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教學月刊小學版(語文)
教學月刊小學版(語文)

編輯出版:教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-704X


《教學月刊小學版(語文)雜志》2011年09期目錄
  • 誰消耗了誰的體力

    戎國強;
  • 倡導以生為本的語文課堂教學——兼談小學語文課堂教學評比導向

    滕春友;
  • 解讀要到位 精略要適切 預設要有效——浙江省第九屆小學語文青年教

    賴正清;
  • 讓學生“登臺”“唱戲”——《我的舞臺》教學實錄與點評

    王彧釗;勵汾水;
  • 課堂是學生的舞臺——聽王彧釗老師執(zhí)教《我的舞臺》有感

    王瑞燕;
  • 何謂文言文?

    孫紅敏;
  • 妙用對比 深度閱讀

    王曉蓉;
  • 指導朗讀的有效策略

    張身貴;
  • “用課文教語文”就要“遷移練筆”?——以吳淼峰老師執(zhí)教的《草蟲的村落

    姚文珠;
  • 破解語言形式的秘密——省第九屆小學語文青年教師課堂教學評比活動聽課體

    樓說行;
  • 二月春風似剪刀,巧手裁出錦繡來——王崧舟《與象共舞》是怎樣“用教材”

    錢正權;
  • 抓住語文之根,教習語文之法——薛法根《真理誕生在一百個問號之后》賞析

    黃莉莉;
  • 漸行漸近,融入文本——人教版五年級上冊《珍珠鳥》教學設計

    陸利娟;
  • 用課文教語文——人教版二年級上冊《稱贊》一課的教學重構

    朱海珠;
  • “教”“練”相融的語文課堂練習設計策略

    鄭海珊;
  • 用好課后練習題

    裴燕;
  • 用語文的眼光解讀科學小品文

    高春春;
  • 略讀課文教學中“連接語”的運用

    王冬燕;
  • 巧用童話的“空筐結構”

    郝玉梅;
  • 相信童話——從“童話是假的”談童話教學的真實性

    何夏壽; 論文QQ81995535 
  • 藝術元素:讓語文課堂風生水起

    葉燕芬;
  • 美在細節(jié)處

    施祖揚;
  • 初讀不見,深讀不深——課堂閱讀現(xiàn)狀剖析

    胡亨康;
  • 指向“言語”的語言實踐——有感于《梅花魂》中“訓斥”一詞的教學

    張云峰;
  • 別讓教師成為課堂“唯一的聽眾”——《唯一的聽眾》教學反思

    陶琴琴;
  • 簡單是智慧

    呂赟;
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