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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《信息化建設(shè)雜志》2011年04期

《中國(guó)教育信息化雜志》2005年17期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1996年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1998年03期

《中國(guó)成人教育雜志》2007年02期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年08期

《成才與就業(yè)雜志》2006年11期

《職業(yè)教育研究雜志》2010年05期目錄

視野
樂與;
湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生作品選登
中山市職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性探析
肖紅;
有話職說
對(duì)“雙證書”制度的實(shí)踐與思考
王漢榮;
關(guān)于高職院�？蒲袌F(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模式的探討
肖忠平;張?zhí)K俊;王昕明;
當(dāng)代科學(xué)的整體化對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的影響
李松;
高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變關(guān)系探析
商圣虎;吳朝國(guó);
新疆職業(yè)教育啟動(dòng)“六大計(jì)劃”
高職院校“五位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
來景輝;張?zhí)锰?
高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的研究
華危持;
基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的高職課程體系構(gòu)建
陳要勤;
尋找高職學(xué)生評(píng)教的平衡支點(diǎn)
蔣臻;孫小力;
高職課堂教學(xué)常規(guī)管理與紀(jì)律管理的心理策略
李自璋;
高職物業(yè)管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)施
劉靖宇;
高職園藝專業(yè)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐
陳建軍;朱加平;
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革初探
王文娟;
高職建工專業(yè)全程“跟工程”實(shí)踐教學(xué)模式的探索
周向陽;汪洋;
略論高職自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革
鄧小龍;岳睿;
簡(jiǎn)論高職《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》特色實(shí)驗(yàn)室改革與建設(shè)
路宗新;王亞雙;
高職淡水養(yǎng)殖專業(yè)課程體系構(gòu)建的思考
李達(dá);
淺析新課標(biāo)下中職體育教學(xué)的人本評(píng)價(jià)
孫君畢;陳統(tǒng)裕;
影響技校生專業(yè)心理求助行為的心理因素分析
宋艷;
職業(yè)學(xué)校德育課有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及策略
湯元軍;
論文QQ81995535
中職學(xué)校工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式實(shí)踐探索
龍秀;虎松艷;楊巍;
技能大賽:中職服裝教學(xué)改革的“推進(jìn)器”
汪薇;
論點(diǎn)
逸公;
高職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理與生產(chǎn)組織研究
何靜;
高校教學(xué)前評(píng)估對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的影響研究
李亞玲;
職業(yè)院校圖書館參與教育質(zhì)量提升之研究
王國(guó)平;
“統(tǒng)分結(jié)合”排課方式在高職院校中的應(yīng)用實(shí)踐
傅錦;徐開金;
對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程評(píng)價(jià)的探索
黃華;
科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高職項(xiàng)目化課程之評(píng)價(jià)
鄒茜茜;
論高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地管理與運(yùn)行機(jī)制
王海軍;朱翠苗;鄭廣成;孫偉;董連;孫博;
對(duì)首屆旅游院校服務(wù)技能大賽組織工作的評(píng)價(jià)與建議
殷開明;
高職學(xué)生就業(yè)心理與就業(yè)狀況及就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策研究
胡小愛;
就業(yè)導(dǎo)向下的大學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀調(diào)查
馬曉蕾;
旅游管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)養(yǎng)成教育之新途徑
程華寧;龐力萍;
職業(yè)技術(shù)高校研究生就業(yè)中的思想政治教育
么雪竹;
高職數(shù)學(xué)教師校本教研的實(shí)踐探索
徐瑾;
“城�；�(dòng)”模式下重慶職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
曹勇;劉燦國(guó);
職業(yè)院校教師的職業(yè)向度探析
周位彬;
中職學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀抽樣調(diào)查及對(duì)策研究
王憲成;張炳耀;
以師范職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的高師美術(shù)教育研究
羅曉飛;羅永祿;
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職《保險(xiǎn)概論》課堂教學(xué)新設(shè)計(jì)
王煒;
項(xiàng)目教學(xué)法在《電機(jī)與變壓器》教學(xué)中的應(yīng)用
梁珠芳;
基于工作過程導(dǎo)向的高職《人力資源管理概論》課程設(shè)計(jì)
章?lián)P;吳曉坤;常永吉;
廣東舉辦“職業(yè)教育金句”獎(jiǎng)活動(dòng)
在《園林CAD》課程中“案例+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的應(yīng)用
王艷莉;趙小利;
《藝術(shù)概論》對(duì)藝術(shù)高職人才培養(yǎng)的意義和作用
陳崢;
論高職《電子CAD》課程的考試方法改革
馮華;馬鴻祥;
應(yīng)用電子專業(yè)基于工作過程的“456”課程體系構(gòu)建
白春濤;
《PLC應(yīng)用技術(shù)》項(xiàng)目課程實(shí)施探索
高士杰;
基于工作過程的高職《汽車構(gòu)造》課程圖示教學(xué)法探析
方志賢;
情境模擬法在高職《管理溝通》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
呂書梅;
啟發(fā)式教學(xué)在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課堂教學(xué)中的嘗試
劉光然;
項(xiàng)目教學(xué)法在《主體結(jié)構(gòu)施工》課程教學(xué)中的應(yīng)用
趙紹青;
《PLC技術(shù)及應(yīng)用》教學(xué)項(xiàng)目的選擇與實(shí)踐
殷華;
應(yīng)用寫作課堂教學(xué)吸引學(xué)生注意力之有效途徑
嚴(yán)愛慈;
關(guān)于中�！段C(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的快樂教學(xué)
陳清陣;
高職院校德育課堂教學(xué)的人本化探索
沈曉紅;
關(guān)于語文教學(xué)中的非正式性教學(xué)評(píng)價(jià)
周紅霞;
高職英語寫作中母語干擾的表現(xiàn)及其對(duì)策
章彤洪;
淺論技校語文教學(xué)反思的策略
袁少君;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
略論高職高專連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
焦丹琳;
高職通信專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與實(shí)踐
劉功民;稽靜嬋;
實(shí)習(xí)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中人身意外傷害事故的防范
陸春華;
基于“全程式”實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)習(xí)模式及保障機(jī)制構(gòu)建
徐金壽;
職業(yè)學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中有效教學(xué)資源的利用例談
郭蕓;
技校模具制作專業(yè)模塊化產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合教學(xué)探索
孟江寧;
如何提高中職學(xué)生平面設(shè)計(jì)的技能技巧
許冠玲;
借建、自建、共建:高職化工實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建模式探究
卞進(jìn)發(fā);王一男;
技校生銼配技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方法
李寶章;
基于工作過程的項(xiàng)目中心課程范型研究
劉瑩;
高職化學(xué)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理問題研究
張宗英;
體育節(jié):高職院校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)模式改革
王宏;
乘務(wù)專業(yè)“雙證書”培養(yǎng)模式淺析
侯靜華;
高職院校開展說課活動(dòng)的意義和策略
戴世明;劉洋;王慨;
高職計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
黃錫昌;
理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式長(zhǎng)效運(yùn)行的探索
張俊;
淺談高職林業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)
于春艷;
淺談比較教學(xué)法在《C語言》教學(xué)中的運(yùn)用
唐小健;
分層教學(xué)法在Flash動(dòng)畫制作教學(xué)中的應(yīng)用
車玉平;
校企互動(dòng)循環(huán)機(jī)制的探索與實(shí)踐
鄧春生;鄧勇;奚川;
巧用“意外”提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
余洪斌;
中職建設(shè)數(shù)控教學(xué)工廠的實(shí)踐
李洪泳;
高職電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
黃鈺;
“換位教學(xué)”在外科護(hù)理教學(xué)中的嘗試
龍桂萍;
職業(yè)院校測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
丁洋;
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù):解決專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)安全矛盾的新思路
陸超;
《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索》多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作
陸偉峰;
試論高職管理類專業(yè)課程仿真教學(xué)模式
紀(jì)正廣;劉曉華;
國(guó)際金融危機(jī)背景下的英國(guó)繼續(xù)教育變革
王文強(qiáng);
加拿大Co-op教育的實(shí)施與優(yōu)勢(shì)及其啟示
匡桂陽;
第斯多惠教學(xué)思想概述
袁瀟;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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對(duì)“雙證書”制度的實(shí)踐與思考

關(guān)于高職院�？蒲袌F(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模式的探討

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高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變關(guān)系探析

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高職院校“五位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的研究

基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的高職課程體系構(gòu)建

尋找高職學(xué)生評(píng)教的平衡支點(diǎn)

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高職園藝專業(yè)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革初探

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略論高職自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革

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高職淡水養(yǎng)殖專業(yè)課程體系構(gòu)建的思考

淺析新課標(biāo)下中職體育教學(xué)的人本評(píng)價(jià)

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技能大賽:中職服裝教學(xué)改革的“推進(jìn)器”

論點(diǎn)

高職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理與生產(chǎn)組織研究

高校教學(xué)前評(píng)估對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的影響研究

職業(yè)院校圖書館參與教育質(zhì)量提升之研究

“統(tǒng)分結(jié)合”排課方式在高職院校中的應(yīng)用實(shí)踐

對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程評(píng)價(jià)的探索

科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高職項(xiàng)目化課程之評(píng)價(jià)

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就業(yè)導(dǎo)向下的大學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀調(diào)查

旅游管理專業(yè)職業(yè)意識(shí)養(yǎng)成教育之新途徑

職業(yè)技術(shù)高校研究生就業(yè)中的思想政治教育

高職數(shù)學(xué)教師校本教研的實(shí)踐探索

“城�；�(dòng)”模式下重慶職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

職業(yè)院校教師的職業(yè)向度探析

中職學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀抽樣調(diào)查及對(duì)策研究

以師范職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的高師美術(shù)教育研究

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職《保險(xiǎn)概論》課堂教學(xué)新設(shè)計(jì)

項(xiàng)目教學(xué)法在《電機(jī)與變壓器》教學(xué)中的應(yīng)用

基于工作過程導(dǎo)向的高職《人力資源管理概論》課程設(shè)計(jì)

廣東舉辦“職業(yè)教育金句”獎(jiǎng)活動(dòng)

在《園林CAD》課程中“案例+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法的應(yīng)用

《藝術(shù)概論》對(duì)藝術(shù)高職人才培養(yǎng)的意義和作用

論高職《電子CAD》課程的考試方法改革

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《PLC應(yīng)用技術(shù)》項(xiàng)目課程實(shí)施探索

基于工作過程的高職《汽車構(gòu)造》課程圖示教學(xué)法探析

情境模擬法在高職《管理溝通》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用

啟發(fā)式教學(xué)在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課堂教學(xué)中的嘗試

項(xiàng)目教學(xué)法在《主體結(jié)構(gòu)施工》課程教學(xué)中的應(yīng)用

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應(yīng)用寫作課堂教學(xué)吸引學(xué)生注意力之有效途徑

關(guān)于中�！段C(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的快樂教學(xué)

高職院校德育課堂教學(xué)的人本化探索

關(guān)于語文教學(xué)中的非正式性教學(xué)評(píng)價(jià)

高職英語寫作中母語干擾的表現(xiàn)及其對(duì)策

淺論技校語文教學(xué)反思的策略

動(dòng)態(tài)

略論高職高專連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

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實(shí)習(xí)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中人身意外傷害事故的防范

基于“全程式”實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)習(xí)模式及保障機(jī)制構(gòu)建

職業(yè)學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中有效教學(xué)資源的利用例談

技校模具制作專業(yè)模塊化產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合教學(xué)探索

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基于工作過程的項(xiàng)目中心課程范型研究

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乘務(wù)專業(yè)“雙證書”培養(yǎng)模式淺析

高職院校開展說課活動(dòng)的意義和策略

高職計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

關(guān)于高職院�？蒲袌F(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模式的探討

“城�；�(dòng)”模式下重慶職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

關(guān)于中�！段C(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的快樂教學(xué)

借建、自建、共建:高職化工實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建模式探究