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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-7058

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2012年04期目錄

作文教學(xué)的兩翼——實(shí)用性寫(xiě)作與文學(xué)性寫(xiě)作
于軍民;薛景;
生本理念下英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的加減法
王曉琴;
科學(xué)探究的本真追求——例談“物質(zhì)的密度”的教學(xué)
劉宏;
初中數(shù)學(xué)形成性測(cè)試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析——以“圖形與幾何”領(lǐng)域?yàn)?/h3>孫露;
任務(wù)型語(yǔ)法教學(xué)任務(wù)中階段的實(shí)踐
楊春妹;
英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中教材資源的開(kāi)發(fā)
葉素敏;
利用博客平臺(tái),提升寫(xiě)作水平
劉劍波;
閱讀教學(xué)中教師“導(dǎo)”的策略研究
孫良娟;
高中歷史備課有效性策略芻議
陸靈靈;
社會(huì)課“問(wèn)題教學(xué)”策略初探——以七年級(jí)歷史與社會(huì)課為例
李靜雅;
整體凸顯結(jié)構(gòu)優(yōu)化問(wèn)題引領(lǐng)——高中物理課堂的有效教學(xué)設(shè)計(jì)策略
何宗羅;劉熠;
要在“靜”界中發(fā)展學(xué)生的思維能力
卜以樓;
“直線與平面垂直判定”教學(xué)信息的打包優(yōu)化——基于數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)的教
黃岳俊;
情景默寫(xiě)讓歷史教學(xué)增值無(wú)限——以人教版高中歷史為例
周云華;
“嫁接”讓歷史課堂搖曳多姿
艾永明;
“四招”有效突破“遺傳和變異”概念教學(xué)中的困惑
邰玉韋;
一道試題錯(cuò)解的教學(xué)啟示
劉義友;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“信”“達(dá)“”雅”
朱論文QQ81995535 恒元;
英語(yǔ)學(xué)科減負(fù)增效之我見(jiàn)
呂秋萍;
對(duì)勾股定理及其逆定理教育價(jià)值的深層挖掘
苑建廣;
“從‘師夷長(zhǎng)技’到維新變法”一課教學(xué)的幾點(diǎn)建議
劉波;楊柏怡;
“再發(fā)現(xiàn)、再認(rèn)識(shí)”教學(xué)法在化學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
陳立明;
理解科學(xué)本質(zhì) 學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用——杭州中考科學(xué)試題分析與教學(xué)導(dǎo)向
王盛之;
白磷在水中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
張榮賢;
利用Na_2CO_3特性代替在一些實(shí)驗(yàn)中的NaOH
吳軍芳;

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生本理念下英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的加減法

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