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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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科技成就夢想創(chuàng)新引領未來——桓臺縣魚龍中學科技教育掠影
隗鵬盧華清
教師讀書怎么讀
王維審
寄托精彩人生——鞠延寶與“寄宿生成長模式”述評
張星張愛國
教師的自我救贖
田希城
黛玉與新課改
周艷
移樹帶來的思考
由洪曉
教學模式須謹防“四化”
袁建國
“閑”下來后校長干什么
褚衍峰
打開心門,傾聽花開
楊桂花
拔掉教室里的“釘子”
史乃省
呵護每一朵綻放的花
馮天軍
“惡作劇”帶來的教育契機
郝衛(wèi)國
語文,想說愛你也容易
侯成賓
個性化作文要有“度”
陳浩
巧用錯誤資源演繹精彩課堂
仲雪箐
“口述”法在思想品德課中的運用
王偉
作文語言錘煉八法
秦曉玲
《琵琶行》備課隨想
劉笑天
研究性學習評價量規(guī)淺探
王潔
用好鄉(xiāng)土資源,激活思品課堂
蘇秋娥
表格法在初中歷史教學中的運用
蔣曉琪
關于歷史文本閱讀教學的幾點思考
付桂英
初中英語“主題思維圖”寫作教學法
張春梅
談英語備課中如何“吃透”教材
王曉春
英語課堂教學中教師與學生換位的嘗試與思考
趙文峰
三足鼎立撐起“整式的加減”教學
國洪穎李鵬
如何構建高效的數(shù)學課堂教學
孫道斌
淺談數(shù)學“四基”教學
李樹臣
中職學生數(shù)學學習現(xiàn)狀的調查與對策
趙洪梅潘廣勛
重視思品課程價值服務學生道德成長——2013年山東省思想品德學業(yè)
王愛忠
運用學術研究成果解讀教科書的思考和探索——以“均田制”為例談高三歷史
郭建強
論文QQ81995535 引導學生感受語言的魅力
李艷軻
英語小組合作學習中教師的作用
劉佳怡
初冬印象
孔令軍
豆腐,故鄉(xiāng)的味道
席波
故鄉(xiāng)何處是,唯有夢中來
劉國慶
懷念那晚的月光
李艷文
路
張永軍
敬畏刺槐
劉艷玲
若無閑事掛心頭
鄭春勇
行進在晚秋
馮宗輝
一盞帶罩子的油燈
趙效顯
新聞背景
為“無班級管理模式”探索創(chuàng)造條件
孫明
“無班級管理”暫時還不適合中國校情
郭文婧
“無班級管理”讓教育還原為人學
趙查理
聲音
營造多樣化教育生態(tài)
陳心想
重塑對課程的理解
殷國雄
教育風景在路上
李素懷

科技成就夢想 創(chuàng)新引領未來——桓臺縣魚龍中學科技教育掠影

教師讀書怎么讀

寄托精彩人生——鞠延寶與“寄宿生成長模式”述評

教師的自我救贖

黛玉與新課改

移樹帶來的思考

教學模式須謹防“四化”

“閑”下來后校長干什么

打開心門,傾聽花開

拔掉教室里的“釘子”

呵護每一朵綻放的花

“惡作劇”帶來的教育契機

語文,想說愛你也容易

個性化作文要有“度”

巧用錯誤資源 演繹精彩課堂

“口述”法在思想品德課中的運用

作文語言錘煉八法

《琵琶行》備課隨想

研究性學習評價量規(guī)淺探

用好鄉(xiāng)土資源,激活思品課堂

表格法在初中歷史教學中的運用

關于歷史文本閱讀教學的幾點思考

初中英語“主題思維圖”寫作教學法

談英語備課中如何“吃透”教材

英語課堂教學中教師與學生換位的嘗試與思考

三足鼎立撐起“整式的加減”教學

如何構建高效的數(shù)學課堂教學

淺談數(shù)學“四基”教學

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重視思品課程價值 服務學生道德成長——2013年山東省思想品德學業(yè)

運用學術研究成果解讀教科書的思考和探索——以“均田制”為例談高三歷史

論文QQ81995535 引導學生感受語言的魅力

英語小組合作學習中教師的作用

初冬印象

豆腐,故鄉(xiāng)的味道

故鄉(xiāng)何處是,唯有夢中來

懷念那晚的月光

路

敬畏刺槐

若無閑事掛心頭

行進在晚秋

一盞帶罩子的油燈

新聞背景

為“無班級管理模式”探索創(chuàng)造條件

“無班級管理”暫時還不適合中國校情

“無班級管理”讓教育還原為人學

聲音

營造多樣化教育生態(tài)

重塑對課程的理解

教育風景在路上

科技成就夢想創(chuàng)新引領未來——桓臺縣魚龍中學科技教育掠影

巧用錯誤資源演繹精彩課堂

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