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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-8312

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《初中生之友雜志》2015年29期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年18期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2012年01期

《北京社會(huì)科學(xué)雜志》2013年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年02期

《管子學(xué)刊雜志》2012年01期

《高中數(shù)理化雜志》2015年14期目錄

廈門大學(xué)
錐體體積公式教法的改進(jìn)與思考
丁益祥
不等式中“美麗錯(cuò)誤”
王松葉
特殊法妙解高考題
韓富萬
三角形中的向量問題概述
李桂華
淺析復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)問題
蔡文輝
函數(shù)最值問題2種解法的比較研究
劉兆崗
激活思維,“生動(dòng)”課堂——等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和教學(xué)探究
楊華
求解數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法
何瑩
高中數(shù)學(xué)解論文QQ81995535 題教學(xué)中的誤區(qū)探析
趙吉玉
圓錐曲線問題的常見錯(cuò)誤探討
姜小建
強(qiáng)化建模思路,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維——談高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略
張志剛
數(shù)形結(jié)合法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
李淑萍
數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的分類討論策略分析
胡海霞
注重課堂有效性,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
辛文高
高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略
李振友
類比方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
甘德學(xué)
高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)優(yōu)化探究
劉立華宋勝利
提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法探索
牛敬習(xí)
探析數(shù)學(xué)中的“數(shù)”與“形”
李勁榕
提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
楊慧娟
讓學(xué)生在課堂上展開思維的翅膀自由翱翔——記一堂函數(shù)的零點(diǎn)復(fù)習(xí)課
辛忠良李連鋒
重視解題方法,提升探究能力——盤點(diǎn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)解題方法
林壽木
3種科學(xué)方法在電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
薛艷麗
淺談高中物理解題中的“圖形語言”
許時(shí)條
初高中物理銜接中的實(shí)踐探討
孫國良
趣味橫生,妙?yuàn)Z天工——談高中物理趣味教學(xué)理念和策略
戴曉凍
新課改下高中物理教學(xué)的優(yōu)化與調(diào)整研究
楊利球
高中物理個(gè)體差異教學(xué)策略分析
侯仁鳳
淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
王平
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略探微
方天一
“位移-時(shí)間”圖象教學(xué)中的困惑及建議
徐賓
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
王少鹍
淺議高中物理能量守恒定律的教學(xué)及應(yīng)用
孫同江
教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”的基石——基于摩擦力教學(xué)的實(shí)踐研究
黃凱
立足基點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)——談高中物理的創(chuàng)新教學(xué)
劉通
高中化學(xué)“學(xué)案”編寫研究
崔峰商曉芹
鹽類水解的影響因素優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例賞析
邢苗苗王春
剖析同種元素間氧化還原反應(yīng)的規(guī)律
王麗丹
學(xué)會(huì)錯(cuò)題改編,強(qiáng)化錯(cuò)題重做
楊華智
基于微課之硝酸性質(zhì)的課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
王東錄
淺談新課程改革下的化學(xué)課堂教學(xué)
王悅
巧用實(shí)驗(yàn)展示化學(xué)魅力——高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
智瑩
淺談《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的教學(xué)策略
王海軍
面向?qū)W習(xí)者的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
肖立美
高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
趙鵬
鹽類水解的條件和規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究
孫鵬舉馮恩祥
概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
王秀波
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和方法的改進(jìn)探討
孫春華
“動(dòng)手操作”中彰顯高中化學(xué)思維的光芒
徐敏姬
高中化學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
許定賢
物質(zhì)性質(zhì)探究性習(xí)題的解題策略探討
姜?jiǎng)P
Fe(OH)_2制備實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究
趙維元
微型氣體實(shí)驗(yàn)器在氣體性質(zhì)探究中的應(yīng)用
石磊
探究式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
聶秀場
《高中數(shù)理化》征稿啟事
撰稿要求
《高中數(shù)理化》2015年上半月編輯計(jì)劃

廈門大學(xué)

錐體體積公式教法的改進(jìn)與思考

不等式中“美麗錯(cuò)誤”

特殊法妙解高考題

三角形中的向量問題概述

淺析復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)問題

函數(shù)最值問題2種解法的比較研究

激活思維,“生動(dòng)”課堂——等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和教學(xué)探究

求解數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法

高中數(shù)學(xué)解 論文QQ81995535 題教學(xué)中的誤區(qū)探析

圓錐曲線問題的常見錯(cuò)誤探討

強(qiáng)化建模思路,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維——談高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略

數(shù)形結(jié)合法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的分類討論策略分析

注重課堂有效性,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)

高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略

類比方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)優(yōu)化探究

提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法探索

探析數(shù)學(xué)中的“數(shù)”與“形”

提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略

讓學(xué)生在課堂上展開思維的翅膀自由翱翔——記一堂函數(shù)的零點(diǎn)復(fù)習(xí)課

重視解題方法,提升探究能力——盤點(diǎn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)解題方法

3種科學(xué)方法在電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

淺談高中物理解題中的“圖形語言”

初高中物理銜接中的實(shí)踐探討

趣味橫生,妙?yuàn)Z天工——談高中物理趣味教學(xué)理念和策略

新課改下高中物理教學(xué)的優(yōu)化與調(diào)整研究

高中物理個(gè)體差異教學(xué)策略分析

淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略探微

“位移-時(shí)間”圖象教學(xué)中的困惑及建議

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺議高中物理能量守恒定律的教學(xué)及應(yīng)用

教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”的基石——基于摩擦力教學(xué)的實(shí)踐研究

立足基點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)——談高中物理的創(chuàng)新教學(xué)

高中化學(xué)“學(xué)案”編寫研究

鹽類水解的影響因素優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例賞析

剖析同種元素間氧化還原反應(yīng)的規(guī)律

學(xué)會(huì)錯(cuò)題改編,強(qiáng)化錯(cuò)題重做

基于微課之硝酸性質(zhì)的課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

淺談新課程改革下的化學(xué)課堂教學(xué)

巧用實(shí)驗(yàn)展示化學(xué)魅力——高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見

淺談《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的教學(xué)策略

面向?qū)W習(xí)者的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑

鹽類水解的條件和規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究

概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和方法的改進(jìn)探討

“動(dòng)手操作”中彰顯高中化學(xué)思維的光芒

高中化學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究

物質(zhì)性質(zhì)探究性習(xí)題的解題策略探討

Fe(OH)_2制備實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究

微型氣體實(shí)驗(yàn)器在氣體性質(zhì)探究中的應(yīng)用

探究式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

《高中數(shù)理化》征稿啟事

撰稿要求

《高中數(shù)理化》2015年上半月編輯計(jì)劃

高中數(shù)學(xué)解論文QQ81995535 題教學(xué)中的誤區(qū)探析