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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《倫理學(xué)研究雜志》2011年02期

《廣西教育雜志》2013年03期

《中文自修雜志》2014年01期

《中國哲學(xué)史雜志》2014年04期

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《海洋與湖沼雜志》2014年01期

《江蘇教育雜志》2012年31期目錄

科學(xué)求真的三重境界
陸啟威;
聲音
品讀
傾情生長舒展向上——江蘇省宜興市洑東小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)剪影
夷浩方;
科學(xué)的本質(zhì)與兒童的科學(xué)課堂
“真金”緣何不怕“火煉”——辨別論文QQ81995535 “科學(xué)”真?zhèn)蔚娜齻€(gè)維度
曾寶俊;
定位兒童科學(xué)課堂的坐標(biāo)點(diǎn)
王春燕;
自由精神是科學(xué)探究的必然追求
陳宇祝;
體悟生命之道涵育科學(xué)素養(yǎng)
夏敏;
給學(xué)生終身帶著走的能力
王天鋒;
在童年埋下一粒科學(xué)的種子
郝京華;
靜修:一條教師的成長之路
倪鳴;
追尋完美——倪鳴印象
李亮;
如何從“教學(xué)要求”走向“教學(xué)目標(biāo)”
李濤;
談如何踐行英語新課標(biāo)的四個(gè)新理念——以 6A Unit 2 Ben’
李建東;
關(guān)于英語新課標(biāo)中知識(shí)和技能目標(biāo)調(diào)整的思考——兼談譯林版小學(xué)《英語》教
歐陽旭;
自主·思維·過程——例析新課標(biāo)觀照下的小學(xué)英語課堂
吳飛芬;錢峰;
數(shù)學(xué)“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的結(jié)構(gòu)化解讀與實(shí)踐
金一民;
思辨:閱讀教學(xué)的應(yīng)然追求
何祖寶;
關(guān)注言語形式,提升閱讀教學(xué)實(shí)效
蔣崇勇;
行走在“原文”和“選文”之間
潘雅頻;
在誦讀中展開想象的翅膀
夏正玉;
古詩句理解策略例談
李蘇紅;
談數(shù)學(xué)練習(xí)中的化繁為簡
李繼鋒;
從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到學(xué)會(huì)思維——以“研究單”為教學(xué)基點(diǎn)的思考
張金枝;
構(gòu)建基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)生長的數(shù)學(xué)課堂
劉海林;
創(chuàng)新作業(yè),拓展個(gè)性化學(xué)習(xí)的舞臺(tái)
俞曉;
把握好學(xué)習(xí)興趣與實(shí)用能力的關(guān)鍵點(diǎn)——美國小學(xué)英語教學(xué)給我的啟示
陳乃琳;
將生活實(shí)際引入英語課堂的實(shí)踐
謝英;
打造魅力品德課堂
陳亞萍;顧雪飛;
從“已知”入手,深度挖掘?qū)W生的“需要”——一節(jié)小學(xué)品德課研析學(xué)情的思
陳韻妃;
領(lǐng)著孩子走進(jìn)“小話吧”
曹靜;
多方面入手提高學(xué)生的估測能力
張先鋒;
“四步情感教學(xué)法”讓音樂課堂流光溢彩
趙炳燕;
妙用詞串,讓課堂更精彩——薛法根老師《猴子種果樹》教學(xué)賞析
吳善虎;
走進(jìn)童詩潤澤童年——以蘇教版二下《雨后》的教學(xué)為例
陳春雯;
讓“教”與“學(xué)”的理念相融共振——《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)實(shí)踐與思考
戴建鋒;
說學(xué)生聽得懂的話
徐莉;
語文老師課堂上的“病句”
吳民益;
小學(xué)英語課堂需要慢下節(jié)奏
宋超;
關(guān)注“中觀視野”的研究
朱國忠;
生態(tài)語文:提升教學(xué)的綜合效應(yīng)
錢愛萍;
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂與英語教學(xué)
江蘇省常州市博愛小學(xué)天真水墨社團(tuán)學(xué)員習(xí)作選登

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科學(xué)求真的三重境界

聲音

品讀

傾情生長 舒展向上——江蘇省宜興市洑東小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)剪影

科學(xué)的本質(zhì)與兒童的科學(xué)課堂

“真金”緣何不怕“火煉”——辨別 論文QQ81995535 “科學(xué)”真?zhèn)蔚娜齻€(gè)維度

定位兒童科學(xué)課堂的坐標(biāo)點(diǎn)

自由精神是科學(xué)探究的必然追求

體悟生命之道 涵育科學(xué)素養(yǎng)

給學(xué)生終身帶著走的能力

在童年埋下一粒科學(xué)的種子

靜修:一條教師的成長之路

追尋完美——倪鳴印象

如何從“教學(xué)要求”走向“教學(xué)目標(biāo)”

談如何踐行英語新課標(biāo)的四個(gè)新理念——以 6A Unit 2 Ben’

關(guān)于英語新課標(biāo)中知識(shí)和技能目標(biāo)調(diào)整的思考——兼談譯林版小學(xué)《英語》教

自主·思維·過程——例析新課標(biāo)觀照下的小學(xué)英語課堂

數(shù)學(xué)“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的結(jié)構(gòu)化解讀與實(shí)踐

思辨:閱讀教學(xué)的應(yīng)然追求

關(guān)注言語形式,提升閱讀教學(xué)實(shí)效

行走在“原文”和“選文”之間

在誦讀中展開想象的翅膀

古詩句理解策略例談

談數(shù)學(xué)練習(xí)中的化繁為簡

從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到學(xué)會(huì)思維——以“研究單”為教學(xué)基點(diǎn)的思考

構(gòu)建基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)生長的數(shù)學(xué)課堂

創(chuàng)新作業(yè),拓展個(gè)性化學(xué)習(xí)的舞臺(tái)

把握好學(xué)習(xí)興趣與實(shí)用能力的關(guān)鍵點(diǎn)——美國小學(xué)英語教學(xué)給我的啟示

將生活實(shí)際引入英語課堂的實(shí)踐

打造魅力品德課堂

從“已知”入手,深度挖掘?qū)W生的“需要”——一節(jié)小學(xué)品德課研析學(xué)情的思

領(lǐng)著孩子走進(jìn)“小話吧”

多方面入手提高學(xué)生的估測能力

“四步情感教學(xué)法”讓音樂課堂流光溢彩

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說學(xué)生聽得懂的話

語文老師課堂上的“病句”

小學(xué)英語課堂需要慢下節(jié)奏

關(guān)注“中觀視野”的研究

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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂與英語教學(xué)

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體悟生命之道涵育科學(xué)素養(yǎng)

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