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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年19期目錄

南寧市第三十六中學(xué)
“海寧模式”:義務(wù)教育均衡發(fā)展的新試驗(yàn)
周國華;華巧紅;
義務(wù)教育三級課程實(shí)施調(diào)研報告——基于重慶市中小學(xué)的調(diào)查研究
周慶雙;
基于生本德育理論的校本實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
黃勇;
淺談德育實(shí)踐過程
王祖亮;
打造“人盡其才”學(xué)校文化,彰顯教育真諦
邵春新;
中小學(xué)校長反學(xué)校文化現(xiàn)象及其危害
張根應(yīng);
給年輕歷史教師專業(yè)成長的建議
孫入學(xué);徐峰;
享受遠(yuǎn)程研修知之、好之、樂之的幸福
杜美菊;
“奇跡”離不開“契機(jī)”
賈憲章;
用“想課”引領(lǐng)學(xué)校獨(dú)特的教研文化
蔣國民;
常態(tài)課——教師專業(yè)成長的沃土
吳寶席;
數(shù)學(xué)教學(xué)不是教師的“獨(dú)角戲”——從高年級數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生“靜默”現(xiàn)象談
印志頌;
小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)型學(xué)習(xí)的實(shí)踐
顧紅;
古典詩詞閱讀與小學(xué)語文教學(xué)的整合研究
孫靜;
深入領(lǐng)悟文本培養(yǎng)愛國情懷
林文蘭;
初中語文導(dǎo)語的“三獵”原則
莫汝光; 論文QQ81995535
小學(xué)數(shù)學(xué)活動中學(xué)生有效體驗(yàn)缺失現(xiàn)象的分析和對策
許健;
追尋厚重而生動的復(fù)習(xí)課
王海燕;
淺談高中英語語言信息轉(zhuǎn)換教學(xué)
周興東;
高中思想政治課課件制作的符號系統(tǒng)問題探討
宋立軍;王晨曦;
淺談地名知識在歷史地理教學(xué)中的應(yīng)用
侯福海;
從培養(yǎng)體育興趣角度談小學(xué)運(yùn)動技能的教學(xué)
王喜霆;
小學(xué)班級管理中激勵機(jī)制的思考
余忠淑;
論超前教育在兒童學(xué)習(xí)過程中的不利影響
范素杰;郜舒竹;
習(xí)以為常與習(xí)“非”為“是”——若干幼兒園集體教學(xué)展示課透視
唐海燕;
給家長們指看學(xué)校教育的“門道”——評潘啟富的新作《元點(diǎn)上的思考》
林國健;
“隱私”問題,“陽光”妙解
王永峰;
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫字教學(xué)方面的亮點(diǎn)
張永鋒;
初中生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的師源性策略
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陳萍;
《中學(xué)教學(xué)參考》征稿啟事

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義務(wù)教育三級課程實(shí)施調(diào)研報告——基于重慶市中小學(xué)的調(diào)查研究

基于生本德育理論的校本實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

淺談德育實(shí)踐過程

打造“人盡其才”學(xué)校文化,彰顯教育真諦

中小學(xué)校長反學(xué)校文化現(xiàn)象及其危害

給年輕歷史教師專業(yè)成長的建議

享受遠(yuǎn)程研修知之、好之、樂之的幸福

“奇跡”離不開“契機(jī)”

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常態(tài)課——教師專業(yè)成長的沃土

數(shù)學(xué)教學(xué)不是教師的“獨(dú)角戲”——從高年級數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生“靜默”現(xiàn)象談

小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)型學(xué)習(xí)的實(shí)踐

古典詩詞閱讀與小學(xué)語文教學(xué)的整合研究

深入領(lǐng)悟文本 培養(yǎng)愛國情懷

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小學(xué)數(shù)學(xué)活動中學(xué)生有效體驗(yàn)缺失現(xiàn)象的分析和對策

追尋厚重而生動的復(fù)習(xí)課

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享受遠(yuǎn)程研修知之、好之、樂之的幸福

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