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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2014年06期目錄

  • 第四屆基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇啟事

  • 學(xué)習(xí)溫家寶同志課程教學(xué)改革思想——《溫家寶談教育》一書的編輯札記

    劉立德

  • 以需求評估為依據(jù)的校本課程開發(fā)策略

    夏正江

  •  論文QQ81995535 嚴正聲明

  • 論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)異質(zhì)化變革

    李怡明 李森

  • 課堂教學(xué)同意與爭鳴模式的質(zhì)性分析——基于課堂現(xiàn)象學(xué)的視角

    張定強

  • “真語言”:本真教學(xué)的有效生成

    唐露萍

  • 德育教材編寫應(yīng)當(dāng)恪守的基本原則

    檀傳寶

  • 再論德育中的“知識”與“生活”——基于義務(wù)教育品德課程改革的反思

    鐘曉琳 朱小蔓

  • 論中小學(xué)德育活動“娛樂化”的原因與對策

    李乃濤

  • 從文學(xué)史家到語文教育家——讀《溫儒敏論語文教育》及其他

    劉中黎

  • 語用:語文教學(xué)的價值重塑與范式重構(gòu)

    劉仁增

  • 數(shù)學(xué)認識信念:影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的重要變量

    唐劍嵐 蔣蜜蜜 肖寶瑩

  • 基于學(xué)科教學(xué)認知的地理知識教學(xué)策略探討

    王向東

  • 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)行為的研究與分析——以16節(jié)公開課為例

    張軍霞 丁朝蓬

  • 物理課堂教學(xué)模式的六種任務(wù)類型和體系建構(gòu)

    王

  • 初中體育課堂情境興趣來源及其相互關(guān)系研究

    付道領(lǐng) 張輝蓉 何琪

  • 蒙臺梭利教學(xué)法及其在中國的傳播

    田景正 萬鑫觖 鄧艷華

  • 第三條道路——課程改革與教學(xué)實踐的理論化

    叢立新 馬飛龍

  • 課堂要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件——變異理論運用于教學(xué)實踐的探索與思考

    易進

  • 探索學(xué)習(xí)的必要條件——變異理論發(fā)展的新動態(tài)

    陳紅兵

  • 澳大利亞高中數(shù)學(xué)課程進展及特點分析

    廖運章 盧建川

  • 美國中學(xué)家政課程的特點及啟示

    肖強

  • 日本對于慕課的初次嘗試

    孫晉露

  • “思考全球化時代初中等教育——全球化人才培養(yǎng)對日本的啟示”國際研討會

    唐磊

  • 加拿大三省堅持使用“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”教學(xué)方法

    時晨晨

  • 英國國家課程簡介

    王曉梅

  • 教育學(xué)術(shù)輯刊《中國教育科學(xué)》

  • 紀念葉圣陶誕辰120周年專欄征文活動啟事

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