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化學教育
化學教育

編輯出版:化學教育雜志編輯部
主辦:中國化學會
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1003-3807


《化學教育雜志》2014年15期目錄
  • 理科課程實施值得深入探究的幾個問題

    劉知新
  • 化學陳述性知識的認知方式與表征

    王云生
  • 德國初中化學教材單元習題設計特點分析

    朱存扣 倪娟
  • 高中必修階段“化學鍵”教 論文QQ81995535 學問題的確立與分析

    胡久華 高沖 張曉雷
  • 基于“實驗和模型”教學 挖掘宏觀現(xiàn)象的微觀本質——以高二有機化學“

    郭飛紅
  • 舌尖上的陷阱——氧化還原反應探究課教學設計

    劉麗娟 陳銀 高愛斌 王美志
  • 基于學生自主、合作學習過程的元素化合物課型教學實踐——以“鐵鹽和亞鐵

    何慶輝
  • 提升高中生化學信息素養(yǎng)的途徑

    張紅俊
  • 化學實驗操作考查能否得到可信的評價結果——以初三物質鑒別實驗為例

    麥裕華 林建芬
  • 化學實驗對中學化學教師專業(yè)化發(fā)展的影響與思考

    江家發(fā) 竇寧慧
  • 少數(shù)民族化學雙語教師的漢語語音偏誤分析與對策研究

    尹筱莉 谷曉鳳 呂翠翠
  • 高中生化學學習自我診斷能力的調查研究

    丁弘正 李佳 王后雄
  • 朝鮮族高中生化學三重表征轉換能力的調查研究

    魏志方 元春暉 董廣慶
  • 高中化學增設化學信息學教學內容的必要性和可行性

    李苗苗 張耀東
  • 基于手持技術的乙酸乙酯水解實驗研究

    王壽紅
  • 化學實驗裝置設計的課堂呈現(xiàn)方式研究

    黃子超
  • 反應物投料比與生成物體積分數(shù)關系的探究

    周昌勇
  • 比品紅溶液更靈敏的檢驗二氧化硫的試劑

    張秀球 汪榮新
  • 英國中學化學實驗教學的體會與啟發(fā)

    朱征
  • 歡迎訂閱2015年《化學教育》


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