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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2016年Z1期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2000年12期

《中國電化教育雜志》2013年01期

《教育與職業(yè)雜志》2011年35期

《教育與職業(yè)雜志》1937年06期

《職教論壇雜志》2006年01期

《職業(yè)教育研究雜志》2013年08期目錄

構(gòu)建農(nóng)村實用人才培養(yǎng)體系的實踐探索
陳平
論構(gòu)建職業(yè)院校社會服務(wù)職能體系
張莉
全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)項目啟動會召開
提高低收入家庭子女高等教育收益的必要性及途徑分析
陳力胡穎森
應(yīng)用型車輛工程學科建設(shè)與發(fā)展研究
艾子健晉芳偉吳龍
2013年省高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員培訓(xùn)班福州大學開班
高職教改的路徑選擇
俞校明
關(guān)于教師職業(yè)性質(zhì)的理性思考
彭華華
高職英語任務(wù)型合作學習及評價研究
謝媛媛
“六合相生,三臺聯(lián)動”機制下的高職數(shù)學建模教學體系構(gòu)建
王積建
高職院校提升社會服務(wù)能力的實踐與創(chuàng)新
薄宜勇
“目標共定、課程共建、過程共管”人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以五年制高
楊曉敏
飼料與動物營養(yǎng)專業(yè)“356”雙體系校企多元合作人才培養(yǎng)模式探討
陳明張力陳桂銀周根來方希修尤明珍任善茂殷潔鑫
從學生自我管理能力的培養(yǎng)談高職管理學教學改革
朱曉紅
高職院校汽車專業(yè)課程重構(gòu)研究——以《汽車整車性能與檢測》為例
毛麗仇雅莉
以應(yīng)用為導(dǎo)向的高職院校公共數(shù)學教學改革初探
彭姍姍
高職院�？蒲袌F隊組建現(xiàn)狀與措施
袁霞
高職《地基與基礎(chǔ)工程施工》課程教學改革探索
周暉鄢維峰
高職應(yīng)用型外語翻譯教學改革建議——以應(yīng)用德語專業(yè)為例
王希
基于CDIO模式的高職院�！犊諝庹{(diào)節(jié)》課程改革
杜娟麗劉群生王琳
高職《模擬電子技術(shù)》課程改革初探
李紅春丁紅王堅
高職酒店管理專業(yè)“工學交替”若干問題的思考
張云霞譚欣
談高職新生英語學習適應(yīng)過程中的困惑
羅東山
高職高專大學生行為模式調(diào)查分析報告
冷磊趙繼紅熊振李文淵宋春芳
高職語文教學民俗語言文化導(dǎo)入策略探析
袁耀輝
喚醒尊嚴感:中職生職業(yè)價值觀培養(yǎng)的根本
曾俊香周報春
中職汽修專業(yè)學生職業(yè)技能培養(yǎng)的探索實踐
黃斌
中職學校實施全員育人導(dǎo)師制德育模式初探
左國勝
淺談職校新生入學前后的心理疏導(dǎo)
孫強東李莉
試析工學結(jié)合一體化教學的誤區(qū)
楊國勇
結(jié)合素質(zhì)教育目標探索綜合素質(zhì)測評
徐云慧陳令霞李培培
論點
逸公
基于企業(yè)頂崗實踐的高職“雙師型”教師培養(yǎng)
陳永遙
“高層次雙師型”職教師資人才培養(yǎng)模式的探索
閆輝李國和蔡玉俊
“四個對接”引領(lǐng)高職教師科研選題的方向
黃平合春燕
“以學生為中心”英語教學模式中的教師角色探討
姚瑞
技工院�！耙惑w化”教師的培養(yǎng)途徑研究
楊宗強劉春英李廣輝
高職學生體驗式職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式設(shè)計——以四川交通職業(yè)技術(shù)學院汽車
王蓉霞
試析高職心理健康教育與學業(yè)規(guī)劃教育結(jié)合實施的途徑
簡潔
基于行動導(dǎo)向的《數(shù)控機床機械部件裝調(diào)與維修》課程教學改革與實踐
黃登紅
《識讀建筑施工圖(抄繪)》的教學實踐與思考
徐海曄
類比思維在Master cam軟件教學中的應(yīng)用
江麗
簡化與細化直觀與抽象——對《電壓調(diào)節(jié)器》授課的思考
黃石金
一體化教學在餐廳服務(wù)課程教學中的應(yīng)用
楊柳
談項目教學法在“叮咚門鈴”教學中的實施
唐娣
對計算機三維造型課程教學的思考
劉明俊姜家吉
高職院�！稊�(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》教學設(shè)計探討
胡巧兒
論文QQ81995535 如何在中職PLC入門教學中按項目開展教學
賴永鎮(zhèn)
基于CDIO工程教育理念的《專業(yè)導(dǎo)論》教學及考核方式改革
汪菊英孫曉輝聶小春張曉東
化工工藝專業(yè)模塊教學實施方略
王臻
解剖學教學應(yīng)注重學生形象思維能力的培養(yǎng)
馬永國
引導(dǎo)教學法在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用
吳振芳
體態(tài)語言在健美操教學中的運用研究
唐超群
談元認知視角下的高職英語詞匯習得
郭潔
淺談高職建筑工程專業(yè)應(yīng)用文寫作教學
張鳳
教育部:3年投1.5億開發(fā)100個職教師資培養(yǎng)標準
整合多種資源加強中職德育課程實踐教學
龔紅兵
淺析信息技術(shù)環(huán)境下五年制高職物理教學
韓曉玢
依托校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地培養(yǎng)應(yīng)用型人才
陳劍
基于工作過程的計算機組裝與維護課程教學的探討
鄧冕
關(guān)于信息化管理實訓(xùn)基地的探討
余名憲
基于省級實訓(xùn)基地建設(shè)點的《冷沖壓模具設(shè)計與實訓(xùn)》課程開發(fā)
劉波
基于工學結(jié)合的高職軟件技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的目標定位
張海飛洪英
以工作過程為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)課程實踐教學初探——以《C2C電子商務(wù)
莫麗梅
Windows系統(tǒng)數(shù)據(jù)恢復(fù)實驗教學探討
周安輝
基于頂崗實習人才培養(yǎng)模式的《汽車構(gòu)造與原理》課程改革探索
盧慧娟趙世婧解后循艾佳琨
高職商務(wù)英語實踐教學模式分析
任東梅
鉗工實訓(xùn)模塊評估芻議
唐運軍
課外文化生活對大學生專業(yè)學習的影響及分析
高麗梅沈琳姣王雯玉
提高高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
王東梅楊鳳影
淺談西部特色高等職業(yè)院校的建設(shè)
金波江村薛林虎李津石金紅巖封家旺盧金金
南洋理工學院“教學工廠”對高技能人才培養(yǎng)的啟示
田玉瑛詹永瑞
中專國際商務(wù)英語教學淺析
李洪波
職業(yè)素養(yǎng)是學生成才的根本
楊淑珍
“四生課堂”理念下就業(yè)導(dǎo)向的護理課堂教學評價
周漢鋒
關(guān)于高職《中醫(yī)護理學》教材的探討
張春明
教育部召開加快發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民中職教育座談會
高職會展英語教材開發(fā)現(xiàn)狀及對策
陶霞
談“數(shù)學文化”在高職數(shù)學教育中的價值
張潔
關(guān)于高職院校光伏專業(yè)建設(shè)的思考
鄭丹楊晟
五年制高職主題班會課實踐探索
龐清秀
學生“說”英語的緊張心理探究
成姝姝
職技高師院校實驗實訓(xùn)管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用
雷云濤劉玉亮龐黨鋒
基于云計算的職業(yè)院校教學資源整合研究
邱春紅
上海11個職業(yè)教育開放實訓(xùn)中心被授予等級認定
基于建構(gòu)主義學習理論的信息素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與實現(xiàn)
余和劍
突出激勵機制的VB代碼評測系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
曾蘭星
中央財政下?lián)?.58億元支持退役士兵培訓(xùn)
美國職業(yè)技術(shù)教育課程質(zhì)量評價量規(guī)
閆清景
中國會展教育發(fā)展十年論壇綜述、思考及啟示
莊惠陽
動態(tài)
家月朗

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

構(gòu)建農(nóng)村實用人才培養(yǎng)體系的實踐探索

論構(gòu)建職業(yè)院校社會服務(wù)職能體系

全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)項目啟動會召開

提高低收入家庭子女高等教育收益的必要性及途徑分析

應(yīng)用型車輛工程學科建設(shè)與發(fā)展研究

2013年省高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員培訓(xùn)班福州大學開班

高職教改的路徑選擇

關(guān)于教師職業(yè)性質(zhì)的理性思考

高職英語任務(wù)型合作學習及評價研究

“六合相生,三臺聯(lián)動”機制下的高職數(shù)學建模教學體系構(gòu)建

高職院校提升社會服務(wù)能力的實踐與創(chuàng)新

“目標共定、課程共建、過程共管”人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以五年制高

飼料與動物營養(yǎng)專業(yè)“356”雙體系校企多元合作人才培養(yǎng)模式探討

從學生自我管理能力的培養(yǎng)談高職管理學教學改革

高職院校汽車專業(yè)課程重構(gòu)研究——以《汽車整車性能與檢測》為例

以應(yīng)用為導(dǎo)向的高職院校公共數(shù)學教學改革初探

高職院�？蒲袌F隊組建現(xiàn)狀與措施

高職《地基與基礎(chǔ)工程施工》課程教學改革探索

高職應(yīng)用型外語翻譯教學改革建議——以應(yīng)用德語專業(yè)為例

基于CDIO模式的高職院�！犊諝庹{(diào)節(jié)》課程改革

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喚醒尊嚴感:中職生職業(yè)價值觀培養(yǎng)的根本

中職汽修專業(yè)學生職業(yè)技能培養(yǎng)的探索實踐

中職學校實施全員育人導(dǎo)師制德育模式初探

淺談職校新生入學前后的心理疏導(dǎo)

試析工學結(jié)合一體化教學的誤區(qū)

結(jié)合素質(zhì)教育目標 探索綜合素質(zhì)測評

論點

基于企業(yè)頂崗實踐的高職“雙師型”教師培養(yǎng)

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“四個對接”引領(lǐng)高職教師科研選題的方向

“以學生為中心”英語教學模式中的教師角色探討

技工院�！耙惑w化”教師的培養(yǎng)途徑研究

高職學生體驗式職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式設(shè)計——以四川交通職業(yè)技術(shù)學院汽車

試析高職心理健康教育與學業(yè)規(guī)劃教育結(jié)合實施的途徑

基于行動導(dǎo)向的《數(shù)控機床機械部件裝調(diào)與維修》課程教學改革與實踐

《識讀建筑施工圖(抄繪)》的教學實踐與思考

類比思維在Master cam軟件教學中的應(yīng)用

簡化與細化 直觀與抽象——對《電壓調(diào)節(jié)器》授課的思考

一體化教學在餐廳服務(wù)課程教學中的應(yīng)用

談項目教學法在“叮咚門鈴”教學中的實施

對計算機三維造型課程教學的思考

高職院�！稊�(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》教學設(shè)計探討

論文QQ81995535 如何在中職PLC入門教學中按項目開展教學

基于CDIO工程教育理念的《專業(yè)導(dǎo)論》教學及考核方式改革

化工工藝專業(yè)模塊教學實施方略

解剖學教學應(yīng)注重學生形象思維能力的培養(yǎng)

引導(dǎo)教學法在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用

體態(tài)語言在健美操教學中的運用研究

談元認知視角下的高職英語詞匯習得

淺談高職建筑工程專業(yè)應(yīng)用文寫作教學

教育部:3年投1.5億開發(fā)100個職教師資培養(yǎng)標準

整合多種資源 加強中職德育課程實踐教學

淺析信息技術(shù)環(huán)境下五年制高職物理教學

依托校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地 培養(yǎng)應(yīng)用型人才

基于工作過程的計算機組裝與維護課程教學的探討

關(guān)于信息化管理實訓(xùn)基地的探討

基于省級實訓(xùn)基地建設(shè)點的《冷沖壓模具設(shè)計與實訓(xùn)》課程開發(fā)

基于工學結(jié)合的高職軟件技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的目標定位

以工作過程為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)課程實踐教學初探——以《C2C電子商務(wù)

Windows系統(tǒng)數(shù)據(jù)恢復(fù)實驗教學探討

基于頂崗實習人才培養(yǎng)模式的《汽車構(gòu)造與原理》課程改革探索

高職商務(wù)英語實踐教學模式分析

鉗工實訓(xùn)模塊評估芻議

課外文化生活對大學生專業(yè)學習的影響及分析

提高高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考

淺談西部特色高等職業(yè)院校的建設(shè)

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中專國際商務(wù)英語教學淺析

職業(yè)素養(yǎng)是學生成才的根本

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關(guān)于高職《中醫(yī)護理學》教材的探討

教育部召開加快發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民中職教育座談會

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關(guān)于高職院校光伏專業(yè)建設(shè)的思考

“目標共定、課程共建、過程共管”人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以五年制高

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基于CDIO模式的高職院�！犊諝庹{(diào)節(jié)》課程改革

結(jié)合素質(zhì)教育目標探索綜合素質(zhì)測評

技工院�！耙惑w化”教師的培養(yǎng)途徑研究

簡化與細化直觀與抽象——對《電壓調(diào)節(jié)器》授課的思考

高職院�！稊�(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》教學設(shè)計探討

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