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北京教育(普教版)
北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997


《北京教育(普教版)雜志》2014年04期目錄

  • 實施發(fā)現(xiàn)教育 培育多元之才——北京教育科學(xué)研究院通州區(qū)第一實驗小學(xué)

  • 發(fā)現(xiàn)成長

    陳金香

  • 深化綜合改革 科學(xué)系統(tǒng)減負(fù) 提高育人質(zhì)量——記北京市減負(fù)“八項規(guī)

    張鳳華

  • 整合課程 成就學(xué)生的七彩夢

    鄭瑞芳

  • 優(yōu)化作業(yè) 促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長

    陳立華

  • 發(fā)揮考試正能量 用評價引導(dǎo)學(xué)生健康成長

    王文蘭

  • 以“三課”改革工程實現(xiàn)減負(fù)增質(zhì)

    李明新

  • 多元作業(yè) 減負(fù)增效

    蔣怡

  • 抓住核心 優(yōu)化載體 減負(fù)提質(zhì)

    劉雪梅

  • 減負(fù)帶給孩子更多的生活空間

    曹敏

  • 減負(fù)讓生活多姿多彩

    陸萍

  • 探索基于“尊重教育”理念的學(xué)校課程創(chuàng)新

    祖雪媛

  • “潞河人格教育”在傳承中不斷發(fā)展

    徐華

  • 張玲:為了學(xué)生的明天

    江泓

  • 提升教育督導(dǎo)效能 推動教育科學(xué)發(fā)展

    朱華倫 王稼祥

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)如何加強(qiáng)對普通小學(xué)的督導(dǎo)

    段來財

  • 加大督導(dǎo)力度 促進(jìn)教育快速發(fā)展

    瞿滿全

  • 收集信息的有效方法

    馬桂榮

  • 用發(fā)展的方法成就高素質(zhì)教師隊伍

    見培炎

  • 在校本研訓(xùn)中拓展初中教師的成長之路

    程征

  • 用德育素養(yǎng)課程喚醒普通高中學(xué)生的心靈世界

    房福建

  • 新童謠廣泛傳唱的教育啟示

    新靈

  • 傾聽理解幫助——我做學(xué)生“導(dǎo)師”的一次經(jīng)歷

    趙利劍

  • 授之以漁 幫助學(xué)生提高交往能力

    翟文靜

  • “緩沖性懲罰”同樣因愛而生

    張德寶

  • 奏響多民族班級管理的協(xié)奏曲

    羅靜

  • 表揚(yáng)背后那些事

  • 表揚(yáng)也會成羞辱

    駱亞萍

  • 表揚(yáng)太多意味著“習(xí)以為�！�

    高杰

  • 表揚(yáng)不當(dāng)會惹禍

    胥加洲

  • 怎樣的表揚(yáng)才 論文QQ81995535 恰當(dāng)

    莊華濤

  • 構(gòu)建“知識對接心靈”的教學(xué)文化

    李慶元

  • 高中新課程學(xué)業(yè)成就評價探索

    劉敏

  • 關(guān)注文體特點 構(gòu)建高效課堂——談童話教學(xué)的文體意識與教學(xué)策略

    馮蘭艷 王雪蓮 王瑜

  • 如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)

    張會英

  • 談小學(xué)美術(shù)課堂中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    楊毅

  • 在課程建設(shè)中促進(jìn)師生自主發(fā)展

    李烈 馬麗英

  • 在主題研究課的課程背景下探究教師組織系統(tǒng)的構(gòu)建

    石海平

  • 小學(xué)主題研究課程實踐模式探索

    姚健 張華

  • 開設(shè)選修課的實踐與思考

    馮紅

  • 探索社會大課堂新模式

    王春偉 何建雯

  • 開展體育平行課 促進(jìn)學(xué)生健康成長

    王中 尹相偉

  • 小學(xué)語文平行選修課初探

    韓偉 段川燕

  • 創(chuàng)新英語教學(xué)模式 提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    耿燕 王培榮

  • 自主創(chuàng)編游戲 提高教學(xué)效益

    李玉新

  • 建構(gòu)學(xué)習(xí)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王紅

  • 別樣的“期末考試”

    李杰 宿慧

  • 如何走出文言文教學(xué)困境

    孟慶云

  • 高中英語實效課堂的“五點”結(jié)合

    李海萍

  • 打造特色課程 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

    陳秀珍

  • 在古詩文教學(xué)中提升學(xué)生語文能力

    邊亞梅

  • 課堂即時評價促進(jìn)學(xué)生語言積累

    樊華

  • 合理運(yùn)用導(dǎo)學(xué)模式 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    金玉榮

  • 開發(fā)特色校本課程 提高學(xué)生審美素養(yǎng)

    支來鳳

  • 提升教師專業(yè)素養(yǎng) 助推學(xué)�？焖侔l(fā)展

    張玥

  • “三個本位”促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

    何百忠

  • 校園文化建設(shè)的誤區(qū)及成因分析

    姜源

  • 加強(qiáng)校本研訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)成長

    許麗娟

  • 融合資源開展活動 陽光健體享受生活

    劉向東

  • 打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊 提升學(xué)校核心競爭力

    魏惠萍

  • 享受充滿“愛意”的課堂

    趙伯靜

  • 北京市昌平區(qū)陽坊中心小學(xué)

  • 讓戲劇教育之花綻放校園——北京市海淀區(qū)西頤小學(xué)

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