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林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-6714

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《林區(qū)教學(xué)雜志》2000年06期目錄

21世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)
郁芳;
黑龍江省林區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及思想上亟待澄清的幾個(gè)問(wèn)題
李冶軍;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
孫志麗;
淺談創(chuàng)新教育
孟繁杰;王林秀;
淺談新形勢(shì)下的素質(zhì)教育
胡艷霞;
適應(yīng)新時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
張衛(wèi)紅;李偉;
論教育現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)與內(nèi)容
李東魁;
淺談教師應(yīng)具備的能力
于輝;董文娟;
淺談提高學(xué)生素質(zhì)的幾項(xiàng)措施
肖巖雷;
我看素質(zhì)教育
王東艷;
談素質(zhì)教育中興趣與能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
于春花;
試談?wù)Z文素質(zhì)教育的創(chuàng)新定位
曹艷君;鄧國(guó)齊;
勞動(dòng)技術(shù)課必須要注意幾個(gè)結(jié)合
論文QQ81995535 范守欣;
讓創(chuàng)造性思維在課堂上閃光
胡建偉;
淺析墨子尚賢觀的產(chǎn)生及價(jià)值
蔣仲蕓;
在字詞間尋畫意于無(wú)韻處覓詩(shī)情——《風(fēng)景談》、《天山景物記》教學(xué)談
趙艷華;
試談?wù)Z文教學(xué)中的“說(shuō)話訓(xùn)練”
李春生;
如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
楊麗;
淺談小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
蔣冬英;
怎樣指導(dǎo)學(xué)生積累寫作材料
徐芹;
歷史教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的途徑
李以學(xué);
如何提高小學(xué)生的習(xí)作水平
孫美華;
開(kāi)辦歷史第二課堂是輔助歷史教學(xué)的有效途徑
田錄芹;
幾則英語(yǔ)廣告的修辭特色
顧海燕;
淺談公共英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
范敏;
多媒體輔助外語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及不足
曲志菊;
芻議中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)
王薇;
淺談?wù)Z言實(shí)驗(yàn)室的整體設(shè)計(jì)
胡明星;呂彤;
淺談新教材中的語(yǔ)法教學(xué)
孫洪芝;
談初中學(xué)生閱讀能力和技巧的培養(yǎng)
邵麗萍;劉泓;
淺析英語(yǔ)閱讀中的預(yù)示及其教學(xué)
楊曉紅;
談Word使用技巧
劉真;楊華;
楊輝三角和等差數(shù)列
張海君;徐靜;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試
宋曉平;
從中間推向兩邊——淺談?wù)韽?fù)習(xí)課的教學(xué)策略
路麗;楊方;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
王復(fù)啟;
教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
張萍;蔣薇;
“圖像法”在教學(xué)中的應(yīng)用
孫志華;
化學(xué)教學(xué)中怎樣給概念下定義
黃秀珍;
如何向地理課堂45分鐘要質(zhì)量
任海英;
上好保健課預(yù)防近視
張淑坤;
如何培養(yǎng)學(xué)生上體育課的積極性
王會(huì)成;
美術(shù)教學(xué)改革芻議——對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的三點(diǎn)看法
題兆明;胡婷玉;
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造力的幾點(diǎn)體會(huì)
張成印;
如何開(kāi)辟欄目拓寬發(fā)行渠道
陳國(guó)龍;
走出住宅建筑小區(qū)規(guī)劃的誤區(qū)——關(guān)于“理想家園”的思考
姜虹;孫濤;陳宏林;
雙鴨山林業(yè)局的資源結(jié)構(gòu)與調(diào)整
李茂東;
如何優(yōu)化課堂教學(xué)
柴繼艷;
關(guān)于改進(jìn)干部考核工作的幾點(diǎn)思考
劉晶;李侃敏;

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淺談創(chuàng)新教育

淺談新形勢(shì)下的素質(zhì)教育

適應(yīng)新時(shí)代 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

論教育現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)與內(nèi)容

淺談教師應(yīng)具備的能力

淺談提高學(xué)生素質(zhì)的幾項(xiàng)措施

我看素質(zhì)教育

談素質(zhì)教育中興趣與能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法

試談?wù)Z文素質(zhì)教育的創(chuàng)新定位

勞動(dòng)技術(shù)課必須要注意幾個(gè)結(jié)合

讓創(chuàng)造性思維在課堂上閃光

淺析墨子尚賢觀的產(chǎn)生及價(jià)值

在字詞間尋畫意 于無(wú)韻處覓詩(shī)情——《風(fēng)景談》、《天山景物記》教學(xué)談

試談?wù)Z文教學(xué)中的“說(shuō)話訓(xùn)練”

如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

淺談小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)

怎樣指導(dǎo)學(xué)生積累寫作材料

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如何提高小學(xué)生的習(xí)作水平

開(kāi)辦歷史第二課堂是輔助歷史教學(xué)的有效途徑

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淺談公共英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育

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淺析英語(yǔ)閱讀中的預(yù)示及其教學(xué)

談Word使用技巧

楊輝三角和等差數(shù)列

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試

從中間推向兩邊——淺談?wù)韽?fù)習(xí)課的教學(xué)策略

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

“圖像法”在教學(xué)中的應(yīng)用

化學(xué)教學(xué)中怎樣給概念下定義

如何向地理課堂45分鐘要質(zhì)量

上好保健課 預(yù)防近視

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美術(shù)教學(xué)改革芻議——對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的三點(diǎn)看法

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造力的幾點(diǎn)體會(huì)

如何開(kāi)辟欄目拓寬發(fā)行渠道

走出住宅建筑小區(qū)規(guī)劃的誤區(qū)——關(guān)于“理想家園”的思考

雙鴨山林業(yè)局的資源結(jié)構(gòu)與調(diào)整

如何優(yōu)化課堂教學(xué)

關(guān)于改進(jìn)干部考核工作的幾點(diǎn)思考

適應(yīng)新時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

在字詞間尋畫意于無(wú)韻處覓詩(shī)情——《風(fēng)景談》、《天山景物記》教學(xué)談

上好保健課預(yù)防近視