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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-270X

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年09期

《初中生世界雜志》2011年16期

《甘肅教育雜志》2011年18期

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2012年Z1

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2014年

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2014年06期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2015年06期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2013年12期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2011年04期

《江西教育雜志》2011年17期目錄

2011年《江西教育》第四屆全省通訊員、作者培訓(xùn)班通知
打造理想課堂需要重建學(xué)生觀
盧志文;
向快樂(lè)出發(fā)——贛州市章貢區(qū)保育院孩子快樂(lè)成長(zhǎng)教育紀(jì)實(shí)
羅繼遠(yuǎn);謝金秀;廖肇銀;許雅健;
快樂(lè)之路
曾杰;
本真·唯美·超然——柳袁照和他的詩(shī)性教育
白宏太;
“評(píng)優(yōu)評(píng)先”為了誰(shuí)
榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)不是贈(zèng)品
段云成;
評(píng)優(yōu)評(píng)先當(dāng)有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
莊華濤;
霧里看“優(yōu)”“先”
李玉霜;
評(píng)優(yōu)評(píng)先,彰顯的應(yīng)是職業(yè)尊嚴(yán)
孟祥杰;
落實(shí)“陽(yáng)光”評(píng)優(yōu)評(píng)先
李立強(qiáng);
練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)
郭愛(ài)香;
數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)要注重“三性”
孫婷;
“公倍數(shù)和最小公倍數(shù)”練習(xí)設(shè)計(jì)分析
湯衛(wèi)紅;
《陶罐與鐵罐》練習(xí)設(shè)計(jì)分析
滕衍平;
有效練習(xí)中的藝術(shù)與情感
黃富忠;
引領(lǐng)教學(xué)走向精彩的兩種反思形式
黃桂林;
一個(gè)都不能少的“快樂(lè)家庭”——贛州市中山路小學(xué)“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”活動(dòng)
江遠(yuǎn)萍;
文化立校成人之美——記南康市龍嶺中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)
黃巾;
圖片報(bào)道
海東;
信豐縣教育局“三走進(jìn)”培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師
短波
讓學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)性化表達(dá)
馮桂群;
江南雨
存德;
立足縣域教研引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
舒小平;
沉浸在文本的語(yǔ)言里——滕衍平《第八次》教學(xué)片段賞析
孟彩;
盡精微而致廣大——支玉恒教學(xué)片段賞析
薛海燕;
巧設(shè)話題靈活導(dǎo)讀——《斑羚飛渡》教學(xué)片段賞析
付勝芳;
讓自讀不再變齊讀——名師教學(xué)片段賞析
陳新福;
數(shù)學(xué)與人文教育的巧妙融合——“平面圖形的周長(zhǎng)和面積的關(guān)系”教學(xué)片段賞
單廣紅;
透過(guò)現(xiàn)象看數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)——“周期現(xiàn)象”教學(xué)賞析
陳紹輝;
把握好課堂提問(wèn)的關(guān)鍵
劉雪清;
例談學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
余曉仁;
快樂(lè)多樣的識(shí)字教學(xué)
易紅英;
用“定時(shí)定距法”發(fā)展學(xué)生耐力
何曉濤;
營(yíng) 論文QQ81995535 造情感浸潤(rùn)的課堂
黃名偉;
細(xì)節(jié)不同效果迥異
鄭梅枝;
我的鄉(xiāng)村教育記憶
李彬;
那山那人
鄭志宏;
懷念兒時(shí)的舊教室
于穎泓;
幸福地漫步在鄉(xiāng)村小徑上
鐘樂(lè)江;
守望
王兆進(jìn);
小云
易振秀;
幸福并不遙遠(yuǎn)
施列彬;
班主任風(fēng)采
2011年《江西教育》第七屆“與課改同成長(zhǎng)”教育教學(xué)論文評(píng)選啟事
2011年《江西教育》“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究”專(zhuān)輯征稿啟事

2011年《江西教育》第四屆全省通訊員、作者培訓(xùn)班通知

打造理想課堂需要重建學(xué)生觀

向快樂(lè)出發(fā)——贛州市章貢區(qū)保育院孩子快樂(lè)成長(zhǎng)教育紀(jì)實(shí)

快樂(lè)之路

本真·唯美·超然——柳袁照和他的詩(shī)性教育

“評(píng)優(yōu)評(píng)先”為了誰(shuí)

榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)不是贈(zèng)品

評(píng)優(yōu)評(píng)先當(dāng)有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

霧里看“優(yōu)”“先”

評(píng)優(yōu)評(píng)先,彰顯的應(yīng)是職業(yè)尊嚴(yán)

落實(shí)“陽(yáng)光”評(píng)優(yōu)評(píng)先

練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)要注重“三性”

“公倍數(shù)和最小公倍數(shù)”練習(xí)設(shè)計(jì)分析

《陶罐與鐵罐》練習(xí)設(shè)計(jì)分析

有效練習(xí)中的藝術(shù)與情感

引領(lǐng)教學(xué)走向精彩的兩種反思形式

一個(gè)都不能少的“快樂(lè)家庭”——贛州市中山路小學(xué)“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”活動(dòng)

文化立校 成人之美——記南康市龍嶺中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)

圖片報(bào)道

信豐縣教育局“三走進(jìn)”培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師

短波

讓學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)性化表達(dá)

江南雨

立足縣域教研 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

沉浸在文本的語(yǔ)言里——滕衍平《第八次》教學(xué)片段賞析

盡精微而致廣大——支玉恒教學(xué)片段賞析

巧設(shè)話題靈活導(dǎo)讀——《斑羚飛渡》教學(xué)片段賞析

讓自讀不再變齊讀——名師教學(xué)片段賞析

數(shù)學(xué)與人文教育的巧妙融合——“平面圖形的周長(zhǎng)和面積的關(guān)系”教學(xué)片段賞

透過(guò)現(xiàn)象看數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)——“周期現(xiàn)象”教學(xué)賞析

把握好課堂提問(wèn)的關(guān)鍵

例談學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

快樂(lè)多樣的識(shí)字教學(xué)

用“定時(shí)定距法”發(fā)展學(xué)生耐力

營(yíng) 論文QQ81995535 造情感浸潤(rùn)的課堂

細(xì)節(jié)不同效果迥異

我的鄉(xiāng)村教育記憶

那山 那人

懷念兒時(shí)的舊教室

幸福地漫步在鄉(xiāng)村小徑上

守望

小云

幸福并不遙遠(yuǎn)

班主任風(fēng)采

2011年《江西教育》第七屆“與課改同成長(zhǎng)”教育教學(xué)論文評(píng)選啟事

2011年《江西教育》“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究”專(zhuān)輯征稿啟事

2011年《江西教育》第四屆全省通訊員、作者培訓(xùn)班通知

文化立校成人之美——記南康市龍嶺中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)

立足縣域教研引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

那山那人