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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年07期

《倫理學(xué)研究雜志》2012年04期

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年06期

《江蘇教育雜志》2013年08期目錄

職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力的建構(gòu)勢在必行
侯小菊;
江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校周如俊
晨光;
品讀
聲音
提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展
沈健;
這一刻,行動(dòng)起來
忻葉;
新起點(diǎn) 新成果新期待——2012年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽側(cè)
許南欣;忻葉;
“更大的發(fā)展還在未來”——專訪2012年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽評(píng)
忻葉;
中職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探究
呂偉;
淺談中職多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)
藍(lán)高龍;
信息技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
沈斌;
工藝人才結(jié)構(gòu)和高職教育定位——機(jī)械類工藝人才結(jié)構(gòu)解析和高職專業(yè)目錄建
張固;
信息化浪潮下職業(yè)教育教學(xué)模式的嬗變
董奇;
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)須厘清的兩個(gè)基本問題
張健;
“工作室制”人才培養(yǎng)模式的探索之路
匡霞;徐健銳;楊新;徐磊;
職校應(yīng)選什么樣的企業(yè)合作伙伴
王壽斌;
公益慈善高職為何招不到學(xué)生
創(chuàng)新辦學(xué)模式凸顯培養(yǎng)優(yōu)勢——以我�！半姎庾詣�(dòng)化技術(shù)”五年一貫制高
范次猛;夏春榮;
構(gòu)建“立交橋”體系實(shí)現(xiàn)中高職有效銜接
徐忠;陸幸;
關(guān)于多媒體實(shí)訓(xùn)基地改革的思考——以信息技術(shù)專業(yè)為例
謝程成;
引入社會(huì)資源促進(jìn)專業(yè)發(fā)展——對(duì)中職校平面設(shè)計(jì)專業(yè)印前排版方向校企
嚴(yán)圣明;
中職實(shí)訓(xùn)課程創(chuàng)業(yè)模式研究——以數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為例
梁姍;
職業(yè)學(xué)校英語教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究
張俊;
職業(yè)教育課程教學(xué)信息化存在的問題及對(duì)策
王洪濤;
運(yùn)用實(shí)例探究體會(huì)數(shù)學(xué)思想——省編數(shù)學(xué)新教材“集合”編寫意圖及教學(xué)
戴生冬;蔡劍勝;
中職校語文教學(xué)低效探因與對(duì)策研究
趙會(huì)榮;
以“詩語文”教育“軟化”中職語文教學(xué)
吳開宇;
氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目課程課例研究的實(shí)踐與思考
梅榮娣;
基于現(xiàn)實(shí)的關(guān)照:教材二次開發(fā)的意義選擇——以江蘇省新版《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基
崔志鈺;
中職專業(yè)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目化初探——以機(jī)電專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)為例
歸愛麗; 論文QQ81995535
以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系——以五年制高職融合通信專業(yè)為例
孫錦全;
“農(nóng)村職教中心在新農(nóng)村建設(shè)中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)策略的研究”課題評(píng)述
許金松;倪圣洲;陸克平;
人無高低貴賤,職分三六九等——話說職業(yè)分類
莊西真;
厚德博學(xué) 敬業(yè)愛生——江蘇省常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校掠影
徐明珠;
名家藝苑李偉
李偉;

職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力的建構(gòu)勢在必行

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校 周如俊

品讀

聲音

提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量 推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

這一刻,行動(dòng)起來

新起點(diǎn) 新成果 新期待——2012年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽側(cè)

“更大的發(fā)展還在未來”——專訪2012年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽評(píng)

中職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探究

淺談中職多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)

信息技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐研究

工藝人才結(jié)構(gòu)和高職教育定位——機(jī)械類工藝人才結(jié)構(gòu)解析和高職專業(yè)目錄建

信息化浪潮下職業(yè)教育教學(xué)模式的嬗變

現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)須厘清的兩個(gè)基本問題

“工作室制”人才培養(yǎng)模式的探索之路

職校應(yīng)選什么樣的企業(yè)合作伙伴

公益慈善高職為何招不到學(xué)生

創(chuàng)新辦學(xué)模式 凸顯培養(yǎng)優(yōu)勢——以我�！半姎庾詣�(dòng)化技術(shù)”五年一貫制高

構(gòu)建“立交橋”體系 實(shí)現(xiàn)中高職有效銜接

關(guān)于多媒體實(shí)訓(xùn)基地改革的思考——以信息技術(shù)專業(yè)為例

引入社會(huì)資源 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展——對(duì)中職校平面設(shè)計(jì)專業(yè)印前排版方向校企

中職實(shí)訓(xùn)課程創(chuàng)業(yè)模式研究——以數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為例

職業(yè)學(xué)校英語教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究

職業(yè)教育課程教學(xué)信息化存在的問題及對(duì)策

運(yùn)用實(shí)例探究 體會(huì)數(shù)學(xué)思想——省編數(shù)學(xué)新教材“集合”編寫意圖及教學(xué)

中職校語文教學(xué)低效探因與對(duì)策研究

以“詩語文”教育“軟化”中職語文教學(xué)

氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目課程課例研究的實(shí)踐與思考

基于現(xiàn)實(shí)的關(guān)照:教材二次開發(fā)的意義選擇——以江蘇省新版《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基

中職專業(yè)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目化初探——以機(jī)電專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)為例

以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系——以五年制高職融合通信專業(yè)為例

“農(nóng)村職教中心在新農(nóng)村建設(shè)中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)策略的研究”課題評(píng)述

人無高低貴賤,職分三六九等——話說職業(yè)分類

厚德博學(xué) 敬業(yè)愛生——江蘇省常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校掠影

名家藝苑 李偉

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校周如俊

提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

新起點(diǎn) 新成果新期待——2012年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽側(cè)

創(chuàng)新辦學(xué)模式凸顯培養(yǎng)優(yōu)勢——以我�！半姎庾詣�(dòng)化技術(shù)”五年一貫制高

構(gòu)建“立交橋”體系實(shí)現(xiàn)中高職有效銜接

引入社會(huì)資源促進(jìn)專業(yè)發(fā)展——對(duì)中職校平面設(shè)計(jì)專業(yè)印前排版方向校企

運(yùn)用實(shí)例探究體會(huì)數(shù)學(xué)思想——省編數(shù)學(xué)新教材“集合”編寫意圖及教學(xué)

名家藝苑李偉