀監(jiān)測車速
劉林;
關(guān)于高校理科學(xué)科教學(xué)論師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
孫德芬;
幾何關(guān)系突破的途徑——求解2012年新課程全國理綜第25題
聶劍軍;
百花齊放引領(lǐng)潮流——2012年高考物理實(shí)驗(yàn)題分析與思考
孟擁軍;
江蘇物理高考卷與臺灣大學(xué)入物理考卷的比較研究
徐展;
反射光和折射光是否是偏振光
曾小明;
對論文QQ81995535 2012年江蘇高考卷第4題的進(jìn)一步解析及拓展
葉玉琴;邱國民;
生活中恰不相撞問題的物理原理
張春花;
關(guān)于靜電場中電勢圖像的復(fù)習(xí)建議
邊良;
對一道競賽題的再思考
肖元剛;
一道試題答案引發(fā)的思考——兼談圓周運(yùn)動中的一個最值問題
王興堂;

物理科學(xué)方法因素判定原理

中澳高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示

高中學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣漸失的原因初探及其應(yīng)對對策

中學(xué)物理教學(xué)中形成性評價(jià)應(yīng)用的探討

“討論互動”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以“互感和自感”教學(xué)為

提高“問題教學(xué)”有效性的實(shí)踐與思考

變力做功的計(jì)算方法

讓物理課堂情境“動”起來

談高三物理復(fù)習(xí)的有效教學(xué)

物理學(xué)科實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)誤區(qū)及其糾正策略

“題眼”的解題功能及其挖掘策略

讓學(xué)生進(jìn)行“氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生機(jī)理”的模擬探究

熱風(fēng)車的制作及其在教學(xué)中的應(yīng)用

檢測儀——中考的新考題

例談中考物理填空題解法

初中物理課外活動中滲透知識產(chǎn)權(quán)教育的探索

“摩擦力”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)

異類“雙電表”伏安法測電阻

繞“趣”——如何在實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)學(xué)生的探究樂趣

電壓表電流表組合使用接法的再討論

物理模型教學(xué)的缺失與對策——從對比2道江蘇省物理高考題談起

關(guān)于“動態(tài)平衡”問題檢測后的思考

對新教材一副圖的質(zhì)疑

車輪靜摩擦力方向的判斷

對《“反常規(guī)”電學(xué)實(shí)驗(yàn)》一文例題的商榷

“牛頓第一定律”物理學(xué)史辨——兼論宗教對近代科學(xué)起源的推動作用

Geogebra在物理教學(xué)中的應(yīng)用

用多普勒測速儀監(jiān)測車速

關(guān)于高校理科學(xué)科教學(xué)論師資隊(duì)伍建設(shè)的思考

幾何關(guān)系突破的途徑——求解2012年新課程全國理綜第25題

百花齊放 引領(lǐng)潮流——2012年高考物理實(shí)驗(yàn)題分析與思考

江蘇物理高考卷與臺灣大學(xué)入物理考卷的比較研究

反射光和折射光是否是偏振光

對 論文QQ81995535 2012年江蘇高考卷第4題的進(jìn)一步解析及拓展

生活中恰不相撞問題的物理原理

關(guān)于靜電場中電勢圖像的復(fù)習(xí)建議

對一道競賽題的再思考

一道試題答案引發(fā)的思考——兼談圓周運(yùn)動中的一個最值問題

百花齊放引領(lǐng)潮流——2012年高考物理實(shí)驗(yàn)題分析與思考

對論文QQ81995535 2012年江蘇高考卷第4題的進(jìn)一步解析及拓展