《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年24期目錄
以生為本 以學(xué)定教——《多邊形》第一課時(shí)的教學(xué)與反思
王建木讓“生活化”成為概念教學(xué)的綠色通道
陸永霞《合并同類項(xiàng)(1)》一課中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
楊春森淺議 論文QQ81995535 如何構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
馮惠娥談?wù)剟?chuàng)設(shè)教學(xué)情境的幾個(gè)誤區(qū)
趙鑫引導(dǎo)學(xué)生從好奇到探究——淺議初中預(yù)備年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式
李娟新型復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)——淺議“三維立體式”教學(xué)
客憲輝反例教學(xué)的技巧分析
周曉春創(chuàng)新試卷講評(píng)方式 提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)效
劉劍和生活因數(shù)學(xué)而精彩
唐江峰讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
盛青林在導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
陶春鋒淺談中考復(fù)習(xí)的幾個(gè)原則
楊龍進(jìn)發(fā)揮“分組分號(hào)”在素質(zhì)教育中的作用
亓燕關(guān)于華師大版教材部分內(nèi)容安排的想法
王思生管窺優(yōu)美解法 領(lǐng)略思維神韻
沈倍花圖形變換中的不變性
戴小駒一道經(jīng)典幾何題的解法及其應(yīng)用
馬艷陽(yáng) 黃鵬群2014年中考試題中的最短路徑問(wèn)題
黃劍鋒告讀者
用得上的教育理論 學(xué)得會(huì)的解題技巧
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