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數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)

編輯出版：數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：2095-218X

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《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2013年05期目錄

統(tǒng)計與概率部分考查的重要內(nèi)容
童其林
函數(shù)y=x+1/x在解題中的應(yīng)用
華騰飛
有窮等差數(shù)列的中間項
楊文光
設(shè)計教案應(yīng)注重問題情境
徐智柱
合理運用問題探究模式提高學(xué)生解論文QQ81995535 題能力
曹慧
例談數(shù)學(xué)解題中的審題要點
胡春雷
要重視用方程思想解題
甘志國
拋物線焦點弦長的計算方法鑒賞
玉邴圖
再談數(shù)學(xué)“問題”的合理應(yīng)用
陳程君
在立體幾何中培養(yǎng)學(xué)生動態(tài)思維的一點思考
鄧憲
建立反比例函數(shù)模型解題
譚慧民
構(gòu)建普通高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
劉慶旭
淺談數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用
劉淑娟
應(yīng)用整體法與隔離法解動力學(xué)問題
劉聲平
功的計算方法歸納
姜啟時
妙用相似三角形法解決受力物體的動態(tài)平衡問題
姚鑫
物理眼看天宮一號
唐波
數(shù)學(xué)工具在解決物理極值問題中的策略
李權(quán)
探究拋擲鉛球的最佳角度
高耀東
直線運動的追及相遇極限問題探析
金殿晏
“振動和波”的考查新角度
張恩許
有關(guān)彈簧類問題的歸類
羅許繹
擇析化學(xué)容易混淆的基本概念
王維德
質(zhì)量守恒中的兩種解題策略
吳慶林
基于Na_2O_2與H_2O、CO_2反應(yīng)的拓展
王波楊莉
堿金屬疑難問題探析
王宏偉
化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化考點聚焦
田春軍
燃料電池電極反應(yīng)式的書寫
董順
新課標(biāo)下高中生合作能力培養(yǎng)策略分析
張樹康
如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
馮麗娟
提高高中數(shù)學(xué)“小班化教學(xué)”效率探微
秦曉巧
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中評價教學(xué)策略運用初探
嚴(yán)敏娟
摭談師生和諧共振原理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
楊志東
如何提高物理課堂師生互動的效率
汪麗
對新課改下物理教學(xué)新方法的嘗試與思考
冉林泉
淺談新課標(biāo)下如何增強高中化學(xué)探究性教學(xué)
高雷雷
關(guān)于高中化學(xué)課堂有效性的新探
王艷秋
探究學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
李振崗
中學(xué)物理中物體平衡問題例析
尚杰
讓數(shù)學(xué)學(xué)以致用
劉靜
也談高中數(shù)學(xué)如何創(chuàng)設(shè)問題情境
胥開
根據(jù)遞推公式求數(shù)列通項
張淼
從一節(jié)習(xí)題課的教學(xué)設(shè)計探索高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實施
史文潔
淺析新課標(biāo)下問題性教學(xué)策略的運用
顧赟妤
平面向量章節(jié)教學(xué)中合作性教學(xué)策略運用之探析
施磊倩
高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法應(yīng)用探究
萬煉麗
對中學(xué)物理中v-t圖象的析疑及應(yīng)用舉例
馬志剛
淺談高中物理中的近似方法
單瑞之
淺談新課改下高中化學(xué)解題策略與技巧
吳麗敏
波的疊加原理的應(yīng)用
牛建杲
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力策略之我見
劉廣知
化學(xué)計算型選擇題解法例析
師殿峰

統(tǒng)計與概率部分考查的重要內(nèi)容

函數(shù)y=x+1/x在解題中的應(yīng)用

有窮等差數(shù)列的中間項

設(shè)計教案應(yīng)注重問題情境

合理運用問題探究模式提高學(xué)生解 論文QQ81995535 題能力

例談數(shù)學(xué)解題中的審題要點

要重視用方程思想解題

拋物線焦點弦長的計算方法鑒賞

再談數(shù)學(xué)“問題”的合理應(yīng)用

在立體幾何中培養(yǎng)學(xué)生動態(tài)思維的一點思考

建立反比例函數(shù)模型解題

構(gòu)建普通高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略

淺談數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用

應(yīng)用整體法與隔離法解動力學(xué)問題

功的計算方法歸納

妙用相似三角形法解決受力物體的動態(tài)平衡問題

物理眼看天宮一號

數(shù)學(xué)工具在解決物理極值問題中的策略

探究拋擲鉛球的最佳角度

直線運動的追及相遇極限問題探析

“振動和波”的考查新角度

有關(guān)彈簧類問題的歸類

擇析化學(xué)容易混淆的基本概念

質(zhì)量守恒中的兩種解題策略

基于Na_2O_2與H_2O、CO_2反應(yīng)的拓展

堿金屬疑難問題探析

化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化考點聚焦

燃料電池電極反應(yīng)式的書寫

新課標(biāo)下高中生合作能力培養(yǎng)策略分析

如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

提高高中數(shù)學(xué)“小班化教學(xué)”效率探微

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中評價教學(xué)策略運用初探

摭談師生和諧共振原理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

如何提高物理課堂師生互動的效率

對新課改下物理教學(xué)新方法的嘗試與思考

淺談新課標(biāo)下如何增強高中化學(xué)探究性教學(xué)

關(guān)于高中化學(xué)課堂有效性的新探

探究學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

中學(xué)物理中物體平衡問題例析

讓數(shù)學(xué)學(xué)以致用

也談高中數(shù)學(xué)如何創(chuàng)設(shè)問題情境

根據(jù)遞推公式求數(shù)列通項

從一節(jié)習(xí)題課的教學(xué)設(shè)計探索高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實施

淺析新課標(biāo)下問題性教學(xué)策略的運用

平面向量章節(jié)教學(xué)中合作性教學(xué)策略運用之探析

高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法應(yīng)用探究

對中學(xué)物理中v-t圖象的析疑及應(yīng)用舉例

淺談高中物理中的近似方法

淺談新課改下高中化學(xué)解題策略與技巧

波的疊加原理的應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力策略之我見

化學(xué)計算型選擇題解法例析

合理運用問題探究模式提高學(xué)生解論文QQ81995535 題能力

基于Na_2O_2與H_2O、CO_2反應(yīng)的拓展