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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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《湖北教育(綜合資訊)雜志》2012年12

《少年兒童研究雜志》2011年17期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2015年01期

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《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年10期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2015年09

《地理科學(xué)雜志》2015年06期

《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2015年11期目錄

論程翔語文課堂的“學(xué)生體驗(yàn)”
于晉
語文教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)策略研究
肖喜麗
“雙百課程”的學(xué)生考核與評(píng)價(jià)
張寧袁志成
淺談表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在大學(xué)語文課程中的運(yùn)用
周晨燕曹珊珊
談?wù)勂胀ㄔ捳n程中非音質(zhì)音位的教學(xué)
黃磊唐智芳
芻議桐城家法對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的啟示
胡丹
《我的叔叔于勒》十年教學(xué)設(shè)計(jì)流變的反思
潘穎
淺談《古文觀止》對(duì)現(xiàn)代語文教學(xué)的意義
申龍
談空間元素在中國古典詩歌解讀中的運(yùn)用
陶和洋
高職院校應(yīng)用寫作中項(xiàng)目教學(xué)的問題與對(duì)策
張紅梅
清末民國時(shí)期黔東南私塾寫作教學(xué)的特點(diǎn)及啟示
謝平張曉音
淺談中職語文口語教學(xué)對(duì)策
段穎馨
語文小課堂生命大舞臺(tái)——談新形勢(shì)下語文教學(xué)中生命教育的貫穿
劉彥
從“既定教育”到“流動(dòng)教育”的微觀解讀——基于語文教育問題啟示
覃發(fā)業(yè)
入境、生情、悟神——《故都的秋》審美體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
任利利葉繼奮
《陌上�！啡宋镄蜗蠹爸黝}的再探討
王奎群
高中語文古典詩歌前瞻性學(xué)習(xí)探微——《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙明軍
《孔乙己》也可以這樣教——從神情變化看孔乙己的命運(yùn)走向
倪靜徐曉妍
用典與其他修辭手法聯(lián)用的疊加效應(yīng)
馬志倫
聲情兩妙——論《登高》聲律兼及《白帝城最高樓》
鮑綿娜
美在細(xì)節(jié),成在預(yù)設(shè)——談?wù)Z文課堂教學(xué)細(xì)節(jié)
曾倩云
基于《貓》的課堂觀察
謝佳
古典詩歌教學(xué)中的離情別緒探析
姚致遠(yuǎn)
王若虛的修改文字能全盤否定嗎——《咬文嚼字》片段再析
李興茂
初中小說教學(xué)設(shè)計(jì)反思——以《變色龍》為例
張夢(mèng)雅
《河豚子》教案
蔡楠
一生漂泊懷天下,孤舟常伴老杜心——《登岳陽樓》“孤舟”意象初探
王玉柱
故國之思鄉(xiāng)愁之情——《聽聽那冷雨》說課稿
方正
《儒林外史》對(duì)八股取士的批判
于艷竹
說、寫教學(xué)應(yīng)該互促共進(jìn),和諧發(fā)展
吳小中
微課教學(xué)——古詩詞教學(xué)之錦上添花
孫倩
兒童劇實(shí)踐教學(xué)的思考與實(shí)施
高昕
精講多練,促進(jìn)學(xué)生語文課堂自主學(xué)習(xí)
宰森旺
初中文言文“自主式三步”教學(xué)法初探
朱美蘭
以信息之水灌溉教學(xué)之田——論信息化教學(xué)手段在中職語文的應(yīng)用
羅勇珍
巧借人名提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
吳娟
高中語文論文QQ81995535 巧用課堂結(jié)尾的探索
馬娟
構(gòu)建理想課堂,激活學(xué)生思維
萬海琴
初中語文背誦教學(xué)方法淺析
黃恒洪
質(zhì)疑——高中生語文素養(yǎng)提升的基石
張延芳
立足生本,奏響小說教學(xué)“三部曲”
高長(zhǎng)坤
情景創(chuàng)設(shè)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
吳小紅
護(hù)理人文教育在高職護(hù)理專業(yè)語文課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)施策略
蘆瑩
以活動(dòng)為媒介,打造學(xué)生積極參與的語文課堂
劉波
談高中語文教學(xué)中高效問題設(shè)計(jì)與生成
張小虎
淺談初中語文教學(xué)中教師的引領(lǐng)作用
賈碧霞
淺談高中語文教學(xué)中的“有心”與“無心”
何建敏
拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)渠道的三點(diǎn)思考
陸麗平
淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
李榮敏
構(gòu)建高中語文生本課堂的幾點(diǎn)思考
丁莉
探討初中語文作文教學(xué)困境及出路
陳雪琴
初中語文情境教學(xué)的開展現(xiàn)狀
洪兆福
論高中語文教學(xué)中生命價(jià)值取向的實(shí)現(xiàn)途徑
茆玉昌
影視作品在語文教學(xué)中的可應(yīng)用性分析
殷靜雅
試論高中語文教學(xué)整合模式的建構(gòu)
湯茂霞
初中低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的有效策略研究
施盈璟
要看銀山拍天浪開窗放入大江來——以《林黛玉進(jìn)賈府》為例談多媒體在
黃大明
基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的語文創(chuàng)造性閱讀教學(xué)研究
曹興國
立足語文教學(xué)現(xiàn)狀有效開展閱讀延伸活動(dòng)
董運(yùn)祥
學(xué)生自主悟情之閱讀教學(xué)管見
袁紅娟
大語文經(jīng)典誦讀多樣化形式與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
白祥志
文言文閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)
張雪婷
淺談和諧關(guān)系下的閱讀教學(xué)
楊獻(xiàn)武
芻議初中語文教學(xué)中的散文審美性教學(xué)
胡衛(wèi)亮
語文閱讀教學(xué)中媒介素養(yǎng)滲透的教育途徑分析
顧佩佩
高中語文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法運(yùn)用初探
吳光勝
語文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析
羅明
我讀、我思、我教——例談文本閱讀如何以讀定教
陳芳
現(xiàn)代文閱讀技巧舉隅
侯玉睿
語文教學(xué)中體驗(yàn)閱讀的原初支撐——以《懷念紅狐》為例
沈娟
自主閱讀文言文,有效指導(dǎo)最重要
張?zhí)锛t
語文課內(nèi)閱讀與作文教學(xué)一體化研究
王虎
初中作文教學(xué)序列的構(gòu)建與實(shí)踐
韓斌
淺談大學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程中存在的問題
吳蘭芳
議論文寫作“模式”當(dāng)休矣
周偉
新時(shí)期高中語文作文高效課堂的構(gòu)建策略
包陽俊
談高中生議論文個(gè)性化寫作
董瑞
論個(gè)性化作文教學(xué)
韓利鋒
試論高中語文素材積累的有效管理
鄧怡紅
關(guān)于高中生作文小組合作互評(píng)互改的幾點(diǎn)思考
左香
鮮活鑄就精彩——研究性課程作文篇之記敘文語言訓(xùn)練舉隅
戴顏成裔勝東
強(qiáng)化閱讀感悟,提升寫作水平
岳增春
關(guān)于提高農(nóng)村中學(xué)生寫作水平的幾個(gè)策略
周曉玲
談?wù)勗鯓訉懽h論文
吳永福
加強(qiáng)應(yīng)用文寫作訓(xùn)練,提高中學(xué)生語文能力
滕長(zhǎng)江
淺議作文評(píng)改的有效策略
田偉良
中職語文教學(xué)嵌入專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐研究
施悅
回眸高考典例,備考圖文轉(zhuǎn)換
羅玉紅
中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
高榮紅
本刊啟事
秋涼
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論程翔語文課堂的“學(xué)生體驗(yàn)”

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