《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年10期目錄
讓數(shù)學(xué)課堂“慢”下來
徐慈平學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的意義與指導(dǎo)策略
唐洪永淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知遷移
湯亞麗作業(yè)設(shè)計中的存在問題及其對策
孫春陽突出過程 注重思維——《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第1課時)》課堂實
沈正凱正視學(xué)生差異 實施分層教學(xué)
項立志《有理數(shù)的混合運算》教學(xué)設(shè)計與評析
談發(fā) 聶淑媛培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力——《等腰梯形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
田磊 譚海燕《一次函數(shù) 論文QQ81995535 》教學(xué)設(shè)計與反思
陳敏婕 葉旭山《相似三角形》復(fù)習(xí)課教學(xué)案例
侯志豪周長相等且面積相等的三角形是否全等?——一節(jié)數(shù)學(xué)活動課的課堂實錄
高佳麗初中數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的探討
匡艷紅復(fù)習(xí)小策略 課堂大智慧——對復(fù)習(xí)研討課的一點思考
胡艷精心構(gòu)思 千錘百煉
陸洪宇初中生運算能力的現(xiàn)狀和應(yīng)對策略
張紹俊重視解題后反思,讓思維繼續(xù)飛翔
翟友勇結(jié)合函數(shù)圖象解決行程問題——數(shù)形結(jié)合思想在一次函數(shù)中的應(yīng)用
余敬平
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