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黑河教育

編輯出版：黑河教育雜志編輯部
主辦：黑河日?qǐng)?bào)社
出版周期：月刊出版地：黑龍江省黑河市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1647

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《黑河教育雜志》2016年02期目錄

傳承古城精神創(chuàng)建品牌學(xué)�！诤邮袗�(ài)輝區(qū)愛(ài)輝鎮(zhèn)中學(xué)簡(jiǎn)介(一)
傳承古城精神打造教育特色
李金英
廣東省高校反腐倡廉長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的路徑選擇和對(duì)策研究
溫雪秋
歷史為基校本為途育人為本
金天文
讓言語(yǔ)生命之花,在隨筆化作文中絢麗綻放
李國(guó)輝
優(yōu)化班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
扈忠
創(chuàng)新農(nóng)村初中德育工作方法初探
穆恩洋
如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣
邢穎
如何提高初中物理教學(xué)效率
路宜春
小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)淺探
許崇鵬
關(guān)于繪本閱讀教學(xué)的思考
張瑜
家庭教育之我見(jiàn)
李麗程
淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
段然香鐘國(guó)志
如何利用本土藝術(shù)資源開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)
曾曉瑩
馬斯洛需求理論在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
張麗蓉
指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
趙越
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的思考
王蘭蘭
新課程背景下高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)探究
林菊花
相識(shí) 成友前行——低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
江連芳
關(guān)注言語(yǔ)生命培養(yǎng)說(shuō)寫(xiě)能力——我的農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)觀
黃愛(ài)瑞
抓住本真訓(xùn)練語(yǔ)言——試談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字的訓(xùn)練
黃玉平
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略探討
何淑芳
以聽(tīng)說(shuō)處讀寫(xiě)提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
吳麗華
小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作存在問(wèn)題及對(duì)策
趙丹丹
英語(yǔ)教師課堂教學(xué)藝術(shù)和技巧研究
陳青
翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
高媛媛
論文QQ81995535
“問(wèn)題鏈”教學(xué)在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐與思考
王香
如何提高高中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課的有效性
童萬(wàn)興
加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)初中歷史教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
唐輝陽(yáng)
選擇歷史課堂教學(xué)方法的要素分析
張峰
思想品德課堂教學(xué)要傳授中華傳統(tǒng)美德
張玉琴
基于中高職銜接的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系淺探
俞翔
中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)倦怠的研究
鄒玲
微信在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐分析
陳晴
如何構(gòu)建高校體育教師技能評(píng)價(jià)模型
高宣
淺談多讀多寫(xiě)的教學(xué)策略
李林英
扣動(dòng)心扉練語(yǔ)用
鄧國(guó)昌
淺談低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)
鄭玫穎章麗珍
在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)
許紹新
論歸納法和演繹法在詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
謝美婷
課堂導(dǎo)入巧用釣魚(yú)效應(yīng)——以《進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)》課堂教學(xué)為例
范紅濤
淺談如何利用社區(qū)資源開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)
黃良凡
小學(xué)班主任如何做好學(xué)生的管理工作
周瑞嶸
陶行知生活教育理論的現(xiàn)實(shí)反思
黃嚴(yán)
淺析高校教師教學(xué)技能的改進(jìn)措施
楊慶
高職韓語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)焦慮情緒成因及對(duì)策
邢琳
非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作銜接手段發(fā)展性研究
雷剛
傳承古城精神創(chuàng)建品牌學(xué)校——黑河市愛(ài)輝區(qū)愛(ài)輝鎮(zhèn)中學(xué)簡(jiǎn)介(二)
關(guān)注教育動(dòng)態(tài) 共筑教育夢(mèng)想黑河市第五中學(xué)美術(shù)教研組舉辦實(shí)效教研
楊加國(guó)

傳承古城精神 創(chuàng)建品牌學(xué)�！诤邮袗�(ài)輝區(qū)愛(ài)輝鎮(zhèn)中學(xué)簡(jiǎn)介(一)

傳承古城精神 打造教育特色

廣東省高校反腐倡廉長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的路徑選擇和對(duì)策研究

歷史為基 校本為途 育人為本

讓言語(yǔ)生命之花,在隨筆化作文中絢麗綻放

優(yōu)化班級(jí)管理 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

創(chuàng)新農(nóng)村初中德育工作方法初探

如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣

如何提高初中物理教學(xué)效率

小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)淺探

關(guān)于繪本閱讀教學(xué)的思考

家庭教育之我見(jiàn)

淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

如何利用本土藝術(shù)資源開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)

馬斯洛需求理論在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的思考

新課程背景下高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)探究

相識(shí) 成友 前行——低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)

關(guān)注言語(yǔ)生命 培養(yǎng)說(shuō)寫(xiě)能力——我的農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)觀

抓住本真 訓(xùn)練語(yǔ)言——試談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字的訓(xùn)練

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略探討

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英語(yǔ)教師課堂教學(xué)藝術(shù)和技巧研究

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中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)倦怠的研究

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淺談多讀多寫(xiě)的教學(xué)策略

扣動(dòng)心扉練語(yǔ)用

淺談低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)

在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)

論歸納法和演繹法在詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用

課堂導(dǎo)入巧用釣魚(yú)效應(yīng)——以《進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)》課堂教學(xué)為例

淺談如何利用社區(qū)資源開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)

小學(xué)班主任如何做好學(xué)生的管理工作

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淺析高校教師教學(xué)技能的改進(jìn)措施

高職韓語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)焦慮情緒成因及對(duì)策

非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作銜接手段發(fā)展性研究

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關(guān)注教育動(dòng)態(tài) 共筑教育夢(mèng)想 黑河市第五中學(xué)美術(shù)教研組舉辦實(shí)效教研

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傳承古城精神打造教育特色

歷史為基校本為途育人為本

優(yōu)化班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

相識(shí) 成友前行——低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)

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抓住本真訓(xùn)練語(yǔ)言——試談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字的訓(xùn)練

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