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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2009年09期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2012年08期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年06期

《心理學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1984年03

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2016年02期

《職業(yè)教育研究雜志》2011年09期

《出國與就業(yè)雜志》2002年11期

《中國教育信息化雜志》1997年12期

《心理科學(xué)雜志》2008年01期目錄

評(píng)劉劭的多元智能論
燕國材;
語文學(xué)習(xí)困難兒童的短時(shí)記憶、工作記憶和加工速度
王恩國;沈德立;呂勇;
中學(xué)生責(zé)任心的理論構(gòu)建研究
黃希庭;譚小宏;
嬰兒視覺自我認(rèn)知的微觀發(fā)生研究
楊麗珠;劉凌;
時(shí)間順序與時(shí)間距離對(duì)語言理解的影響:進(jìn)一步的證據(jù)
何先友;林崇德;
高校及教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)念人格特質(zhì)與崗位勝任性關(guān)系
任國華;孔克勤;
不同時(shí)間的睡眠剝奪對(duì)執(zhí)行功能的影響
宋國萍;張侃;苗丹民;皇甫恩;
數(shù)學(xué)性別刻板印象的內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)研究
馬芳;梁寧建;
歸類不確定情境下特征預(yù)測(cè)的理性模型研究
張娟;莫雷;
兩種類型數(shù)學(xué)困難兒童的執(zhí)行水平
左志宏論文QQ81995535 ;鄧賜平;李其維;
學(xué)習(xí)判斷中的孤立效應(yīng)
陳功香;傅小蘭;
不同認(rèn)知負(fù)荷漢字輸入的眼動(dòng)研究
李寧;梁寧建;林小蘋;
中國蘇州與美國15歲學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特征比較
黃辛隱;李元橋;葉仁敏;Carla J Stevens;
10～12歲兒童在平衡秤任務(wù)上的規(guī)則使用及其復(fù)雜性
辛自強(qiáng);張麗;林崇德;
小學(xué)生“去括號(hào)”運(yùn)算規(guī)則的樣例學(xué)習(xí)
張奇;郭菲菲;
運(yùn)動(dòng)員與大學(xué)生兩類人群間內(nèi)隱攻擊性的實(shí)驗(yàn)研究
郝興昌;佟麗君;楊治良;蓋永婷;
內(nèi)隱利他行為的實(shí)驗(yàn)研究
蔣達(dá);王歆睿;傅麗;周仁來;
重讀對(duì)語篇表征中的信息的激活的影響
程婷;楊玉芳;
時(shí)間管理傾向與主觀幸福感、工作倦怠的關(guān)系研究
周永康;姚景照;秦啟文;
干擾條件與情緒啟動(dòng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究
陳滿琪;方平;姜媛;
學(xué)習(xí)時(shí)間分配機(jī)制的眼動(dòng)研究
賈寧;白學(xué)軍;臧傳麗;閻國利;
大學(xué)生人生觀研究
姚本先;何元慶;
實(shí)踐社區(qū)成員的成就動(dòng)機(jī)對(duì)知識(shí)傳播的影響
石文典;羅釗;原獻(xiàn)學(xué);
高職生自主學(xué)習(xí)能力與網(wǎng)絡(luò)依賴程度關(guān)系的研究
曾美英;于紅軍;李愛國;侯伯明;
流暢性對(duì)自然概念類別檢索的影響
陳琳;莫雷;李光遠(yuǎn);
視覺空間關(guān)系判斷的分離與協(xié)同
晏碧華;游旭群;屠金路;
客體位置判斷的視觸關(guān)聯(lián)研究
欒貽福;錢秀瑩;
復(fù)合運(yùn)動(dòng)刺激視覺追蹤的初步研究
張學(xué)民;舒華;李永娜;孫晨;張桂芳;周義斌;白仲琪;
11歲選擇性緘默癥女孩的箱庭治療個(gè)案研究
徐潔;張日昇;
小學(xué)攻擊性男童的社會(huì)信息加工及表情知覺
袁俏蕓;黃敏兒;
漢字識(shí)別側(cè)抑制效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
邱桂鳳;邱江;梁娜;張慶林;
分配注意與發(fā)音抑制對(duì)視覺工作記憶的影響
朱曉斌;李潔;
青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的自我設(shè)阻傾向及其與運(yùn)動(dòng)績(jī)效的關(guān)系
孫曉玲;邱扶東;
學(xué)習(xí)與腦可塑性的研究進(jìn)展及其教育意義
周加仙;董奇;
幾種策略選擇模型的發(fā)展軌跡與比較
劉電芝;楊會(huì)會(huì);
創(chuàng)業(yè)精神模型的構(gòu)思與測(cè)量研究進(jìn)展
孟曉斌;王重鳴;
離異家庭兒童發(fā)展性研究綜述
林洵怡;桑標(biāo);
中國經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的現(xiàn)狀與出路——關(guān)于心理學(xué)在中國經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用性研究的
馬勝祥;周景輝;李佳健;
智力風(fēng)格的三維模型:一種更為綜合的認(rèn)知風(fēng)格理論
孫燈勇;胡瑜;
西方學(xué)者對(duì)組織倫理氣氛結(jié)構(gòu)的研究
楊繼平;李波;
IRT模型參數(shù)估計(jì)的新方法——MCMC算法
涂冬波;漆書青;蔡艷;戴海琦;丁樹良;
任務(wù)情境和證據(jù)信息對(duì)青少年貝葉斯推理的影響研究
史滋福;邱江;張慶林;
α系數(shù)與測(cè)驗(yàn)的同質(zhì)性
劉紅云;
高校師德狀況調(diào)查表的研究
廖鳳林;陳寧;
啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中收集基線反應(yīng)時(shí)的必要性問題
董燕萍;袁媛;
不同干擾刺激對(duì)成人數(shù)量估計(jì)的影響
徐繼紅;司繼偉;
從歸因視角探討組織公正感產(chǎn)生機(jī)制
方學(xué)梅;劉永芳;
大學(xué)生使用BBS的心理因素研究
崔麗娟;劉琳;
蘇州市勞動(dòng)密集型企業(yè)民工的心理融入調(diào)查
池子華;田曉明;吳鐵鈞;
關(guān)于安慰劑效應(yīng)的研究
張瑩;黃希庭;
教學(xué)效能感與教師工作壓力及工作倦怠的關(guān)系
李志鴻;任旭明;林琳;時(shí)勘;
中國IT業(yè)從業(yè)人員非技能勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研發(fā)報(bào)告
焦璨;金悅;吳雷;張敏強(qiáng);張文怡;
線索提示對(duì)物理問題表征的影響
侯新杰;姜金偉;
初中生英語自我效能感與知覺到的教師期望、英語成績(jī)的關(guān)系
張野;張煥;
熠熠生輝的“皮亞杰新形式化理論”——評(píng)李其維策劃《皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論精
熊哲宏;丁芳;
榮格心理學(xué)的東方文化意蘊(yùn)
鄭榮雙;車文博;
工作記憶模型的第四個(gè)組成部分——情景緩沖器
魯忠義;杜建政;劉學(xué)華;
內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論:認(rèn)知革命在領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)域的新拓展
盧會(huì)志;劉永芳;許科;
大學(xué)生自信與成就動(dòng)機(jī)的現(xiàn)況與干預(yù)
陶新華;王椿陽;
中國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)召開第十三次學(xué)術(shù)年會(huì)
陳紅;張靈聰;
服從行為的心理學(xué)研究
宋官東;楊志天;崔淼;
論心理學(xué)文化品性
孟維杰;葛魯嘉;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

評(píng)劉劭的多元智能論

語文學(xué)習(xí)困難兒童的短時(shí)記憶、工作記憶和加工速度

中學(xué)生責(zé)任心的理論構(gòu)建研究

嬰兒視覺自我認(rèn)知的微觀發(fā)生研究

時(shí)間順序與時(shí)間距離對(duì)語言理解的影響:進(jìn)一步的證據(jù)

高校及教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)念人格特質(zhì)與崗位勝任性關(guān)系

不同時(shí)間的睡眠剝奪對(duì)執(zhí)行功能的影響

數(shù)學(xué)性別刻板印象的內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)研究

歸類不確定情境下特征預(yù)測(cè)的理性模型研究

兩種類型數(shù)學(xué)困難兒童的執(zhí)行水平

學(xué)習(xí)判斷中的孤立效應(yīng)

不同認(rèn)知負(fù)荷漢字輸入的眼動(dòng)研究

中國蘇州與美國15歲學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特征比較

10～12歲兒童在平衡秤任務(wù)上的規(guī)則使用及其復(fù)雜性

小學(xué)生“去括號(hào)”運(yùn)算規(guī)則的樣例學(xué)習(xí)

運(yùn)動(dòng)員與大學(xué)生兩類人群間內(nèi)隱攻擊性的實(shí)驗(yàn)研究

內(nèi)隱利他行為的實(shí)驗(yàn)研究

重讀對(duì)語篇表征中的信息的激活的影響

時(shí)間管理傾向與主觀幸福感、工作倦怠的關(guān)系研究

干擾條件與情緒啟動(dòng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究

學(xué)習(xí)時(shí)間分配機(jī)制的眼動(dòng)研究

大學(xué)生人生觀研究

實(shí)踐社區(qū)成員的成就動(dòng)機(jī)對(duì)知識(shí)傳播的影響

高職生自主學(xué)習(xí)能力與網(wǎng)絡(luò)依賴程度關(guān)系的研究

流暢性對(duì)自然概念類別檢索的影響

視覺空間關(guān)系判斷的分離與協(xié)同

客體位置判斷的視觸關(guān)聯(lián)研究

復(fù)合運(yùn)動(dòng)刺激視覺追蹤的初步研究

11歲選擇性緘默癥女孩的箱庭治療個(gè)案研究

小學(xué)攻擊性男童的社會(huì)信息加工及表情知覺

漢字識(shí)別側(cè)抑制效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究

分配注意與發(fā)音抑制對(duì)視覺工作記憶的影響

青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的自我設(shè)阻傾向及其與運(yùn)動(dòng)績(jī)效的關(guān)系

學(xué)習(xí)與腦可塑性的研究進(jìn)展及其教育意義

幾種策略選擇模型的發(fā)展軌跡與比較

創(chuàng)業(yè)精神模型的構(gòu)思與測(cè)量研究進(jìn)展

離異家庭兒童發(fā)展性研究綜述

中國經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的現(xiàn)狀與出路——關(guān)于心理學(xué)在中國經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用性研究的

智力風(fēng)格的三維模型:一種更為綜合的認(rèn)知風(fēng)格理論

西方學(xué)者對(duì)組織倫理氣氛結(jié)構(gòu)的研究

IRT模型參數(shù)估計(jì)的新方法——MCMC算法

任務(wù)情境和證據(jù)信息對(duì)青少年貝葉斯推理的影響研究

α系數(shù)與測(cè)驗(yàn)的同質(zhì)性

高校師德狀況調(diào)查表的研究

啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中收集基線反應(yīng)時(shí)的必要性問題

不同干擾刺激對(duì)成人數(shù)量估計(jì)的影響

從歸因視角探討組織公正感產(chǎn)生機(jī)制

大學(xué)生使用BBS的心理因素研究

蘇州市勞動(dòng)密集型企業(yè)民工的心理融入調(diào)查

關(guān)于安慰劑效應(yīng)的研究

教學(xué)效能感與教師工作壓力及工作倦怠的關(guān)系

中國IT業(yè)從業(yè)人員非技能勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研發(fā)報(bào)告

線索提示對(duì)物理問題表征的影響

初中生英語自我效能感與知覺到的教師期望、英語成績(jī)的關(guān)系

熠熠生輝的“皮亞杰新形式化理論”——評(píng)李其維策劃《皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論精

榮格心理學(xué)的東方文化意蘊(yùn)

工作記憶模型的第四個(gè)組成部分——情景緩沖器

內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論:認(rèn)知革命在領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)域的新拓展

大學(xué)生自信與成就動(dòng)機(jī)的現(xiàn)況與干預(yù)

中國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)召開第十三次學(xué)術(shù)年會(huì)

服從行為的心理學(xué)研究

論心理學(xué)文化品性

語文學(xué)習(xí)困難兒童的短時(shí)記憶、工作記憶和加工速度

初中生英語自我效能感與知覺到的教師期望、英語成績(jī)的關(guān)系