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化學(xué)教學(xué)

編輯出版：化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6629

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2014年特別關(guān)注——作業(yè)設(shè)計(jì)
科學(xué)教師的職前教育:中美可以互相學(xué)些什么
柳秀峰
從教學(xué)機(jī)智到教育智慧——關(guān)于教學(xué)機(jī)智的討論之三
吳俊明
計(jì)算化學(xué)——探索化學(xué)世界的羅盤(pán)
黃曉峰曹同成陳波
上海市名師培養(yǎng)基地化學(xué)3組一次教學(xué)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
熊枝金
關(guān)于著作權(quán)和出版使用權(quán)的申明
內(nèi)地新疆高中班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究
楊超杰胡勝利
問(wèn)題卡:以問(wèn)題推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
謝杰妹
多維度開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)驗(yàn) 全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
鄧育紅倪娟
嘗試借鑒“SMART原則”高效實(shí)施化學(xué)教學(xué)
何如濤
追求手法更要追求學(xué)科教學(xué)的品質(zhì)——對(duì)“構(gòu)成物質(zhì)的基本微�！肿�
田長(zhǎng)明
對(duì)“化學(xué)平衡常數(shù)”教學(xué)的反思與探索
馬夏君張文華
優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn) 提高課堂效率——“化學(xué)反應(yīng)速率”高三復(fù)習(xí)課及反思
鄭益哈
“有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的研究”教學(xué)實(shí)錄及反思
曹麗敏
巧組合實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)二氧化硫進(jìn)行多視角探究
鄒標(biāo)
對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)
姚孟建
基于手持技術(shù)的金屬電化學(xué)腐蝕實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
孫慧玲靳瑩霍愛(ài)新
介紹一例美、趣兼收的觀賞實(shí)驗(yàn)
葉漫楊青山
AgCl溶解平衡的實(shí)驗(yàn)探究與教學(xué)建議
鄭曉紅支梅
金屬鈉置換出銅的幾種實(shí)驗(yàn)方案比較
舒常青
深化探究加成反應(yīng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神
吳小華
區(qū)域作業(yè)整體設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
范標(biāo)
高中化學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
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基團(tuán)化合價(jià)標(biāo)定法配平有機(jī)氧化還原反應(yīng)方程式
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追求手法 更要追求學(xué)科教學(xué)的品質(zhì)——對(duì)“構(gòu)成物質(zhì)的基本微�！肿�

對(duì)“化學(xué)平衡常數(shù)”教學(xué)的反思與探索

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例析固體參與復(fù)相反應(yīng)的平衡移動(dòng)問(wèn)題

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