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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年02期

《信息化建設(shè)雜志》2010年01期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年10期

《信息化建設(shè)雜志》2001年09期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2003年09期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2000年12期

《職業(yè)教育研究雜志》2007年01期目錄

視野
家月朗;
我國(guó)中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入和地區(qū)差異分析
李芙蓉;
我國(guó)中等職業(yè)教育財(cái)政和財(cái)政制度現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題
方芳;
職業(yè)院校教育服務(wù)成本核算探討
王如彩;
應(yīng)用技術(shù)型本科職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)設(shè)想
戴甲芳;
面向職業(yè)崗位的系列化課程體系的構(gòu)建
丁佩芬;
基于“平臺(tái)+崗位”的“2+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
陶劍文;黃崇本;
我國(guó)高等職業(yè)教育的基本特征探討
李佑成;
高職院校教學(xué)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)研究
繆桂英;俞立平;
論當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)功能與高職教育責(zé)任內(nèi)涵
董步學(xué);徐慧詮;
論高職院�！叭龣�(quán)”關(guān)系
傅高勤;
地方政府發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的責(zé)任和方式研究
柴全喜;宋建輝;郭偉海;張新軍;吳云廣;
雅斯貝爾斯“教育之本真思想”及其啟示
易素紅;汪慧蕙;饒異倫;
我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策
余金通;
尖寬結(jié)合的高職人才培養(yǎng)目標(biāo)探討
楊延廣;曹素麗;
淺析美育在高職人才培養(yǎng)中的作用
孫明明;陳曉英;
論高職院校思想政治理論課的人文教育內(nèi)涵
魏?jiǎn)x;
對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育教材建設(shè)的思考
段世年;劉濤;
高職特困生“心理貧困”問(wèn)題與成才保障體系構(gòu)建
馮靜;徐繼燕;劉宏宇;
高職心理健康教育面臨的問(wèn)題、困境及目標(biāo)體系構(gòu)建
曾金強(qiáng);
高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況的調(diào)查分析
王翠榮;
高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作模式的實(shí)踐
張曉春;王長(zhǎng)順;
高職教育校企合作的法律保障分析
易崢英;段明;
高職院校旅游人才培養(yǎng)模式探討
萬(wàn)方秋;唐左;
職業(yè)技術(shù)院校高技能人才培養(yǎng)的“圖釘”模式
孫大俊;駱富昌;
高職品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
黃世秀;
談高職教育社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的建立
朱論文QQ81995535 鐵漢;周炳全;
論高職專(zhuān)業(yè)實(shí)體化
王林;
談我國(guó)高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
張琴;
健全高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考
韓陵宜;
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職文化課轉(zhuǎn)型研究
周美蘭;李傳東;
職校生自我和諧與自尊水平調(diào)查研究
張旭錦;
論中職教育專(zhuān)業(yè)課教材的不適應(yīng)性及對(duì)策
王健娟;
職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用CBE教育模式的探討
高建國(guó);
信息
論點(diǎn)
逸公;
公共管理:高職治理結(jié)構(gòu)的變革取向
楊國(guó)軍;
校企合作探索“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
唐立敏;樓利琴;奚柏君;
談職業(yè)學(xué)校如何實(shí)行彈性學(xué)制
文曉剛;
創(chuàng)新創(chuàng)造力是職業(yè)能力培養(yǎng)的核心
霍洪泉;
機(jī)電專(zhuān)業(yè)校本課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
吳萬(wàn)榮;
中等職業(yè)學(xué)校訂單招生模式的優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策
張艷萍;
有話(huà)職說(shuō)
試析高職院校注冊(cè)制招生與培養(yǎng)
王銀霞;
構(gòu)建以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高職院校學(xué)生就業(yè)機(jī)制
李新生;
新課程改革:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源泉
唐甜甜;
職教教師教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵特征與體系構(gòu)建
劉偉洋;趙會(huì)芝;張桂榮;
實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作內(nèi)容與工作心理分析
王永剛;
樹(shù)立以人為本的教師管理與評(píng)價(jià)新理念
徐宗敏;
高職學(xué)生擇業(yè)自我效能性別差異的實(shí)證研究
張鈺;
民營(yíng)企業(yè)人才狀況與中職生就業(yè)形勢(shì)淺析
楊順娟;
淺論中西文化差異對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
曾鈮鈮;
勤工助學(xué)與大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)
段徐;祝秀香;應(yīng)美丹;袁銀泉;章燕棋;
從大學(xué)生就業(yè)看高校就業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題與對(duì)策
傅苑;萬(wàn)清祥;
農(nóng)村初中生職業(yè)價(jià)值觀(guān)初探
王悅鋼;
對(duì)當(dāng)前高職院校國(guó)際貿(mào)易雙語(yǔ)教學(xué)的思考
張建平;俞惠;
高職院�！皵�(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
劉芳;
高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向調(diào)查分析及啟示
徐文杰;
試論《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的學(xué)科指導(dǎo)思想
王健民;陳慰萍;
以需求為導(dǎo)向拓展高職秘書(shū)專(zhuān)業(yè)課程體系改革的思路
葉秀蘭;
如何在CAD教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李梅;
高職《單片機(jī)原理與接口技術(shù)》課程的教改探索
劉龍江;馬安中;
淺談建筑水彩教學(xué)
劉麗為;
《QBASIC語(yǔ)言》“隨機(jī)函數(shù)”的情境教學(xué)
唐梁兵;
英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的隱喻認(rèn)知
夏麗云;
日語(yǔ)教學(xué)中思維跟隨概念的提出與實(shí)施
符小軍;
高職英語(yǔ)講座式教學(xué)方法初探
杜亞杰;
淺談“問(wèn)題解決”教學(xué)模式在英語(yǔ)課中的實(shí)施
徐勝南;
建立實(shí)踐教學(xué)向理論與實(shí)踐并重的轉(zhuǎn)換機(jī)制
張曉琴;
MCL系列電力電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)在教學(xué)上的應(yīng)用
白廣新;
“雙閉環(huán)不可逆調(diào)速系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
林偉;
中職預(yù)算課程教學(xué)中學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
蔡勝紅;
在PLC課程中借助SPS-VISU軟件實(shí)施模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)
蒲增利;
中職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)初探
程書(shū)岳;
電子裝配實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與剖析
陳永建;
高職院校實(shí)施數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的研究
王積建;
對(duì)我國(guó)《職業(yè)教育法》的分析與思考
曾誠(chéng);龐利;
對(duì)企業(yè)集團(tuán)辦職業(yè)教育的探索
張麗仙;
多元智能理論在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
向群飛;
我國(guó)中職學(xué)校體育教學(xué)亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題
康建純;
職技高師學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析
史世平;黃旭升;侯曉菲;
關(guān)注職校學(xué)生的“學(xué)”
韓秋黎;石偉平;
多媒體網(wǎng)絡(luò)模式下學(xué)生面臨的問(wèn)題及對(duì)策
資蕓;陳衛(wèi)國(guó);
中職學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文校本教材開(kāi)發(fā)構(gòu)想
劉永良;
談思維定勢(shì)在數(shù)學(xué)解題中的消極影響及對(duì)策
李衛(wèi)紅;方立公;
對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)教育的思考
王緒;
模具制造專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索
穆士華;
高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策
陶玉瓊;
高等職業(yè)教育形成性考核的探索與實(shí)踐
梅曉妍;王民權(quán);
動(dòng)態(tài)
家月朗;
工具鉗工技能競(jìng)賽應(yīng)試技巧簡(jiǎn)析
王旭;
如何使數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣
張群哲;
高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)
劉光明;劉德輝;
淺談制圖課教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)
羅金華;
《電工學(xué)》課題制一體化教學(xué)談
陳錦勇;
試析高職技術(shù)物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
張藝中;
談?wù)n堂教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì)
盛海洋;
Blog技術(shù)在高職教學(xué)中應(yīng)用初探
余以勝;
學(xué)生提交電子作業(yè)的實(shí)現(xiàn)方案一例
張慧芳;
CAI課件在《電機(jī)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
陳建華;
從英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)看行業(yè)協(xié)會(huì)的教育功能
樊大躍;保翰琳;
對(duì)丹麥教育分流政策的簡(jiǎn)介與分析
劉秋紅;歐美燕;
英國(guó)青年培訓(xùn)計(jì)劃簡(jiǎn)介
朱紅娟;謝敏;
國(guó)外高職教育公共文化課程設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示
姜本紅;
加拿大模式的教學(xué)技能培訓(xùn)
黃娟;
美國(guó)社區(qū)學(xué)院的職業(yè)教育功能及其啟示
王國(guó)超;
張之洞實(shí)業(yè)教育思想初探
劉超;唐國(guó)慶;夏金星;
《職業(yè)教育研究》雜志稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

我國(guó)中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入和地區(qū)差異分析

我國(guó)中等職業(yè)教育財(cái)政和財(cái)政制度現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題

職業(yè)院校教育服務(wù)成本核算探討

應(yīng)用技術(shù)型本科職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)設(shè)想

面向職業(yè)崗位的系列化課程體系的構(gòu)建

基于“平臺(tái)+崗位”的“2+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

我國(guó)高等職業(yè)教育的基本特征探討

高職院校教學(xué)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)研究

論當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)功能與高職教育責(zé)任內(nèi)涵

論高職院�！叭龣�(quán)”關(guān)系

地方政府發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的責(zé)任和方式研究

雅斯貝爾斯“教育之本真思想”及其啟示

我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策

尖寬結(jié)合的高職人才培養(yǎng)目標(biāo)探討

淺析美育在高職人才培養(yǎng)中的作用

論高職院校思想政治理論課的人文教育內(nèi)涵

對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育教材建設(shè)的思考

高職特困生“心理貧困”問(wèn)題與成才保障體系構(gòu)建

高職心理健康教育面臨的問(wèn)題、困境及目標(biāo)體系構(gòu)建

高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況的調(diào)查分析

高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作模式的實(shí)踐

高職教育校企合作的法律保障分析

高職院校旅游人才培養(yǎng)模式探討

職業(yè)技術(shù)院校高技能人才培養(yǎng)的“圖釘”模式

高職品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究

談高職教育社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的建立

論高職專(zhuān)業(yè)實(shí)體化

談我國(guó)高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

健全高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職文化課轉(zhuǎn)型研究

職校生自我和諧與自尊水平調(diào)查研究

論中職教育專(zhuān)業(yè)課教材的不適應(yīng)性及對(duì)策

職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用CBE教育模式的探討

信息

論點(diǎn)

公共管理:高職治理結(jié)構(gòu)的變革取向

校企合作探索“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

談職業(yè)學(xué)校如何實(shí)行彈性學(xué)制

創(chuàng)新創(chuàng)造力是職業(yè)能力培養(yǎng)的核心

機(jī)電專(zhuān)業(yè)校本課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

中等職業(yè)學(xué)校訂單招生模式的優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策

有話(huà)職說(shuō)

試析高職院校注冊(cè)制招生與培養(yǎng)

構(gòu)建以市場(chǎng)為導(dǎo)向的高職院校學(xué)生就業(yè)機(jī)制

新課程改革:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源泉

職教教師教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵特征與體系構(gòu)建

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作內(nèi)容與工作心理分析

樹(shù)立以人為本的教師管理與評(píng)價(jià)新理念

高職學(xué)生擇業(yè)自我效能性別差異的實(shí)證研究

民營(yíng)企業(yè)人才狀況與中職生就業(yè)形勢(shì)淺析

淺論中西文化差異對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

勤工助學(xué)與大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)

從大學(xué)生就業(yè)看高校就業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題與對(duì)策

農(nóng)村初中生職業(yè)價(jià)值觀(guān)初探

對(duì)當(dāng)前高職院校國(guó)際貿(mào)易雙語(yǔ)教學(xué)的思考

高職院�！皵�(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向調(diào)查分析及啟示

試論《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的學(xué)科指導(dǎo)思想

以需求為導(dǎo)向拓展高職秘書(shū)專(zhuān)業(yè)課程體系改革的思路

如何在CAD教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

高職《單片機(jī)原理與接口技術(shù)》課程的教改探索

淺談建筑水彩教學(xué)

《QBASIC語(yǔ)言》“隨機(jī)函數(shù)”的情境教學(xué)

英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的隱喻認(rèn)知

日語(yǔ)教學(xué)中思維跟隨概念的提出與實(shí)施

高職英語(yǔ)講座式教學(xué)方法初探

淺談“問(wèn)題解決”教學(xué)模式在英語(yǔ)課中的實(shí)施

建立實(shí)踐教學(xué)向理論與實(shí)踐并重的轉(zhuǎn)換機(jī)制

MCL系列電力電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)在教學(xué)上的應(yīng)用

“雙閉環(huán)不可逆調(diào)速系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

中職預(yù)算課程教學(xué)中學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在PLC課程中借助SPS-VISU軟件實(shí)施模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)

中職汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)初探

電子裝配實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與剖析

高職院校實(shí)施數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的研究

對(duì)我國(guó)《職業(yè)教育法》的分析與思考

對(duì)企業(yè)集團(tuán)辦職業(yè)教育的探索

多元智能理論在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

我國(guó)中職學(xué)校體育教學(xué)亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題

論高職院�！叭龣�(quán)”關(guān)系

高職心理健康教育面臨的問(wèn)題、困境及目標(biāo)體系構(gòu)建

中等職業(yè)學(xué)校訂單招生模式的優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策

高職院�！皵�(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐