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四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1910

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《江西教育雜志》2011年12期

《高中數(shù)理化雜志》2014年08期

《初中生世界雜志》2012年Z1期

《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年12期

《課外語(yǔ)文雜志》2011年10期

《廣西教育雜志》2016年16期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年13期

《四川教育雜志》2014年Z2期目錄

回望人文主義的光輝(1) 時(shí)代印記:歐洲的文藝復(fù)興與“畫(huà)壇三杰”
陳智勇
學(xué)校管理要“以人為本”
夏代成
傳媒速覽
麻辣語(yǔ)錄
告別信
加西亞·馬爾克斯
網(wǎng)絡(luò)熱詞
熱點(diǎn)聚焦
“后慕課”時(shí)期的在線學(xué)習(xí)新樣式
一個(gè)父親的“平庸之惡”
趙敏
整肅常規(guī)——南充市高坪區(qū)提速教育質(zhì)量紀(jì)實(shí)
余小剛
讓文化成為生命的行動(dòng)自覺(jué)——南江縣整體推進(jìn)“文化興�！钡穆窂接^察
王建強(qiáng)
童聲里擱置的青春
余小剛
植根傳統(tǒng) 著眼未來(lái) 走向國(guó)際——都江堰市北街小學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)
雍曉燕
用愛(ài)與智慧為孩子們?nèi)鱿旅篮玫姆N子——感悟遂州外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校的“智慧教育
王堂兵
走進(jìn)“單元整合·群文閱讀”
劉曉軍
“單元整合·群文閱讀”研究成果讀后感
劉曉軍
“五步教學(xué)法”中的探究性學(xué)習(xí)嘗試
陳旭興
“單元整合·群文閱讀”中的合作學(xué)習(xí)與調(diào)控
陳芳艷
“預(yù)習(xí)卡”的學(xué)問(wèn)
葛榮弟
用“知識(shí)樹(shù)”探尋文本的秘密
楊坤
入職新教師:適應(yīng)與嬗變
走出“師培”的誤區(qū)
馮光揚(yáng)
教師培訓(xùn)的“三多三少”
王定偉
建設(shè)富有活力的新教師培訓(xùn)課程——錦江區(qū)促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展的行動(dòng)探索
陳瑾林銳
規(guī)劃好新教師的職業(yè)人生
牟松濤
立足校本培訓(xùn) 提升教師素養(yǎng)
林啟發(fā)
老師,請(qǐng)?jiān)诜此贾猩下?/h3>汪建戎
教育的幸福感——從無(wú)到有
何浪
孔老師教師生涯的美學(xué)審察——電影《孔二皮進(jìn)城記》形象斷案
陳貴均
課堂教學(xué)審美的基礎(chǔ)是有效性
鐘基如
課堂教學(xué)審美的基礎(chǔ)是創(chuàng)造性
楊昆明
東風(fēng)好作陽(yáng)和使逢草逢花報(bào)發(fā)生——賞析華應(yīng)龍《平均數(shù)的練習(xí)》的教學(xué)
陳平
“讀”出文本美的質(zhì)感
黃國(guó)蘭
“導(dǎo)”出美的內(nèi)涵
陳媛
“調(diào)”出來(lái)的完美
楊麗華
“結(jié)”與“未結(jié)”的審美思考
羅萬(wàn)瓊
教師審美素養(yǎng)與文本解讀思辨
劉春艷
張弛有度,把控課堂教學(xué)節(jié)奏
黎黎
“講”與“不講”的教學(xué)藝術(shù)
胡明華
板書(shū)美的重新審視
胥加洲
教學(xué)語(yǔ)言的審美實(shí)質(zhì)
周宇
順“性”而為,“導(dǎo)”出精彩
楊兵
用美的語(yǔ)言靈動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)
張蕾
把握問(wèn)“提”之度,構(gòu)建魅力課堂
周學(xué)詞
畫(huà)龍點(diǎn)睛,“結(jié)”出來(lái)的教學(xué)智慧
李敏
安全系于細(xì)節(jié) 論文QQ81995535 習(xí)慣源于養(yǎng)成——《下課鈴響后,我們?cè)撟鍪裁础方虒W(xué)實(shí)錄
徐璐
品言得意吟誦悟情——以《飲湖上初晴后雨》為例談古詩(shī)教學(xué)
黃彬
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強(qiáng)化學(xué)生智力參與
肖娟
點(diǎn)亮學(xué)困生的智慧明燈
吳家懿
初中數(shù)學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
黃位國(guó)
初中音樂(lè)教學(xué)中的國(guó)際理解教育初探
李藝
淺談?dòng)變航處煹慕逃疚?/h3>陰文聯(lián)
試論語(yǔ)文教學(xué)研究的價(jià)值與策略
李麗
英語(yǔ)課堂教學(xué)策略淺議
王虹
主體式教學(xué)實(shí)施策略探微
易鵬程
淺談中職生習(xí)得性無(wú)助現(xiàn)象改善策略
王玲
尋找適合于兒童的習(xí)作教育——兼談“玩、說(shuō)、寫(xiě)、評(píng)”四步寫(xiě)話法
劉瑤
我和“教中學(xué)”
鐘鍵
傾情課題研發(fā) 助推師生發(fā)展
成智
四川省第十五屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)
盡責(zé)至善和諧向美都江堰市北街小學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

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熱點(diǎn)聚焦

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一個(gè)父親的“平庸之惡”

整肅常規(guī)——南充市高坪區(qū)提速教育質(zhì)量紀(jì)實(shí)

讓文化成為生命的行動(dòng)自覺(jué)——南江縣整體推進(jìn)“文化興�！钡穆窂接^察

童聲里擱置的青春

植根傳統(tǒng) 著眼未來(lái) 走向國(guó)際——都江堰市北街小學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校優(yōu)

用愛(ài)與智慧為孩子們?nèi)鱿旅篮玫姆N子——感悟遂州外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校的“智慧教育

走進(jìn)“單元整合·群文閱讀”

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“單元整合·群文閱讀”中的合作學(xué)習(xí)與調(diào)控

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用“知識(shí)樹(shù)”探尋文本的秘密

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走出“師培”的誤區(qū)

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畫(huà)龍點(diǎn)睛,“結(jié)”出來(lái)的教學(xué)智慧

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我和“教中學(xué)”

傾情課題研發(fā) 助推師生發(fā)展

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品言得意吟誦悟情——以《飲湖上初晴后雨》為例談古詩(shī)教學(xué)

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