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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2014年05期

《熱帶地理雜志》2013年04期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年21期

《中學(xué)生百科雜志》2011年15期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2012年10期

《藝術(shù)探索雜志》2013年06期

《考試(中考版)雜志》2012年02期

《師道雜志》2013年04期

《教書育人雜志》2015年34期目錄

教書育人
“教育的眼光”美在不拘一格
賈憲章
教育轉(zhuǎn)型需打開學(xué)校發(fā)展的可能世界
鄧善銀陳明
以教育家的心態(tài)干教育
王有鵬
網(wǎng)絡(luò)教研深化策略探微
王建平虞美燕
初中思想品德課教學(xué)設(shè)問的有效性探析
吳永杰
淺議中學(xué)思想品德課程教學(xué)困境與對策
應(yīng)慶義
融入時事教育,讓品德課堂充滿活力
劉奕
堅持以生為本,讓政治課堂永葆生命力
袁春華
讓品德課堂成為勵志教育的沃土
孫春峰
潛心教改促蛻變——記廣西壯族自治區(qū)藤縣塘步鎮(zhèn)第一中學(xué)校長陳達(dá)新
鄧善源鄧文圣
巧用生活化教學(xué),構(gòu)建高效的高中生物課堂
虞陽蘭
生動的“情境”讓語法學(xué)習(xí)不再枯燥
全秀梅
運用生活元素,活化信息技術(shù)課堂
周小靜
從日常生活中探尋寫作的源頭活水
郭無忌
挖掘文化因素,滲透文化意識
張悅
高中語文生活化教學(xué)的三個落腳點
王琳琳
創(chuàng)設(shè)生活化情境,激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
趙容翠
有效課堂且行且思
應(yīng)偉
讓有效評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
張舒
做好細(xì)節(jié)處理,成就高效課堂
刁海玲
文化輻射,課堂的助推器
范從芹
琢璞成玉,打造個性化課堂
潘維霞
從作業(yè)“假大空現(xiàn)象”現(xiàn)象看審美啟蒙教育
張錦妹
培養(yǎng)問題意識提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
林藝
賞識性評價——讓學(xué)生飛得更高
陳艷春
更新觀念改革課堂教學(xué)
熊建峰
新教師如何快速出彩
張衛(wèi)星
教師需要“靜能量”
鄭艷芬韓敦菊
教育即轉(zhuǎn)變
周正偉
成長,你的自覺選擇
徐朝暉
看透了,就該更加珍惜自己
董旭午
淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣養(yǎng)成
李義祥論文QQ81995535
政史互補(bǔ),提升研究性學(xué)習(xí)的有效性
王明明
初中生物實驗的有效教學(xué)策略分析
麻締烈
小學(xué)語文教學(xué)中前置性學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策
陸家梅
關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板應(yīng)用的研究
張大甫
游戲教學(xué)法在高中英語課堂的實施策略
陸建玉
小學(xué)籃球教學(xué)中提高學(xué)生“球感”的策略探究
姜超
高中英語教學(xué)中英美文學(xué)材料應(yīng)用的思考
劉榮福
關(guān)于深化高中階段民族音樂教學(xué)的思考
章慜
初中生心理因素對作文教學(xué)的影響
周春
如何發(fā)揮課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的作用
蔡衛(wèi)華
淺析語境理論對小學(xué)高年級寫作教學(xué)的啟示
張相格
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
羅惟霞
洞悉詞句巧用,掌握作文訣竅
潘衛(wèi)星
對“求經(jīng)過的時間”教學(xué)的個性化處理
黃莉
提高小學(xué)生的計算能力策略微探
柏茂花
賞識教育在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
蔣琴
試論數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
胡杰
小學(xué)英語教學(xué)活動中如何進(jìn)行有效導(dǎo)入
殷蓉蓉
小學(xué)低年級體育課如何吸引學(xué)生
樊友鳳
小學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
金升翠
小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意義
王紹玉
初中體育課堂學(xué)生協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)
史曉明
巧用“震撼性”片段牽引語文課堂
孫興苗
關(guān)注課堂聽寫效率,助力表達(dá)能力提高
陳慧
語境還原,發(fā)展學(xué)生的言語智慧
李侃衎
小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”與“模型思想”
曹靜
注重動作示范,讓小學(xué)體育課堂更高效
龐玉鳳
淺析高中英語閱讀教學(xué)的文本解析技巧
葛芳
享受識記生字的樂趣
李娜
淺談班主任工作的自我喚醒
喬靜
由班會課“‘芝麻官兒’小責(zé)任大”看班級管理
宋月紅
自我教育招招鮮
曾銀華
從小處著手,培養(yǎng)兒童的自我管理能力
張美娟
初中“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化策略
張衛(wèi)華
讓孩子快樂地享受閱讀
丁亮亮
教書育人·校長參考
教書育人教師新概念

教書育人

“教育的眼光”美在不拘一格

教育轉(zhuǎn)型需打開學(xué)校發(fā)展的可能世界

以教育家的心態(tài)干教育

網(wǎng)絡(luò)教研深化策略探微

初中思想品德課教學(xué)設(shè)問的有效性探析

淺議中學(xué)思想品德課程教學(xué)困境與對策

融入時事教育,讓品德課堂充滿活力

堅持以生為本,讓政治課堂永葆生命力

讓品德課堂成為勵志教育的沃土

潛心教改促蛻變——記廣西壯族自治區(qū)藤縣塘步鎮(zhèn)第一中學(xué)校長陳達(dá)新

巧用生活化教學(xué),構(gòu)建高效的高中生物課堂

生動的“情境”讓語法學(xué)習(xí)不再枯燥

運用生活元素,活化信息技術(shù)課堂

從日常生活中探尋寫作的源頭活水

挖掘文化因素,滲透文化意識

高中語文生活化教學(xué)的三個落腳點

創(chuàng)設(shè)生活化情境,激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維

有效課堂 且行且思

讓有效評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

做好細(xì)節(jié)處理,成就高效課堂

文化輻射,課堂的助推器

琢璞成玉,打造個性化課堂

從作業(yè)“假大空現(xiàn)象”現(xiàn)象看審美啟蒙教育

培養(yǎng)問題意識 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

賞識性評價——讓學(xué)生飛得更高

更新觀念 改革課堂教學(xué)

新教師如何快速出彩

教師需要“靜能量”

教育即轉(zhuǎn)變

成長,你的自覺選擇

看透了,就該更加珍惜自己

淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣養(yǎng)成

政史互補(bǔ),提升研究性學(xué)習(xí)的有效性

初中生物實驗的有效教學(xué)策略分析

小學(xué)語文教學(xué)中前置性學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板應(yīng)用的研究

游戲教學(xué)法在高中英語課堂的實施策略

小學(xué)籃球教學(xué)中提高學(xué)生“球感”的策略探究

高中英語教學(xué)中英美文學(xué)材料應(yīng)用的思考

關(guān)于深化高中階段民族音樂教學(xué)的思考

初中生心理因素對作文教學(xué)的影響

如何發(fā)揮課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的作用

淺析語境理論對小學(xué)高年級寫作教學(xué)的啟示

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新

洞悉詞句巧用,掌握作文訣竅

對“求經(jīng)過的時間”教學(xué)的個性化處理

提高小學(xué)生的計算能力策略微探

賞識教育在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

試論數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)

小學(xué)英語教學(xué)活動中如何進(jìn)行有效導(dǎo)入

小學(xué)低年級體育課如何吸引學(xué)生

小學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)的意義

初中體育課堂學(xué)生協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)

巧用“震撼性”片段牽引語文課堂

關(guān)注課堂聽寫效率,助力表達(dá)能力提高

語境還原,發(fā)展學(xué)生的言語智慧

小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”與“模型思想”

注重動作示范,讓小學(xué)體育課堂更高效

淺析高中英語閱讀教學(xué)的文本解析技巧

享受識記生字的樂趣

淺談班主任工作的自我喚醒

由班會課“‘芝麻官兒’小責(zé)任大”看班級管理

自我教育招招鮮

從小處著手,培養(yǎng)兒童的自我管理能力

初中“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化策略

讓孩子快樂地享受閱讀

教書育人·校長參考

教書育人 教師新概念

有效課堂且行且思

培養(yǎng)問題意識提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

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