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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版:現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦:曲阜師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山東省曲阜市
語種:中文  ISSN:1008-8024


《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2014年01期目錄
  •  論文QQ81995535 論《中國文化概論》課程的研究性教學(xué)

    宋展云
  • 中學(xué)語文:真假美猴王與畫皮

    薄守生
  • 論電影在《外國文學(xué)》文化教學(xué)中的應(yīng)用

    周琳琳 彭珺
  • 關(guān)于《對外漢語教學(xué)概論》課程教學(xué)改革實踐研究

    李佑豐 李美陽
  • 實施高中語文個性化閱讀教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)

    陳華
  • 高中語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及寫作學(xué)案應(yīng)用情況的調(diào)查研究

    張靜
  • 中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)芻議

    徐森
  • 對語文學(xué)科使用多媒體的“冷”審視

    李宏星
  • 對視覺文化背景下兒童傳統(tǒng)閱讀問題的思考

    張彥清 吳萍
  • 淺析時下語文學(xué)與教的舍本逐末現(xiàn)象

    趙輝
  • 文學(xué)欣賞教學(xué)中創(chuàng)新精神培養(yǎng)的思考

    孫紅巖 張愛霞 齊麗榮
  • 從《祝福》看小說教學(xué)內(nèi)容的確定

    孫云云
  • 《青玉案·元夕》教學(xué)設(shè)計

    臧青
  • 高效語文課堂教學(xué)的探析與追求

    曾產(chǎn)
  • 初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動橫向溝通的策略模式研究

    苗菁
  • 挖掘文本背后的內(nèi)容,提升學(xué)生思維的品質(zhì)

    馬志倫
  • 論高中語文宋詞的審美教育

    滕蕾蕾
  • 意象,現(xiàn)代詩歌教學(xué)的支點

    靳建慧 李維民
  • 論《墻上的斑點》的模糊意蘊

    黃俊峰
  • 常教常新的語文課堂——以《成功》一文為例

    李高英
  • 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中情感價值觀的培養(yǎng)

    李洪芹
  • “橋”的教學(xué)設(shè)計與實踐

    張儒泰
  • 視點結(jié)構(gòu)教學(xué)法下的《童趣》教案設(shè)計

    龔露 吳玫
  • 《智取生辰綱》教學(xué)案例

    蔣興超
  • 多元統(tǒng)一的文本解讀——以解讀《項鏈》的主題思想為例

    何婷婷
  • 以古論古——解讀文言文的關(guān)鍵

    錢正昂
  • 山水相融,形散神聚——換一種眼光看《三峽》

    楊亮
  • 例談初中語文文本解讀的多元化策略

    沈存慧
  • 淺談《錦瑟》一詩意象的作用

    劉軍元
  • 論語文教學(xué)之“先學(xué)后教”

    平麗雯
  • 提高語文課堂有效性的途徑

    何玉紅
  • 課堂因有你的注意力而精彩

    黃書林 朱其忠
  • 在語文教學(xué)中如何讓學(xué)生樂學(xué)

    袁愛蘭
  • 強(qiáng)化人本理念有效開展語文教學(xué)

    張艷雪
  • 讓學(xué)生在語文課堂上“口彩”飛揚

    孫景峰
  • 宋詞教學(xué)的有效切入點

    黃群英
  • 淺談討論式教學(xué)在語文教學(xué)中的作用

    孟令梅
  • 賦予語文課堂激情與生命的幾點嘗試

    陳玖地 喻善平
  • 變一變,讓初中詞語教學(xué)高效起來

    范迎春
  • 初中語文課本中長文短教方法初探

    胡建華
  • 語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)處理探討

    曹興國
  • 走進(jìn)名著的世界

    黃金
  • 必須重視學(xué)生書寫的基本功訓(xùn)練

    晁艷麗
  • 淺析語文課堂教學(xué)控制的原則

    王自龍
  • 中學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的方法研究

    龍蓮明
  • 高中古詩文教學(xué)困境淺析

    張云杰
  • 新課程背景下語文課堂現(xiàn)象舉隅及冷思考

    秦瀟曄
  • 如何處理語文教學(xué)中的多重對話

    周敏
  • 如何打造語文高效課堂

    王世暉
  • 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在語文教學(xué)中的重要性

    李永忠
  • 讓朗讀教學(xué)重新回歸語文課堂

    王巖俊
  • 語文教學(xué)中人文性的缺失與構(gòu)建

    張繼龍
  • 談?wù)Z文學(xué)科“綜合素養(yǎng)”教育的內(nèi)涵

    何秀曼
  • 初中古詩文教學(xué)中生命教育的滲透

    石國芝
  • 語文課程的性質(zhì)與語文教學(xué)的再思索

    毛生芝
  • 淺談高中現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀教學(xué)

    林笑
  • 閱讀教學(xué)設(shè)計:從師本設(shè)計走向生本設(shè)計

    申銀群 唐勁軍
  • 中美中學(xué)閱讀教學(xué)之比較探究

    丁楊
  • 加強(qiáng)高中語文閱讀教學(xué)有效性淺析

    張秋月
  • 芻議閱讀教學(xué)中語文素質(zhì)的訓(xùn)練

    劉全明
  • 初中作文教學(xué)問題反思與對策研究

    高占云 肖振亮
  • 言語生命動力學(xué)指向下的中職作文教學(xué)探索

    潘平陽
  • 淺談提升中學(xué)作文教學(xué)效果的幾點對策

    龔芬妮
  • 淺談初中學(xué)生“自能作文”能力的培養(yǎng)策略

    陳光輝
  • 關(guān)于作文教學(xué)的反思

    呂東鋒
  • 淺談新課程背景下學(xué)生寫作能力培養(yǎng)

    王軍禮
  • 轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)作文指導(dǎo)的實效性——淺談新課改背景下的作文教學(xué)策略

    何元菊 呂慶平
  • 呼喚真情作文

    陳雪
  • 讓學(xué)生插上想象的翅膀——例談讀寫結(jié)合中的改寫和續(xù)寫

    李素華
  • 淺談高中記敘文寫作中的情境教學(xué)

    董愛平
  • 議論文小作訓(xùn)練設(shè)計摭談

    郝小玉
  • 教學(xué)生習(xí)作,不容忽視細(xì)節(jié)描寫

    鐵維清
  • 淺談如何寫出真情之文

    何欣
  • 淺談高中議論文的寫作

    黃芳
  • 新課標(biāo)人教高中文言文注解幾處新解

    李衛(wèi)全 田力
  • 《大學(xué)語文》教材辨正

    逯新君
  • 人教版初中《語文》教材修辭內(nèi)容存在的問題及其對策

    蔣華
  • 中學(xué)《語文》古詩文選文需據(jù)善本——以“人教社”版初中《語文》選文《醉

    洪明華
  • 一草一木總關(guān)情——高考詠物詩構(gòu)成要素解讀

    單繼偉
  • 不畏浮云遮望眼——論新材料作文的審題

    周志鋒
  • 本刊啟事

  • 澳洲記行(七) 游藍(lán)山

    沈伯俊
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