无码国产69精品久久久久app,岛国大片在线播放免费

^{<style id="5dvjq"></style>}

江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

相關(guān)推薦

《海洋通報雜志》2012年04期

《創(chuàng)作與評論雜志》2015年12期

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報雜志》2014年09期

《時間頻率公報雜志》2014年05期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年08期

《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英

《初中生世界雜志》2015年15期

《國際太空雜志》2011年05期

《海外英語雜志》2011年08期

《俄語學(xué)習(xí)雜志》2014年05期

《江蘇教育雜志》2016年05期目錄

陸麗萍數(shù)學(xué)名師工作室
大數(shù)據(jù)時代的語文教學(xué)新形態(tài)
李震
品讀
聲音
曾寶俊
封面人物
大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)范式的變革
王金濤
基于大數(shù)據(jù)的閱讀教學(xué)范式轉(zhuǎn)型
李沖鋒
“閱讀跨界”與“思維翻轉(zhuǎn)”的范式變革
王金濤
大數(shù)據(jù)時代,語文教學(xué)的悄然轉(zhuǎn)身
倪凱顏
大數(shù)據(jù)環(huán)境下的閱讀項目架構(gòu)
李大市
大數(shù)據(jù)理念下小語閱讀教學(xué)變革展望
馮伯虎
小學(xué)神話教學(xué):文體特征、教學(xué)價值與設(shè)計要領(lǐng)
梁昌輝
構(gòu)建適合兒童的“童漫作文”微課程
錢新民彭秀文
“任性”表達(dá):兒童數(shù)學(xué)思維的理性觀照
張錦
生本創(chuàng)編數(shù)學(xué)童謠尋找兒童自己的話語
葉曉萍
追尋兒童本位彰顯學(xué)科本質(zhì)——“源本數(shù)學(xué)”的內(nèi)涵詮釋與實(shí)踐建構(gòu)
汪樹林
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)設(shè)計原則與方法例談
劉正松
小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐與思考
徐微
小學(xué)英語節(jié)日類課程的開發(fā)與實(shí)踐
趙芳
尚簡:回歸小學(xué)英語語篇教學(xué)本位的應(yīng)然之道
徐進(jìn) 論文QQ81995535 霞
Fun time板塊教學(xué)的有效性探索
丁艷
聯(lián)覺在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
孫大靜
為兒童的科學(xué)探究搭建“腳手架”
戴振華
發(fā)掘教材核心價值推動學(xué)生學(xué)力提升——以蘇教版六下《理想的風(fēng)箏》的
張泉
例談數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)
陳為強(qiáng)
數(shù)學(xué)教學(xué)要有意思也要有味道——以蘇教版四下《認(rèn)識三角形》的教學(xué)為例
黃紅成
用全局視角洞悉品德與社會課教學(xué)——以蘇教中圖版五下《文明古國》的教學(xué)
唐雋菁
探尋節(jié)日文化與語文教學(xué)的融合點(diǎn)
馬進(jìn) 周婕
兒童閱讀:構(gòu)筑“精神上的童年”
王麗杰楊樹亞
聊讀:點(diǎn)化兒童智慧
朱明海
通過質(zhì)疑破譯文本密碼
陶金花
讓文本與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不斷“碰撞”
劉藝慧
讓故事激活學(xué)生的言語智慧
張維娜
挖掘?qū)W科內(nèi)在魅力打造激趣數(shù)學(xué)課堂
王黎濤
因?qū)W而教以教促學(xué)
黃云峰
基于兒童視角的習(xí)題教學(xué)策略
包春進(jìn)
知行合一的中國教育學(xué)——讀《王陽明的五百年》有感
張康橋
向好,為生命姿態(tài)而來
施璐嘉
向好、有氧:長成好大一棵樹
成尚榮
以美育人——江蘇省無錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色課程建設(shè)掠影
靜清
江蘇省無錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)“印象南長”兒童版畫作品選登

陸麗萍數(shù)學(xué)名師工作室

大數(shù)據(jù)時代的語文教學(xué)新形態(tài)

品讀

聲音

封面人物

大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)范式的變革

基于大數(shù)據(jù)的閱讀教學(xué)范式轉(zhuǎn)型

“閱讀跨界”與“思維翻轉(zhuǎn)”的范式變革

大數(shù)據(jù)時代,語文教學(xué)的悄然轉(zhuǎn)身

大數(shù)據(jù)環(huán)境下的閱讀項目架構(gòu)

大數(shù)據(jù)理念下小語閱讀教學(xué)變革展望

小學(xué)神話教學(xué):文體特征、教學(xué)價值與設(shè)計要領(lǐng)

構(gòu)建適合兒童的“童漫作文”微課程

“任性”表達(dá):兒童數(shù)學(xué)思維的理性觀照

生本創(chuàng)編數(shù)學(xué)童謠 尋找兒童自己的話語

追尋兒童本位 彰顯學(xué)科本質(zhì)——“源本數(shù)學(xué)”的內(nèi)涵詮釋與實(shí)踐建構(gòu)

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)設(shè)計原則與方法例談

小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐與思考

小學(xué)英語節(jié)日類課程的開發(fā)與實(shí)踐

尚簡:回歸小學(xué)英語語篇教學(xué)本位的應(yīng)然之道

Fun time板塊教學(xué)的有效性探索

聯(lián)覺在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

為兒童的科學(xué)探究搭建“腳手架”

發(fā)掘教材核心價值 推動學(xué)生學(xué)力提升——以蘇教版六下《理想的風(fēng)箏》的

例談數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)要有意思也要有味道——以蘇教版四下《認(rèn)識三角形》的教學(xué)為例

用全局視角洞悉品德與社會課教學(xué)——以蘇教中圖版五下《文明古國》的教學(xué)

探尋節(jié)日文化與語文教學(xué)的融合點(diǎn)

兒童閱讀:構(gòu)筑“精神上的童年”

聊讀:點(diǎn)化兒童智慧

通過質(zhì)疑破譯文本密碼

讓文本與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不斷“碰撞”

讓故事激活學(xué)生的言語智慧

挖掘?qū)W科內(nèi)在魅力 打造激趣數(shù)學(xué)課堂

因?qū)W而教 以教促學(xué)

基于兒童視角的習(xí)題教學(xué)策略

知行合一的中國教育學(xué)——讀《王陽明的五百年》有感

向好,為生命姿態(tài)而來

向好、有氧:長成好大一棵樹

以美育人——江蘇省無錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色課程建設(shè)掠影

江蘇省無錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)“印象南長”兒童版畫作品選登

小學(xué)神話教學(xué):文體特征、教學(xué)價值與設(shè)計要領(lǐng)

生本創(chuàng)編數(shù)學(xué)童謠尋找兒童自己的話語

追尋兒童本位彰顯學(xué)科本質(zhì)——“源本數(shù)學(xué)”的內(nèi)涵詮釋與實(shí)踐建構(gòu)

發(fā)掘教材核心價值推動學(xué)生學(xué)力提升——以蘇教版六下《理想的風(fēng)箏》的

挖掘?qū)W科內(nèi)在魅力打造激趣數(shù)學(xué)課堂

因?qū)W而教以教促學(xué)