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檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：溫州醫(yī)學(xué)院;全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育常會(huì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育分會(huì);中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：季刊出版地：浙江省溫州市
語種：中文　　ISSN：

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《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》2005年03

《心理與健康雜志》2003年08期

《出國(guó)與就業(yè)雜志》1996年07期

《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志雜志》2010年06期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年30期

《中國(guó)成人教育雜志》1994年11期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2009年S1期

《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志》2000年01期目錄

借“211”東風(fēng) 迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)
加強(qiáng)質(zhì)量管理提高辦學(xué)效益
周光平;
淺談高校素質(zhì)教育
曹澤錦;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)應(yīng)走醫(yī)、教、研相結(jié)合的發(fā)展道路
王少海;鄒光楣;
會(huì)員單位1998～1999學(xué)年中專招生情況
貫徹醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)跨世紀(jì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才
鄭貴;張卓然;張耀錚;
對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科生教育的幾點(diǎn)思考
王玫;
臨床生物化學(xué)自動(dòng)化分析教程探討
黃俊軍;周新;賀小玲;胡漢寧;
如何講解臨床化學(xué)的參考值
羅侃;崔有宏;
加強(qiáng)中專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)教育提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)
崔勇;趙淑云;張永正;
關(guān)于修訂全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)英語的意見和建議
顧可梁;宋小平;
使用《分析化學(xué)》新教材的體會(huì)
劉宇;
臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)教改設(shè)想
王利青;劉體全;劉寶文;
運(yùn)用顯微鏡攝像進(jìn)行血液學(xué)形態(tài)教學(xué)
李招權(quán);潘靜;
血液學(xué)細(xì)胞形態(tài)教學(xué)改革及初步效果
彌艾莉;劉錦琳;彭黎明;
搞好“血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)”形態(tài)教學(xué)的體會(huì)和做法
劉寶文;王利青;劉體全;王沛;
滴定分析法教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
任建敏;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)�？茖�(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
張國(guó)軍;何立;
應(yīng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則教學(xué)
綦旭良;李娟;
《免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)》在成人檢驗(yàn)�？浦械慕膛c學(xué)
李波;許露菲;
中等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的設(shè)想
賈佑華;
《血液學(xué)與血液學(xué)檢驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)技能考核方法初探
王霄霞;王明山;譚映霞;潘智勇;
生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)考核評(píng)分探討
王建樹;楊柳莊;
《免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗(yàn)》“三維教學(xué)模式”的探索與實(shí)踐
何東茍;陳順存;廖偉嬌;徐霞;王慧;陳盛強(qiáng);陳柏銘;
淺談辯證法在“生物氧化”教學(xué)中的應(yīng)用
張玲;孫樹秦;
歸納法在《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用
肖立英;房霞;
多媒體在形態(tài)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉運(yùn)來;李澤桂;
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)多媒體的制作及應(yīng)用
李超;
運(yùn)用多種教學(xué)媒體教好細(xì)胞形態(tài)學(xué)
李杰;于遠(yuǎn)臣;
檢驗(yàn)本科生實(shí)習(xí)教學(xué)中科研思維與能力的培養(yǎng)
蔣天倫;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生實(shí)習(xí)帶教探討
陶志華;陳曉東;袁謙;林向陽(yáng);陸永綏;
如何解決醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中的幾個(gè)問題
駱方軍;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

借“211”東風(fēng) 迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)

加強(qiáng)質(zhì)量管理 提高辦學(xué)效益

淺談高校素質(zhì)教育

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)應(yīng)走醫(yī)、教、研相結(jié)合的發(fā)展道路

會(huì)員單位1998～1999學(xué)年中專招生情況

貫徹醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)跨世紀(jì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才

對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科生教育的幾點(diǎn)思考

臨床生物化學(xué)自動(dòng)化分析教程探討

如何講解臨床化學(xué)的參考值

加強(qiáng)中專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)教育 提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)

關(guān)于修訂全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)英語的意見和建議

使用《分析化學(xué)》新教材的體會(huì)

臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)教改設(shè)想

運(yùn)用顯微鏡攝像進(jìn)行血液學(xué)形態(tài)教學(xué)

血液學(xué)細(xì)胞形態(tài)教學(xué)改革及初步效果

搞好“血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)”形態(tài)教學(xué)的體會(huì)和做法

滴定分析法教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)�？茖�(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

應(yīng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則教學(xué)

《免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)》在成人檢驗(yàn)�？浦械慕膛c學(xué)

中等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的設(shè)想

《血液學(xué)與血液學(xué)檢驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)技能考核方法初探

生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)考核評(píng)分探討

《免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗(yàn)》“三維教學(xué)模式”的探索與實(shí)踐

淺談辯證法在“生物氧化”教學(xué)中的應(yīng)用

歸納法在《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體在形態(tài)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)多媒體的制作及應(yīng)用

運(yùn)用多種教學(xué)媒體 教好細(xì)胞形態(tài)學(xué)

檢驗(yàn)本科生實(shí)習(xí)教學(xué)中科研思維與能力的培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生實(shí)習(xí)帶教探討

如何解決醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中的幾個(gè)問題

加強(qiáng)質(zhì)量管理提高辦學(xué)效益

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)應(yīng)走醫(yī)、教、研相結(jié)合的發(fā)展道路

加強(qiáng)中專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)教育提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)�？茖�(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

《免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)》在成人檢驗(yàn)�？浦械慕膛c學(xué)

運(yùn)用多種教學(xué)媒體教好細(xì)胞形態(tài)學(xué)