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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國(guó)和平出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-2377

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《當(dāng)代中國(guó)史研究雜志》2012年04期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2015年16期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2011年03

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年03期

《國(guó)際太空雜志》2011年05期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2013年08期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年10期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年57期

《中學(xué)生百科雜志》2013年26期

《中華少年雜志》2015年13期目錄

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)慈善文化傳播基金
關(guān)于開(kāi)展“中華青少年諾貝爾行動(dòng)計(jì)劃”的通知
“中華青少年諾貝爾行動(dòng)計(jì)劃”內(nèi)容介紹
天文寄語(yǔ)
論“中國(guó)夢(mèng)”從這里起飛
阡陌
基礎(chǔ)教育要重視法律意識(shí)的培養(yǎng)
焦朝霞
安全教育新探索讓我們一起做自己的首席安全官
李文杰
中小學(xué)教育對(duì)于未來(lái)生活中預(yù)防違法犯罪的作用
封志峰
淺析寵物依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響
謝濤馬錚
基于生本理念下特殊教育事業(yè)的發(fā)展與研究
李云靜
愛(ài)國(guó)主義是中學(xué)思想品德教育的核心
張?jiān)氏?/span>
探究高中政治課生活化教學(xué)
王海蓉
淺議如何上好小學(xué)思品課
張玲
淺析《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中哈克的心理成長(zhǎng)
李玉嬌
轉(zhuǎn)變教師理念,打造幸福的高效課堂
孔郁森
初中政治課要滲透民族精神教育
張?jiān)氏?/span>
知行合一——對(duì)提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的思考與嘗試
盧錦笑
高中生漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀及對(duì)策
王小靜
初中歷史課本利用問(wèn)題探究
陳偉
以提升自我英語(yǔ)能力為目標(biāo),帶動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)水平提升
王會(huì)瑩
要讓英語(yǔ)歌聲在英語(yǔ)課堂回蕩
譚麗娟
談作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
王建平
試論英語(yǔ)詞性的重要性
譚勇
賞識(shí)教育理念在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
王星亮
打造高質(zhì)量的高中英語(yǔ)教學(xué)
丁磊
探索高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
楊勝成
淺析小學(xué)作文教學(xué)
孟賢華
常見(jiàn)的英語(yǔ)省略現(xiàn)象
胡秋平
在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
葛麗霞
善用體態(tài)語(yǔ)言增強(qiáng)語(yǔ)文教育生動(dòng)性
溫雙
重視朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)素質(zhì)教育
陳勇
如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性
陳艷
語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生的主體參與性
鄭瓏
山區(qū)中學(xué)如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
秦智順
淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)
魏丹
初中作文教學(xué)法
吳忠書(shū)
淺析小學(xué)生的生疑釋疑
王貴蘋
分析作文教學(xué)現(xiàn)狀走出作文教學(xué)困境
國(guó)娜馬玉峰
學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異對(duì)外語(yǔ)教師教學(xué)的啟示
趙超越
淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
王文艷
以讀促寫(xiě)—英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略
黎艷春
加強(qiáng)中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯基本技能訓(xùn)練的思考
余秀娟杜榮
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要講求實(shí)效
龍江楓
突破教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量
吳忠書(shū)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
張雪雷
開(kāi)放開(kāi)創(chuàng) 開(kāi)展——淺談小學(xué)科學(xué)課的有效教學(xué)
李林河
對(duì)定理和公式的驗(yàn)證
計(jì)劍芬
探索“空間與圖形”的教學(xué)
黃玉強(qiáng)
淺談對(duì)小學(xué)生估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)
董志峰
如何上好計(jì)算機(jī)第一課
石艷芳
談初中物理教學(xué)“小實(shí)驗(yàn)”的大作用
張金銳
關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的思考
曹霞
探索提高高中生物教學(xué)質(zhì)量的策略
朱順露
如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題
陳莉莉
中學(xué)物理教學(xué)中的探究活動(dòng)
袁永華
信息技術(shù)使課堂教學(xué)充滿活力
云霞
物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
朱云可
化學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新思維
何邦政
優(yōu)化教學(xué)模式在學(xué)習(xí)高中地理中的重要性
羅敏
探索初中物理概念教學(xué)
王芝飛
高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)探討
姚弘杰
探索初中化學(xué)教學(xué)方法
何麗
淺談初中生物生活化教學(xué)策略
張永剛
試論化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)
張世界
如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造素質(zhì)
舒慧
例談《正比例的意義》作業(yè)有效性設(shè)計(jì)思考
高莉
小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的基本能力
楊紹興
數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索
林必志
物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生人文精神
龔琳
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法
劉遠(yuǎn)樂(lè)
探索小學(xué)數(shù)學(xué)概念的創(chuàng)造性教學(xué)
何鳳玲
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的策略
陳春陳念
數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
田昌能
淺析初中數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對(duì)策
王云華
談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐操作能力的趨培養(yǎng)
唐正鋒
影響中學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題提出能力的因素調(diào)查
陳曉蘭
數(shù)學(xué)變式教學(xué)中“習(xí)題引申”應(yīng)注意的問(wèn)題
田昌能
談中學(xué)體育與健康的分層次教學(xué)
周國(guó)軍
試論中學(xué)美術(shù)教學(xué)法
田洪勇
試析中學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好
楊春
淺析興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
席春玲
讓學(xué)生音樂(lè)課堂中愉悅起來(lái)
薄乃峰
試論體育教學(xué)安全觀
田玉強(qiáng)
拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的作用及其影響
王輝
談初一年級(jí)男、女生體育競(jìng)賽教學(xué)
周國(guó)軍
論素描靜物寫(xiě)生之精髓
梁希才
第二課堂活動(dòng)與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)——基于黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)
朱蕾
淺談如何做好中等職業(yè)學(xué)校的班主任工作
熱合木·夏熱莆漢
科技俄語(yǔ)的翻譯技巧
郭威
試談技校音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的德育功能
劉姝瑤
淺談古典音樂(lè)與西方文化之關(guān)系
田笛
讓學(xué)生在“職業(yè)體驗(yàn)之旅”中成長(zhǎng)
張艷
心理健康教育在職業(yè)教育中的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
王宗永袁兵葛敬醫(yī)
論文QQ81995535 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課整合的探索
叢書(shū)惠
高專英語(yǔ)大合堂教學(xué)的困境及對(duì)策研究
徐春娥鄭愛(ài)燕
淺談商務(wù)合同英語(yǔ)中介詞和介詞短語(yǔ)的用法及翻譯
高燕
區(qū)域經(jīng)濟(jì)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)的探析
袁兵葛敬醫(yī) 王宗永
談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和變革方向
馬雄飛
西藏美術(shù)教學(xué)的探索研究
王傳剛
淺談高校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)問(wèn)題
申偉
讓家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)成為園所發(fā)展的助推器
張芳
淺析游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)
李娜
讓幼兒健康成長(zhǎng)
包娟
淺談?dòng)變鹤晕冶Ｗo(hù)能力的培養(yǎng)
田海霞
從教師與教學(xué)角度論農(nóng)村小學(xué)教育管理
李小寧
關(guān)于當(dāng)前職業(yè)學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)思考
葛敬醫(yī) 王宗永袁兵
班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論如何應(yīng)用于教育中
劉美薇歷洋
提高在職語(yǔ)文教師教學(xué)質(zhì)量的深度剖析
李紅艷
探討班主任如何做好對(duì)學(xué)生的安全管理
何朝蘭
例談班主任兵法之“攻心為上”
張多姣
好老師成就了我的夢(mèng)想
郭成俊
班主任工作淺談——愛(ài)的教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用
何娜
新課改背景下物理教師角色的改變分析
姜安國(guó)
我愛(ài)您——中國(guó)
沈家秀周書(shū)芳
密西西比河在《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中的象征意義
師雨萌
《紅字》主角體現(xiàn)的霍桑人生觀及宗教觀
王顥蒙
從《生命中不能承受之輕》談小說(shuō)“不能承受之輕”
文芳
基于信息溝通理論重塑非營(yíng)利組織的公信力
任倩
論職業(yè)信息采集對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要性
趙虹展領(lǐng)
高校學(xué)生黨建和學(xué)生工作互聯(lián)機(jī)制的探討與研究
蘆雪鵬
監(jiān)獄警察心理壓力與總體幸福感的相關(guān)研究
孫若東
跨文化交際視角下我國(guó)外宣翻譯存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
郭琳
目的語(yǔ)文化影響下的廣告翻譯
王正達(dá)
征稿函
中國(guó)宋慶齡基金會(huì)簡(jiǎn)介

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)慈善文化傳播基金

關(guān)于開(kāi)展“中華青少年諾貝爾行動(dòng)計(jì)劃”的通知

“中華青少年諾貝爾行動(dòng)計(jì)劃”內(nèi)容介紹

天文寄語(yǔ)

論“中國(guó)夢(mèng)”從這里起飛

基礎(chǔ)教育要重視法律意識(shí)的培養(yǎng)

安全教育新探索 讓我們一起做自己的首席安全官

中小學(xué)教育對(duì)于未來(lái)生活中預(yù)防違法犯罪的作用

淺析寵物依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響

基于生本理念下特殊教育事業(yè)的發(fā)展與研究

愛(ài)國(guó)主義是中學(xué)思想品德教育的核心

探究高中政治課生活化教學(xué)

淺議如何上好小學(xué)思品課

淺析《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中哈克的心理成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)變教師理念,打造幸福的高效課堂

初中政治課要滲透民族精神教育

知行合一——對(duì)提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的思考與嘗試

高中生漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀及對(duì)策

初中歷史課本利用問(wèn)題探究

以提升自我英語(yǔ)能力為目標(biāo),帶動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)水平提升

要讓英語(yǔ)歌聲在英語(yǔ)課堂回蕩

談作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

試論英語(yǔ)詞性的重要性

賞識(shí)教育理念在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

打造高質(zhì)量的高中英語(yǔ)教學(xué)

探索高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

淺析小學(xué)作文教學(xué)

常見(jiàn)的英語(yǔ)省略現(xiàn)象

在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

善用體態(tài)語(yǔ)言 增強(qiáng)語(yǔ)文教育生動(dòng)性

重視朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)素質(zhì)教育

如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性

語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生的主體參與性

山區(qū)中學(xué)如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)

初中作文教學(xué)法

淺析小學(xué)生的生疑釋疑

分析作文教學(xué)現(xiàn)狀 走出作文教學(xué)困境

學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異對(duì)外語(yǔ)教師教學(xué)的啟示

淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

以讀促寫(xiě)—英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略

加強(qiáng)中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯基本技能訓(xùn)練的思考

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要講求實(shí)效

突破教學(xué)模式 提高教學(xué)質(zhì)量

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

開(kāi)放 開(kāi)創(chuàng) 開(kāi)展——淺談小學(xué)科學(xué)課的有效教學(xué)

對(duì)定理和公式的驗(yàn)證

探索“空間與圖形”的教學(xué)

淺談對(duì)小學(xué)生估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)

如何上好計(jì)算機(jī)第一課

談初中物理教學(xué)“小實(shí)驗(yàn)”的大作用

關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的思考

探索提高高中生物教學(xué)質(zhì)量的策略

如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題

中學(xué)物理教學(xué)中的探究活動(dòng)

信息技術(shù)使課堂教學(xué)充滿活力

物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

化學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新思維

優(yōu)化教學(xué)模式在學(xué)習(xí)高中地理中的重要性

探索初中物理概念教學(xué)

高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)探討

探索初中化學(xué)教學(xué)方法

淺談初中生物生活化教學(xué)策略

試論化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造素質(zhì)

例談《正比例的意義》作業(yè)有效性設(shè)計(jì)思考

小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的基本能力

數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索

物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生人文精神

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

探索小學(xué)數(shù)學(xué)概念的創(chuàng)造性教學(xué)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的策略

數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

淺析初中數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對(duì)策

談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐操作能力的趨培養(yǎng)

影響中學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題提出能力的因素調(diào)查

數(shù)學(xué)變式教學(xué)中“習(xí)題引申”應(yīng)注意的問(wèn)題

談中學(xué)體育與健康的分層次教學(xué)

試論中學(xué)美術(shù)教學(xué)法

試析中學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好

安全教育新探索讓我們一起做自己的首席安全官

善用體態(tài)語(yǔ)言增強(qiáng)語(yǔ)文教育生動(dòng)性

分析作文教學(xué)現(xiàn)狀走出作文教學(xué)困境

突破教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)放開(kāi)創(chuàng) 開(kāi)展——淺談小學(xué)科學(xué)課的有效教學(xué)

談初一年級(jí)男、女生體育競(jìng)賽教學(xué)